怎樣閱讀寫(xiě)景文章課件

1、怎樣閱讀寫(xiě)景文章？ 寫(xiě)景，也就是描寫(xiě)景物，通過(guò)作者有條理的描寫(xiě)，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。那么，在閱讀此類(lèi)文章的時(shí)候，我們應(yīng)該如何來(lái)閱讀？我們應(yīng)該注意些什么呢？怎樣閱讀寫(xiě)景文章？ 寫(xiě)景，也就是描寫(xiě)景物，通過(guò)一、了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別寫(xiě)景文章一般有以下三類(lèi)：1.游記。也就是把在游覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物記錄下來(lái)。例：五年級(jí)課文天山之夏。2.寫(xiě)所見(jiàn)到的自然景象。例：五年級(jí)課文遍地黃金。3.寫(xiě)人們生活周?chē)木拔?。例：六年?jí)課文那橋，那河，那船。一、了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別寫(xiě)景文章一般有以下三類(lèi)：二、明確寫(xiě)景文章的順序 寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě)，因此明確作者的描寫(xiě)順序?qū)斫馊膬?nèi)容有很大的幫助。 1.按時(shí)間順

2、序?qū)?。春夏秋冬，是一年四季的順序；早晨、中午、晚上，是一天的先后順序；過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，是歷史長(zhǎng)河中的順序。例：課文四季的雨中，分成四季來(lái)寫(xiě)雨。綿綿春雨最可愛(ài)夏天的雨傾盆直瀉秋天的雨稀疏而短暫南方陰冷的雨，北方漫天飛揚(yáng)的雪花我們?cè)谧鲩喿x題的時(shí)候，要注意這些有標(biāo)志性的詞語(yǔ)。二、明確寫(xiě)景文章的順序 寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě)，因此2.按空間順序?qū)憽?從遠(yuǎn)到近，從左到右，從上到下，從四周到中間， 從南到北，從東到西等，這些都是空間順序的具體表現(xiàn)。例：三味書(shū)屋的一個(gè)片段：“書(shū)屋正中的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)前面是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子學(xué)生的書(shū)桌是從自己家里搬來(lái)的，分列在四面，魯迅的那一張?jiān)?/p>

3、東北角上。 ”思考：請(qǐng)找出相關(guān)的提示順序的詞語(yǔ)？空間順序：墻上畫(huà)前面四面東北角2.按空間順序?qū)憽?.游覽的先后順序。指的是作者的“行蹤”、“游蹤”（作者行走的路線、作者游覽的路線），在游記中經(jīng)常會(huì)用這種順序，參觀的景點(diǎn)很多，要一個(gè)一個(gè)地看，參觀的順序，往往就是寫(xiě)作的順序。在答題的時(shí)候要仔細(xì)尋找作者的“游蹤”，從而理解文章的層次。例：課文天山之夏中有這樣的標(biāo)志性提示語(yǔ)：進(jìn)入天山再往里走再往里走，根據(jù)這樣的順序分成了三個(gè)自然段。4.按景物的不同類(lèi)型。例：課文那橋，那河，那船中將周莊的橋、河、船分為不同的部分來(lái)寫(xiě)。按描寫(xiě)橋、河、船的順序來(lái)介紹。讀下面幾個(gè)片段，思考它們是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？3.游覽的

4、先后順序。指的是作者的“行蹤”、“游蹤”（作者行走例1： 我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)出了漂亮的花。 夏日，我們?cè)诖髽?shù)下乘涼，會(huì)感嘆，樹(shù)葉帶給我們這么多綠蔭。 秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。. 冬天，我們看到冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽(yáng)光下閃耀。等到雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。 按照時(shí)間順序：春、夏、秋、冬。例1： 我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡極小的一粒種子種到地里例2： 和煦的春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。 一進(jìn)古漪園大門(mén)，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣

5、，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。 轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫(huà)。 走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，我們看到一個(gè)很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字：“缺角亭”。 從缺角亭后下山，我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。 繞了一個(gè)大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古漪園不愧為江南園林的明珠。 按照游覽先后順序：一進(jìn)大門(mén)-九曲石橋-缺角亭-浮筠閣例2： 和煦的春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。 三、分析文章的層次結(jié)構(gòu)寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上多分有兩種：總分結(jié)構(gòu)、移位換景結(jié)構(gòu)。 1.總分結(jié)

6、構(gòu)，簡(jiǎn)潔明了、容易掌握，開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)總寫(xiě)，中間部分分成描寫(xiě)不同的景物。此外，總分結(jié)構(gòu)經(jīng)常在開(kāi)頭和結(jié)尾的部分相互照應(yīng)，這叫首尾呼應(yīng)，或前后照應(yīng)。例：課文小塘春色中，先總春天小塘的旖旎明媚，然后分別抓住小塘的“早”、“靜”、“動(dòng)”突出小塘的美?？偡值慕Y(jié)構(gòu)。三、分析文章的層次結(jié)構(gòu)寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上多分有兩種：總分結(jié)構(gòu)、2.移位換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)，多用在游記中。這時(shí)文中有明顯的提示語(yǔ)，告訴我們作者位置的變化。例：課文天山之夏中，從文章的寫(xiě)作順序就可以作出推斷，因?yàn)槲恼碌膶哟谓Y(jié)構(gòu)往往與寫(xiě)作順序密切相關(guān)。 進(jìn)入天山（首先看到的是雪山）再往里走（雪線以下的森林）再往里走（溪流和鮮花）隨著作者的

7、位置發(fā)生了移動(dòng)，所看到的景物也發(fā)生了變化。三處的景物各不相同，分成三個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)，文章結(jié)構(gòu)就一目了然。2.移位換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)，多用在游記中。這四、品味鑒賞文章的語(yǔ)言寫(xiě)景的文章讀起來(lái)大都有優(yōu)美之感，除了描寫(xiě)的對(duì)象本身很優(yōu)美之外，語(yǔ)言?xún)?yōu)美也是一個(gè)非常重要的方面。 我們必須掌握一些常見(jiàn)的修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、對(duì)比、反復(fù)等。比喻：這飛瀉下來(lái)的雪水，在山腳匯成沖擊的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。 四、品味鑒賞文章的語(yǔ)言寫(xiě)景的文章讀起來(lái)大都有優(yōu)美之感，除了描排比：滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的絲錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，

8、像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。反問(wèn)：雖然天山這時(shí)不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？思考：1.請(qǐng)將上面的反問(wèn)句改為陳述句，并比較兩個(gè)句子哪一個(gè)更好？為什么？ 2.那么這些修辭手法放在文中有什么作用呢？排比：滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織五、體會(huì)文章要表達(dá)的思想感情寫(xiě)景的文章，作者并非僅僅寫(xiě)景，而是想通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)自己的感受，表達(dá)自己喜、好、厭、惡的思想感情。 通過(guò)作者對(duì)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者的思想感情。思考： 天山之夏中表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 答：通過(guò)記敘作者騎馬進(jìn)入天山所見(jiàn)、所聞、所感，表達(dá)了作者對(duì)天山美麗景色的無(wú)比喜愛(ài)、熱愛(ài)之情。五、體會(huì)文章要表達(dá)的思想感情寫(xiě)景的文章，作者并非僅僅寫(xiě)景，而六、寫(xiě)作方法 1.借景抒情，寄情于景。多數(shù)寫(xiě)景文章都是借助優(yōu)美的風(fēng)景來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，將自己的思想感情寄托于景物中。 2.動(dòng)靜結(jié)合。例1：五彩斑斕的水石間，魚(yú)群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無(wú)限的生機(jī)。 例2：騎馬穿行林中，馬蹄濺起的水聲，增添了密林的幽靜。在這林海深處，只能偶然聽(tīng)到遠(yuǎn)處的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。（雖然天山寂靜，但卻充滿(mǎn)了生機(jī)。）六、寫(xiě)作方法 1.借景抒情，寄情于景。多數(shù)寫(xiě)景文章都是借助小結(jié)：1.了解文章的類(lèi)別2.明確寫(xiě)景文章的順序3.分析文章的層次結(jié)構(gòu)4.品味鑒