大班語言活動雨中的森林教案

1、大班語言活動雨中的森林教案大班語言活動雨中的森林教案主要包含了活動目標，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培育幼兒大膽在集風光前講解并描述，恰當運用各種詞匯，進展幼兒的口語表達力量，通過聽、說、演培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量，感受動、植物間互相關愛的人情味，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看雨中的森林教案吧?；顒幽繕耍?、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培育幼兒大膽在集風光前講解并描述，恰當運用各種詞匯，進展幼兒的口語表達力量。2、通過聽、說、演培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量，感受動、植物間互相關愛的人情味。3、激勵幼兒樂于參與表演游戲，大膽想象。4、萌發(fā)對文學作品的愛

2、好。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒舆^程：一、情景談話導入，遷移體驗經(jīng)驗。1、聽音樂進場。T：瞧！這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧！（大范圍的森林背景）聽到雨聲。T：聽，是什么聲響？發(fā)生什么事了？下雨了，我們沒帶傘，大家趕緊在森林里找個地方躲雨吧！（提示幼兒可以三三兩兩躲雨，可以互相幫忙躲雨，老師可示范）雨停，音樂起。T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。2、講解并描述游戲經(jīng)驗：T：剛剛我們到森林里玩，下雨的時分，你是怎樣躲雨的？躲在哪里了？（提示幼兒講出可以兩個好好友一起躲雨，還可以幫忙別人一起躲雨?？梢詣幼黧w驗一下互相關愛。）3、小結：T：剛剛下雨的

3、時分，我們小好友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小好友還會互相幫忙呢。二、賞識理解散文1、賞識完好清誦。T：就在剛剛下雨的時分，有一群小動物也到森林里躲雨了，他們是誰呢？又是誰幫忙了他們呢？我們來賞識一篇美麗的散文，名字就叫雨中的森林。（老師清誦）提問：誰到雨中的森林里來躲雨了？（隨幼兒的答復出示動物于一邊）是誰幫忙了這群小動物呢？（幼兒答復后老師總結，邊朗誦這句邊放芭蕉葉）小結：看！芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可開心了，猜猜看，他們會對芭蕉樹說什么呀？（感謝之類的話）（出示動物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。便利下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。）2、賞識完好的配樂朗誦設問

4、導入賞識。那他們又做了些什么開心的事呢？（不用幼兒答）我們再來聽聽這首散文。（聽配樂，老師指圖）提問：小動物們在雨中的森林里做了什么呢？（變換提問方式：XX小動物在雨中的森林里做了什么呢？）它心里覺得怎樣？它是怎樣想的呢？（幼兒說到某個動物的時分，說出在干什么后追問）（青蛙、瓢蟲開心、松鼠關懷好友、蜘蛛愛美）T：看他們玩得這么快樂，小雨點也來和他們做游戲了！它變成了是什么？小動物們一看可快樂了，（引導幼兒一起說出都來采蘑菇）小結：雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩，可是芭蕉樹幫忙了他們，他們在這片雨中的森林里玩起了游戲：有的跳舞，有的在樹葉帳篷里玩，有的在關懷其他的小動物。他們可在很開心，雨中的森林也更喧鬧了！3、賞識散文重點段落（含動畫）T：你喜愛雨中的森林嗎？讓我們再來聽一聽，邊聽邊想，為什么喜愛雨中的森林?？梢詫W一學里面的小動物。4、過渡至完好賞識提問：你最喜愛雨中的森林嗎？為什么？（那你們喜愛這些動物嗎？你們?yōu)槭裁聪矏圻@些動物？）引導幼兒說出動物特性。T：這雨中的森林可真好玩，真好玩，我們再來賞識一下吧你們可以輕輕地跟著說，也可以用動作來表現(xiàn)一下。完好賞識含動畫散文）5、由創(chuàng)想進入賞識表演T：小動物在森林里躲雨時做了很多開心的事，假如你是小動物，你會到森林里去干什么呢？（幼兒自由講解并描述）小結：原來下雨