小班美術(shù)欣賞教案說課稿《小草》

1、Word - 3 -小班美術(shù)欣賞教案說課稿小草 一、設(shè)計意圖： 小班幼兒剛?cè)雸@動手能力比較弱，繪畫處于涂鴉階段，為了進一步增進幼兒小肌肉地址的進展，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感愛好。我設(shè)計了此次活動梳子畫小草利用此次教學(xué)活動中進一步增進幼兒動手繪畫能力。二、說教法：小班幼兒年齡小，愛玩、好動、注重力易簇擁，按照這一特點，抓住他們的愛好、激活奇怪心，我采納了以下辦法舉行教學(xué)：1、情境教學(xué)法：在教學(xué)中，讓幼兒易受情境感染的特點創(chuàng)設(shè)情節(jié)，引起幼兒的愛好。2、觀看法：利用觀看，引領(lǐng)幼兒思量、發(fā)覺、用梳子梳出小草的辦法三、說活動目標：基于以上的設(shè)計意圖，按照我們班幼兒動手能力和畫畫進展水平將本次教學(xué)目標定為：1

2、、初步學(xué)習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；2、樂意大膽地舉行繪畫，體悟用梳子畫小草的歡樂。初步學(xué)習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；樂觀參加活動，用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在，同時也讓幼兒利用試試用梳子繪畫獲得新體悟。四、說活動過程1、奧秘的禮物引出活動主題。激活幼兒學(xué)習愿望。2、展示梳子，引領(lǐng)小伴侶說說梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。3、小白兔家門口有塊空地想種上小草，要我們幫忙用梳子種小草。在模擬情景中激活幼兒學(xué)習的愛好。4、請個別幼兒試試，幼兒自己探究發(fā)覺畫出小草的辦法。5、老師示范。小班幼兒是需老師示范操作，在仿照中把握鞏固基本的技法。6、幼兒作畫，幼兒在沒有任何束縛

3、和限制下，自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以樂觀的鼓舞；個別指導(dǎo)為幼兒制造更多獲得勝利的機會。7、向伙伴說說自己的作品，這個環(huán)節(jié)中主要的就是以觀賞作品為前提，老師引領(lǐng)為主，幼兒敘述作畫主意及溝通內(nèi)心的感觸，協(xié)助幼兒絕對自己、觀賞伙伴為終于目的，讓幼兒自由發(fā)言。研究。提升幼兒語言能力。 1、初步學(xué)習用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草；2、樂意大膽地舉行繪畫，體悟用梳子畫小草的歡樂。 梳子人手一把、畫紙、顏料（紅色、綠色）。樂觀參加活動，用梳子刷出小草。 一、奧秘的禮物。1、今日小白兔給我們班的小伴侶帶來了一件禮物，我們一起看看是什么禮物？2、展示梳子，引領(lǐng)小伴侶說說梳子的用途。3、小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草。展示畫紙、顏料。二、協(xié)助小白兔種草。1、小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢？請個別幼兒試試。2、老師講解種小草辦法：拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。老師示范。3、可是