大班語言活動我知道的成語教案反思

1、大班語言活動我知道的成語教案反思大班語言活動我明白的成語教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在理解寓言故事鄭人買履內(nèi)容的根底上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語“見風(fēng)使舵”、“急中生智”，通過多種形式穩(wěn)固所學(xué)過的成語，激發(fā)幼兒對中國豐富的語言文化的愛好，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看我明白的成語教案吧。設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)典導(dǎo)讀是我園的特色課程之一，它包括古詩、成語、寓言故事等內(nèi)容，是一種啟蒙式的教育，目的是以傳統(tǒng)文化中的精髓熏陶現(xiàn)代的孩子們，讓中國傳統(tǒng)文化中的精髓根植于下一代的心中，潛移默化潔凈孩子們的心靈。在經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多成語都蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情節(jié)性和趣

2、味性，而且語句富含韻律節(jié)奏，讀起來瑯瑯上口，孩子們非常喜愛。針對他們的愛好，我們設(shè)計(jì)了圖書、成語字卡若干；2、表情類、動物類成語圖卡若干。3、油畫棒、白紙。活動過程：一、通過書的排序，穩(wěn)固一至十的成語。1、幼兒選擇一本圖書，提問：你選擇的是什么圖書？它的價(jià)錢是多少？2、請幼兒按從最廉價(jià)到最貴的價(jià)錢挨次給書排序。3、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)一至十的成語。二、游戲成語對對碰，穩(wěn)固所學(xué)成語。每兩個幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個成語。游戲進(jìn)行23次。三、聽寓言故事鄭人買履，學(xué)習(xí)成語見風(fēng)使舵、急中生智。1、幼兒邊看大圖書，邊猜故事情節(jié)。2、告知故事名稱，老師完好地講解并描述故事。3、通過探望與商量，幫忙幼兒理解故

3、事的寓意，教育幼兒遇事要敏捷。4、學(xué)習(xí)成語見風(fēng)使舵、急中生智，啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際加深對成語的理解。四、通過看圖片，穩(wěn)固所學(xué)成語，并對成語給以分類。1、動物類2、表情類3、其他五、以表演的形式，引導(dǎo)幼兒制造性的表現(xiàn)學(xué)過的成語。1、老師做動作，幼兒猜成語。2、個別幼兒做動作，幼兒猜成語。3、老師出示成語字卡，幼兒做動作。4、在音樂伴隨下，幼兒自由發(fā)揮表演成語。六、制作成語小書。1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行成語圖書制作。2、老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)予以幫忙?；顒臃此迹河變浩谑钦Z言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜