浙江省樂清育英學(xué)校2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列實驗方案或操作中，不能達到目的的是A用肥皂水區(qū)分軟水和硬水B用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液C用燃著的木條區(qū)分吸入的空氣和呼出的空氣D用觀察顏色的方法區(qū)分二氧化錳，氧化鎂和四氧化三鐵2通過實驗測定了空氣的組成的科學(xué)家是A門捷列夫 B道爾頓 C拉瓦錫 D阿

2、伏伽德羅3下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖哪個表示粒子處于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)且粒子屬于陽離子（）ABCD4如圖各裝置能完成相應(yīng)實驗的是A只有B只有C只有D只有5下列化學(xué)用語與含義相符的是A2N：兩個氮元素B2Fe：兩個鐵分子C2H2O：兩個氫分子和兩個氧原子D2O2-：兩個氧離子6有關(guān)下列實驗的說法中,合理的是()A甲實驗中伸入瓶中的帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿了B乙實驗中向右推活塞時長導(dǎo)管口冒氣泡,說明此裝置氣密性良好C丙實驗中旋緊瓶蓋后振蕩,塑料瓶逐漸變癟,說明能溶于水D丁實驗中下面的蠟燭先熄滅,說明的密度比空氣大7下列變化，發(fā)生了化學(xué)變化的是( )A鐵礦石粉碎B生鐵煉成鋼C鋁制成鋁箔D打磨磁石制指南針8下

3、列酒精燈的使用方法正確的是A用嘴吹滅燃著的酒精燈B用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈C向燃著的酒精燈里添加酒精D萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅9已知“”、“”分別表示兩種不同元素的原子，其中所表示的分子，可能全為氧化物的是AA BB CC DD10下列變化屬于化學(xué)變化的是A水果榨汁B海水曬鹽C冰山融化D蠟燭燃燒11下列方法能用于鑒別氮氣和氧氣的是（）A觀察顏色B聞氣味C放入帶火星的木條D加入澄清石灰水12科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3MO+O2；MO+

4、O3M+O2，根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（ ）A氧化劑B還原劑C催化劑D穩(wěn)定劑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，則該反應(yīng)的符號表達式：_。若用該方法制取并收集較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置為_（填字母序號）。（2）用裝置F收集氧氣時，當(dāng)氣泡_時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的_蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“毛面”）。實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是_。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣

5、，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_（填字母序號）。14在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出標號儀器的名稱：_；_。（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，用E或C收集氣體的理由是_，試管口塞一團棉花的目的是_。（3）制取氨氣反應(yīng)的文字表達式：氯化銨熟石灰氯化鈣氨氣水。則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝

6、置是_（填字母）。收集裝置是_（填字母）。（4）實驗室如果要做硫在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的收集裝置是_（填字母）。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：_；文字表達式是：_。（5）如圖甲所示，A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花，實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_，說明_。（6）氨氣在純氧中燃燒，化學(xué)方程是，把圖乙中第三個方框補充完整。_15實驗室常用的氣體制取裝置如圖，請回答：（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：b_；（2）寫出實驗室使用A裝置加熱純凈物制備氧氣的符號表達式_，若選擇E裝置進行收集，氣體應(yīng)該

7、從_（填或）進入；（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_；（4）可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：如圖所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_，寫出B處反應(yīng)的符號表達式_。16同學(xué)們在實驗室里對蠟燭燃燒進行了如下實驗探究。（1）實驗1中的小木條中部a、b、c處顏色最淺的是_（填序號），由此得出的結(jié)論是_。（2）實驗2中的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_。（3）實驗3中觀察到的現(xiàn)象是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣

8、片標簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請計算：(寫計算過程) （1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_； （2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)_； （3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量_；18一般加碘低鈉鹽的標簽 （1）亞鐵氰化鉀的相對分子質(zhì)量為_；（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比是_；碘酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_（精確到0.1%）；（3）42.8g碘酸鉀中的含碘量與_ g碘化鉀中的含碘量相當(dāng)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后，可以用于

9、綠化城市景觀。（1）圖1所示的自來水繳費通知單中，包括的收費項目有哪些：_。（2）圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中_的類似（填字母序號）。A過濾 B活性炭吸附 C蒸餾 D煮沸實驗室中去除污水中的泥沙。制作過濾器的過程如上圖所示，其正確操作順序為_（填序號）。（3）圖2所示的“二級處理”，活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物，組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料，進行代謝和繁殖，降低了污水中有機物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善?！岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械腳。（4）下列做法不符合節(jié)約用水的是_。A 使用節(jié)水龍

10、頭 B 用自來水澆花C 用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D 工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、硬水和肥皂水接觸產(chǎn)生的肥皂泡少，軟水和肥皂水接觸產(chǎn)生的肥皂泡多，現(xiàn)象不同，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；B、加入二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡的是過氧化氫，無明顯變化的是水，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；C、將燃著的木條伸入吸入的空氣和呼出的空氣中，無明顯變化的是吸入的空氣，熄滅的是呼出的空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；D、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色固體，氧化鎂是白色固體，用觀察顏色

11、的方法不能區(qū)分二氧化錳和和四氧化三鐵，不能達到目的，符合題意。故選D?！军c睛】在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ鶕?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別2、C【解析】A. 門捷列夫排列出了元素周期表，此選項不符合題意；B. 道爾頓提出了原子學(xué)說，此選項不符合題意；C. 拉瓦錫首先通過實驗測定了空氣的組成，此選項符合題意；D. 阿伏伽德羅提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，此選項不符合題意。故選C。3、B【解析】A、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)10，屬于原子，故選項不符合題意。B、質(zhì)子數(shù)13核外電子數(shù)10，屬于陽離子，最外層電子數(shù)是8，達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，

12、故選項符合題意。C、質(zhì)子數(shù)17核外電子數(shù)18，屬于陰離子，故選項不符合題意。D、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)19，為原子，故選項不符合題意。4、C【解析】解：導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，會看到導(dǎo)管口有氣泡，說明裝置氣密性是否良好。因此，該項實驗合理；在用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，防止空氣的對流，收集的氣體不純；因此，該組實驗不合理；在使用不同濃度的過氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫的催化效果時，由于所使用過氧化氫溶液濃度的不同，而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應(yīng)溶液不同的原因。因此，該組實驗不合理；由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃。

13、因此，該項實驗合理。故選C。5、D【解析】A、元素符號前面加上數(shù)字表示原子數(shù)目。2N表示兩個氮原子，元素只講種類，不論個數(shù)；不符合題意；B、元素符號前面加上數(shù)字表示原子數(shù)目， 2Fe表示2個鐵原子，不符合題意；C、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2H2O表示兩個水分子，不符合題意；D、離子符號前面的數(shù)字表示離子的數(shù)目，2O2-表示兩個氧離子，符合題意。故選D。6、D【解析】A、氧氣驗滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿，本題伸入到集氣瓶中復(fù)燃，只能證明里面有氧氣，無法證明是否滿了。不符合題意； B、根據(jù)該裝置的特點可知該裝置本身就不是密閉裝置，所以向右推活塞時，不論瓶

14、塞處是否漏氣，長導(dǎo)管口都會冒氣泡，所以不能證明該裝置氣密性較好。不符合題意； C、塑料瓶逐漸變癟可能是二氧化碳溶于水導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少、壓強變小造成的，也可能是二氧化碳與水反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小造成的。故不能證明CO2能溶于水，不符合題意；D、下面的蠟燭先熄滅說明二氧化碳首先進入的燒杯底部，能說明CO2的密度比空氣大。符合題意。7、B【解析】A、鐵礦石粉碎是由塊狀鐵礦石變?yōu)殍F礦石粉，物質(zhì)沒變是物理變化，故不符合題意；B、生鐵煉成鋼的過程中本身的物質(zhì)發(fā)生了變化，是化學(xué)變化，故符合題意；C、鋁制成鋁箔，本身物質(zhì)沒有發(fā)生變化是物理變化，故不符合題意；D、打磨磁石制指南針，本身物質(zhì)沒有發(fā)生變化是

15、物理變化，故不符合題意；8、D【解析】用嘴吹滅燃著的酒精燈、用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈、向燃著的酒精燈里添加酒精都易引起燈內(nèi)酒精著火，有引發(fā)酒精燈爆炸的危險；萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅，隔絕氧氣及降低溫度到著火點以下，達到滅火得到的目的。故選D?？键c：酒精燈的使用9、B【解析】A、圖中有一種分子，分子由一種原子構(gòu)成，該物質(zhì)屬于單質(zhì)，選項錯誤；B、圖中有一種分子，屬于純凈物；分子中有兩種原子，表示物質(zhì)由兩種元素組成，該物質(zhì)可能為氧化物，選項正確；C、圖中有兩種分子，表示該物質(zhì)由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，選項錯誤；D、圖中有兩種分子，表示該物質(zhì)由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，選項錯誤，故

16、選B。10、D【解析】A、水果榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、海水蒸發(fā)曬鹽的過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、冰山融化的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。11、C【解析】A、這兩種氣體都沒有顏色，觀察顏色方法不合適，選項A錯誤；B、這兩種氣體都沒有氣味，聞氣味方法不合適，選項B錯誤；C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

17、，帶火星的木條在氮氣中不能復(fù)燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，選C項正確；D、氮氣和氧氣都不與澄清石灰水反應(yīng)，無法鑒別，選項D錯誤。故選C。12、C【解析】根據(jù)反應(yīng)表達式可知，氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑故選C【點評】本題主要考查了如何判斷催化劑的問題二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 AD 連續(xù)均勻冒出 毛面 防止水倒吸進入試管，炸裂試管 可以控制滴液速度并控制反應(yīng)速率 b F 【解析】（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，可選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣或加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，由圖可以看出，試管口有棉花，因此應(yīng)用加

18、熱高錳酸鉀的方法，該反應(yīng)的符號表達式為：；用該方法制取氧氣，制取裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，因此可用排水法或向上排空氣法收集，收集較干燥的氧氣，應(yīng)用向上排空氣法，故收集裝置應(yīng)選D，應(yīng)選擇的裝置為AD；（2）用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的毛面蓋好集氣瓶，用毛面密封性更好。實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止防止水倒吸進入試管，炸裂試管；（3）選用C作發(fā)生裝置，可以通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（4）用裝置E用排水法收集氧氣，由于氣體的密度比水小，故先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端進入；（5）一氧化氮

19、氣體難溶于水，可用排水法收集，一氧化氮在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，不能用排空氣法收集，故收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。14、鐵架臺、 水槽 氣體不易溶于水且密度大于空氣； 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。 A、 D E； 發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體； B中棉花變紅； 分子在不斷運動 、 【解析】（1）儀器的名稱為鐵架臺；儀器的名稱為水槽；（2）氧氣不易溶于水且密度大于空氣，故可采用向上排空氣法或者排水法進行收集；試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；（3）用氯化銨和熟石灰制取氨氣需要進行加熱，故發(fā)生裝置選擇A；氨氣易溶于水，密度小于空氣，故采用向下排空氣法進行收集，故收集裝

20、置選D；（4）硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，需要用水進行吸收，故收集裝置選E；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；該反應(yīng)的文字表達式是：；（5）濃氨水具有揮發(fā)性，故幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是B中棉花變紅，說明分子在不斷運動；（6）氨氣在純氧中反應(yīng)的化學(xué)方程是：；故反應(yīng)后生成6個水分子和2個氮分子，故微觀示意圖中應(yīng)該有6個水分子和2個氮分子，故需要在圖中添加一個水分子和一個氮分子示意圖。15、錐形瓶 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止 吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣 S+O2SO2 【解析】(1)由圖可知，儀器b的名稱為

21、：錐形瓶，故填寫：錐形瓶；(2)由圖可知，A裝置需要加熱，而加熱純凈物制備氧氣，需要高錳酸鉀加熱制取氧氣，除了生成氧氣，還生成錳酸鉀、二氧化錳，符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填寫：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比空氣的略大，用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要伸到集氣瓶底，即E裝置中為進氣口，故填寫：；(3)裝置C中有多孔隔板和止水夾，可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止，裝置C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止，故填寫：可以控制反應(yīng)的隨時發(fā)生，隨時停止；(4)A處裝有二氧化錳，往A處注入H2O2溶液，會產(chǎn)生氧氣，氧氣與硫粉在點燃條件下生成的二氧化硫

22、有毒會污染空氣，通入水中的目的是吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣，因此，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是：吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣，故填寫：吸收易溶于水的有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣；氧氣與硫粉在點燃條件下生成二氧化硫，符號表達式為：S+O2SO2。【點睛】該題為實驗題，解題關(guān)鍵是：掌握高錳酸鉀制氧氣的原理，發(fā)生裝置的優(yōu)點，氧氣的化學(xué)性質(zhì)等知識點。16、a 外焰溫度最高，焰心溫度最低 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 白煙燃燒 【解析】（1）根據(jù)蠟燭火焰的溫度來分析； （2）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物來分析； （3）根據(jù)白煙的成分與性質(zhì)來分析?！驹斀狻浚?）實驗1中的小木條中部a、b、c處顏色最淺的是a，這是焰心，顏色最深的是c處，由此可知外焰溫度最高，焰心溫度最低；故填：a；外焰溫度最高，焰心溫度最低； （2）蠟燭燃燒生成了水，所以將一干燥的冷燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；故填：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧； （3）蠟燭熄滅的瞬間，有一股白煙出現(xiàn)，白煙是石蠟的固體小顆粒，具有可燃性，將燃著的火柴靠近白煙，白煙燃燒；故填：白煙燃燒。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題