美術(shù)工作計(jì)劃合集九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美術(shù)工作計(jì)劃合集九篇 【推舉】美術(shù)工作籌劃合集九篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流瀉，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，是時(shí)候靜下心來好好寫寫籌劃了。籌劃畢竟怎么擬定才適合呢？下面是我為大家整理的美術(shù)工作籌劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 美術(shù)工作籌劃 篇1 一、首先是教材內(nèi)容的分析 本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和掌管簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動(dòng)物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料

2、的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)賞識。 二、教學(xué)目標(biāo)的分析 簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教導(dǎo)中的重要作用；學(xué)習(xí)與掌管簡筆畫的理論學(xué)識與幼兒教導(dǎo)心理學(xué)識；掌管各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)根據(jù)兒歌、兒童故事舉行簡筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教導(dǎo)打下堅(jiān)韌的根基。 手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料，初步掌管手工制作的根本規(guī)律和方法；通過學(xué)習(xí)鞏固手工操作的技能技巧，掌管幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代 人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合才能的極好方式

3、，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生查看斟酌、創(chuàng)新意識、實(shí)際操作、調(diào)查研究和收集資料的才能,豐富學(xué)生的學(xué)識面。手工課程要以繪畫學(xué)識為根基，學(xué)生能把繪畫中的形體與色調(diào)學(xué)識充分利用到手工的各種材料中去；進(jìn)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、切實(shí)、有毅力、有籌劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的進(jìn)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教導(dǎo)必不成少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不成，對以后的幼兒園工作的作用也分外實(shí)際，學(xué)生可通過對手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過程的喜悅 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析： 簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然對比簡樸，但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、更加是人物簡筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫

4、的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡筆畫舉行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。 手工制作活動(dòng)對比豐富，也對比繁雜，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在 四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析： 由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教導(dǎo)，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)識，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對以上的處境，教師務(wù)必從最根基的美術(shù)教學(xué)開頭，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以積極激勵(lì)學(xué)生制作 課堂以外的東西。譬如，課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應(yīng)激勵(lì)學(xué)生以不同

5、的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚(yáng)，激勵(lì)他們彼此學(xué)習(xí)，彼此吸收。平日要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化創(chuàng)辦作為校園文化創(chuàng)辦的重要組成片面，班級做出特色，共同營造良好的校園文化空氣，在過程教導(dǎo)中要留神搜集留存作品，學(xué)期終止，要做好總結(jié)。 本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、議論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)遇，對自己的活動(dòng)內(nèi)容實(shí)時(shí)舉行反思，實(shí)時(shí)總結(jié)告成與缺乏，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,閱歷更加豐富，探索適合的進(jìn)展之路，在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。 美術(shù)工作籌劃 篇2 20 xx春季新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我承

6、擔(dān)一二年級的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完本金學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作籌劃如下： 一、指導(dǎo)思想 1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，專心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2.專心貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，為學(xué)生供給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的根本學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生的查看才能和創(chuàng)新思維才能，提高學(xué)生的審美觀。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天理由，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的采納才能便有所區(qū)別。這需要教師細(xì)心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識

7、及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。 三、教學(xué)目的要求 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣;了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷精細(xì)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)識和技能在扶助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2.多種形式，組織

8、學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特的付出。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的喜歡，對世界多元文化教導(dǎo)的寬容和崇敬。 3.采用多種手段，使學(xué)生思維的流暢性、生動(dòng)性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為概括成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在概括情境中探究與察覺，找 到不同學(xué)識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。 4.教師的評價(jià)要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同天性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 總之無論是低年級還中高年級，

9、在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)察覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的 助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。 五、加強(qiáng)自身創(chuàng)辦 作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身創(chuàng)辦，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng)，專心聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 美術(shù)工作籌劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期音美教研組針對音樂、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，以學(xué)校工作籌劃及教務(wù)部工作籌劃為指導(dǎo)，以提升專業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為工作中心。全面提高藝術(shù)教學(xué)常規(guī)工作

10、質(zhì)量、打造務(wù)實(shí)，有效的教研組團(tuán)隊(duì)。我們制定了如下教研籌劃： 二、工作重點(diǎn)： 1、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識 1加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，營造和諧的校園藝術(shù)空氣。 2積極籌備11月份的晉元杯教學(xué)評比活動(dòng)。在集體備課、說課、講課、評課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為加入晉元杯決賽課的教師供給技術(shù)上的支持。從而進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，最終達(dá)成教研組成員共同進(jìn)步。本學(xué)期的重點(diǎn) 3專心學(xué)習(xí)新教導(dǎo)理念，要求能在課堂教學(xué)中充分表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞的才能。關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；提防“兩綱教導(dǎo)與課堂教學(xué)的整合。圍繞“生命教導(dǎo)在藝術(shù)課堂的整合圍繞 4根據(jù)藝術(shù)課

11、程的特點(diǎn)，加強(qiáng)多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，從視、聽到感悟，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞才能。 2、有效落實(shí)常規(guī)工作 1、本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)本組全體成員的教學(xué)常規(guī)工作，專心做好、備課、上課、聽課等規(guī)定動(dòng)作，更加是興趣課拓展課班教學(xué)，自主性強(qiáng)，肆意性大，要求至少每年有勞績、在市區(qū)比賽中著名次，看法多寫教學(xué)反思和課后分析。加大教案和教學(xué)反思檢查的力度，加強(qiáng)組內(nèi)聽課、聽課活動(dòng)提高組內(nèi)教師的整體水平，利用組內(nèi)特有的優(yōu)秀教師資源加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。 2教研活動(dòng)安置在每周五上午其次節(jié)，雖然本組教師工作地點(diǎn)及工作時(shí)間不相統(tǒng)一，但我們還要切實(shí)保質(zhì)保量地舉行，使每次教研活動(dòng)的內(nèi)容符合音美學(xué)科的特點(diǎn)的同時(shí)，把教研組活動(dòng)開展的精煉

12、并使每位教師通過活動(dòng)而有所收獲。 3專心落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，在xx年常規(guī)工作的根基上，持續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理。專心落實(shí)二期課改及“兩綱精神，這學(xué)期藝術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)我們定為“兩綱進(jìn)課堂，“兩綱與藝術(shù)課堂教學(xué)的結(jié)合。同時(shí)加大教案檢查中“兩綱內(nèi)容的檢查。在重視“兩綱精神的同時(shí)留神課堂教學(xué)的“貼標(biāo)簽行為。按照教務(wù)處的要求每月對教師的教案舉行考評有等第、有評價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn) 3自覺完成學(xué)校的聽、評課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。每月實(shí)時(shí)上報(bào)組員聽課處境。 4完善音樂、美術(shù)、舞蹈專業(yè)教室管理制度，并在教室張貼，嚴(yán)格按制度/管理教室。 3、抓相關(guān)活動(dòng)，創(chuàng)晉元的品牌教導(dǎo) 經(jīng)過我校幾年的藝術(shù)教導(dǎo)

13、教學(xué)工作的開展，我校藝術(shù)教學(xué)已初顯成效，并且每個(gè)藝術(shù)教師也有其特色的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期我們要在以往工作的根基上，持續(xù)完善這些教學(xué)特色板塊，凸顯我校藝術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn)。 1開設(shè)電子琴、兒童畫拓展課，開設(shè)合唱、舞蹈、紙折花、軟陶興趣小組，提防平日定時(shí)、定量有籌劃的對學(xué)生的藝術(shù)培養(yǎng)過程，為學(xué)校培養(yǎng)更多藝術(shù)人才。 2組織學(xué)生加入市、區(qū)各級藝術(shù)比賽，多為學(xué)校爭得榮譽(yù)。使我校藝術(shù)教學(xué)在全區(qū)、以及上海市占有一席之地。 3音樂老師合作大隊(duì)部、正教處開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)；美術(shù)老師合作學(xué)校搞好學(xué)校櫥窗、環(huán)境布置。 美術(shù)工作籌劃 篇4 新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我承擔(dān)四年級和五年級12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完本金學(xué)期的教

14、學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作籌劃如下： 一、指導(dǎo)思想 1進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，專心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。 2專心貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生供給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的根本學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生的查看才能和創(chuàng)新思維才能，提高學(xué)生的審美觀。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 每個(gè)年級都有6個(gè)班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天理由，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的采納才能便有所區(qū)別。這需要教師細(xì)心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)

15、其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。 三、教學(xué)目的要求 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué) 習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣；了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學(xué)措施 1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷精細(xì)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)識和技能在扶助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2多種形式

16、，組織學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的喜歡，對世界多元文化教導(dǎo)的寬容和崇敬。 3采用多種手段，使學(xué)生思維的流暢性、生動(dòng)性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為概括成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在概括情境中探究與察覺，找到不同學(xué)識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。 4教師的評價(jià)要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同天性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 總之無論是低年級還中高年級，在

17、課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)察覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。 五、加強(qiáng)自身創(chuàng)辦 作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身創(chuàng)辦，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng)，專心聽課、評課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 美術(shù)工作籌劃 篇5 一、學(xué)生處境分析 七年級學(xué)生對美術(shù)的熟悉較短淺，體驗(yàn)美、賞識美、創(chuàng)造美的才能缺乏，但大片面學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。 二、教材分析 本冊教材分為四大塊

18、 1、造型表現(xiàn) 有意識地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有天性的表現(xiàn)才能，傳遞自己的思想和情感。 2、設(shè)計(jì)應(yīng)用 了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，舉行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。 3、賞識評述 多角度賞識和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞才能，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，崇敬人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象舉行簡短評述。 4、綜合探索 調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段舉行記錄、規(guī)劃與

19、制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 三、任務(wù)和目標(biāo) 1、美育 培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的賞識才能，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。 2、智育 培養(yǎng)學(xué)生的查看習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌管正確的查看方法，提高查看才能，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶、想象才能和動(dòng)手才能，激勵(lì)學(xué)生斟酌聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的進(jìn)展。 3、技能 不是美術(shù)教導(dǎo)的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想。 四、概括措施 1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)斟酌，培植獨(dú)立實(shí)踐的士氣和意識。 2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教導(dǎo)模式。 3、完善評價(jià)方式

20、。 4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)，開展繪畫競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。 5、美術(shù)教師充分熟悉課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，專心備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美才能，提高動(dòng)手才能，促使全體學(xué)生全面進(jìn)展。 美術(shù)工作籌劃 篇6 課題：石膏像寫生 課型：專業(yè) 學(xué)情分析： 1、內(nèi)容：我們所畫的石膏像大都是歷代雕塑家藝術(shù)精品的石膏仿制品，造型極其完備而又各具鮮明的特點(diǎn)，富有猛烈的藝術(shù)感染力，是素描寫生練習(xí)的夢想模具。石膏像是靜止不動(dòng)的，從整體到局部呈現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)定著的狀態(tài)，變動(dòng)其中任何一點(diǎn)，都會(huì)破壞它的完備性。 2、學(xué)生：要想畫好石膏像，就務(wù)必把

21、留神力集中到熟悉其整體與局部的關(guān)系上，提高這方面的查看才能、理解才能、磨練既能把握整體造型特點(diǎn)、空間關(guān)系、色調(diào)層次、質(zhì)感等，又能深入細(xì)致地刻畫細(xì)節(jié)的硬功。 3、條件：畫石膏像還可以使我們了解人物造型的一般規(guī)律和表現(xiàn)要領(lǐng)，為畫人物素描打好根基。 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感審美： 體會(huì)形象的美感和性格特征，掌管局部的刻畫和整體的和諧關(guān)系，“盡精微以志宏大。通過畫石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高審美才能。 2、學(xué)識技能：通過石膏像寫生，了解人物造型的根本規(guī)律。 3、過程表現(xiàn)。運(yùn)用科學(xué)的查看方法，熟悉形體整體與局部的對立統(tǒng)一關(guān)系，掌管表現(xiàn)形體的體面布局關(guān)系，熟悉體面和立體特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。 重

22、點(diǎn)、難點(diǎn)：對一致或者好像題材的美術(shù)作品的處理、表現(xiàn)形式以及作含著畫家的情感。 媒材打定：1石膏像：?阿里斯托芬?、?阿格力巴?、?布魯特斯?、?伏爾泰?、?馬騫曲?、?莫里哀?、?拉奧孔?、?大衛(wèi)?作業(yè)紙、筆。 燈光和背景設(shè)計(jì)：灰色背景，300500度的乳白燈泡，制造空氣。 根據(jù)石膏像造型，內(nèi)容和美感的不同，選擇不同的光源。 備忘及反思：依據(jù)對象的客觀原那么逐步掌管透視、空間、質(zhì)感、量感、明暗等規(guī)律，高年級的素描教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，擅長從客觀事物的外部表象中得到感受，然后經(jīng)過理性分析，判斷，喚起作畫的情感，從而表現(xiàn)和提示客觀事物的包含的深刻內(nèi)容和內(nèi)在本質(zhì)，把一般人們看不到的東

23、西表現(xiàn)出來 教學(xué)過程預(yù)設(shè)： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入設(shè)計(jì)方式： 打輪廓石膏像素描的方法，要從石膏像的“大模樣入手，找出形體構(gòu)成的主要趨勢、整體比例關(guān)系及大體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先不要顧及眾多細(xì)節(jié)。輪廓線條要更加簡練切實(shí)，盡量少憑借眾多的輔佐線約形。畫石膏像有充分的時(shí)間逐步畫準(zhǔn)，鞏固線條的表現(xiàn)力概括要點(diǎn)是： 確定頭部動(dòng)態(tài)。在石膏像寫生中，石膏像頭部形象可能呈現(xiàn)正面、側(cè)面、歪頭、仰頭、低頭等不同的動(dòng)態(tài)，在打輪廓時(shí)，要畫準(zhǔn)動(dòng)態(tài)趨勢及其透視關(guān)系。 環(huán)節(jié)二：探求新知 步驟：頭部動(dòng)態(tài)集中表達(dá)在頭部的中線，即額間眉間、鼻低中點(diǎn)、人中直到下領(lǐng)中點(diǎn)的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系，以及此中線與兩眉、

24、兩眼等聯(lián)線的交錯(cuò)關(guān)系。同時(shí)，頭像的不同動(dòng)態(tài)也直接反映在兩耳孔在頭部形象中相對位置的上下視覺變化上。 明確并畫準(zhǔn)以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系，是畫準(zhǔn)頭部動(dòng)態(tài)和透視關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在打輪廓時(shí)，可以用較淺的虛線條首先找準(zhǔn)其動(dòng)態(tài)關(guān)系，即使不畫這些虛線，也確定要做到心中有數(shù)。 確定主要骨點(diǎn)位置。確定石膏像頭部動(dòng)態(tài)之后，要找準(zhǔn)形象的額丘、眉弓、顴骨、下頜丘及下頜角等骨點(diǎn)的相互位置和起伏關(guān)系。這些部位肌肉少，形成凸起的端點(diǎn)，抉擇著頭部的根本體面造型和天性特點(diǎn) 確定中心和支點(diǎn)。石膏像寫生中兩眉，兩眼及鼻子構(gòu)成的三角形或稱“干字形處于頭像的視覺中心位置，在形體比例和造型關(guān)系上起著承上啟下，聯(lián)結(jié)左右的核心作用鼻梁那

25、么又處于這個(gè)中心的中心，鼻梁的高度往往又是頭部形象的最高點(diǎn)，不少畫家把鼻梁視為頭像的支點(diǎn)是很有道理的口在畫面部輪廓時(shí)，務(wù)必首先畫準(zhǔn)支點(diǎn)和中心的比例位置及透視關(guān)系然后以鼻子的長度為標(biāo)尺衡量并確定額頭、下巴和耳朵的長度，以眼睛的寬度為標(biāo)尺來衡量并確定形象的寬度。確定要留神眼睛的大小和兩眼之間的距離、透視關(guān)系是否正確，不要畫寬或畫窄假設(shè)畫寬，臉的輪廓必然也會(huì)畫寬；相反臉也會(huì)跟著畫窄要留神眼睛在眉與鼻尖距離中應(yīng)處的位置，不要畫高或畫低假設(shè)畫高，鼻子會(huì)變長；假設(shè)畫低，鼻子會(huì)變短要留神鼻子和兩眼的位置關(guān)系，不要畫歪、畫斜，否那么下巴也會(huì)跟著歪斜。 環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí) 設(shè)置：深人刻畫 體面造型的分析。大體輪廓

26、確定后，應(yīng)對五官、面部形象的體面關(guān)系舉行深人的分析和刻畫，主要是用“以點(diǎn)帶線的方法，用有輕有重、有虛有實(shí)的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的體面轉(zhuǎn)折關(guān)系，為深人刻畫打下堅(jiān)實(shí)的根基在這個(gè)過程中，可以稍許涂些明暗色調(diào)，以扶助分析體面造型。這一步完成后，打輪廓的任務(wù)也就根本完成了。 應(yīng)當(dāng)說明，在打輪廓時(shí)，確定構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)、骨點(diǎn)位置等是彼此聯(lián)系的，不能機(jī)械地分開；它們與人物表情特征的表現(xiàn)緊密相連，實(shí)踐中應(yīng)予兼顧頭像寫生要始終把表現(xiàn)五官形象作為重點(diǎn)。 打輪廓階段輕易展現(xiàn)的錯(cuò)誤比例和透視關(guān)系的錯(cuò)誤是打輪廓階段的常見病，而且二者是聯(lián)系在一起的，有的是由于畫錯(cuò)比例關(guān)系而導(dǎo)致透視錯(cuò)誤，有的是由于畫錯(cuò)透視關(guān)系使比例產(chǎn)生

27、錯(cuò)誤。把透視關(guān)系畫錯(cuò)的理由，主要是憑印象和成見作畫，忽略近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的透視增減規(guī)律。在打輪廓階段，要留神查看、對比和分析，經(jīng)常指點(diǎn)自己不要犯以上這些錯(cuò)誤，不要盲目地畫 環(huán)節(jié)四：深人刻畫的大體依次 從頭部形象的角度說，應(yīng)從五官畫起，通過對五官的刻畫帶動(dòng)上額、下額、后腦部位形象的刻畫；從體面關(guān)系的角度說，要從高處轉(zhuǎn)折的點(diǎn)、線、面畫起，先高后低，如先畫眉骨，后畫眼窩，先畫鼻梁、鼻尖，后畫鼻翼等，使體面形象起伏關(guān)系鮮明概括；從空間關(guān)系的角度說，應(yīng)從離視點(diǎn)近的部位畫起，先畫近，后畫遠(yuǎn)，如在畫正面形象時(shí)，先畫顴骨，后畫耳朵等，使空間的縱深感得到適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)；從明暗色調(diào)的角度說要從色調(diào)最重的部位畫起，由

28、深到淺這在前面已經(jīng)談到，這里不再重復(fù)；從構(gòu)圖位置的角度說，要從上往下畫，從左往右畫如先畫頭后畫臉，先畫左臉，后畫右臉等 在概括實(shí)踐中，上述幾點(diǎn)是交錯(cuò)舉行的，不能生硬地分開 按確定依次作畫可保持頭腦清楚，并使畫面效果始終圍繞一個(gè)中心逐步呈現(xiàn)。 小結(jié)：美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)天性都很大的關(guān)系，因此我們也可以從自己的情感角度啟程，來對付世界和事物，并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。同學(xué)們大膽地去表達(dá)自己的感受吧！讓我們生活的世界更加豐富多彩！ 美術(shù)工作籌劃 篇7 一、 學(xué)情分析 四年級兩個(gè)班的孩子，人數(shù)并不是好多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著濃重的興趣，動(dòng)手才能也有了確定的水平

29、。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制，依舊無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機(jī)遇，提高學(xué)生的審美才能。 二、 本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 本教材提防學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐才能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原那么，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有15課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞識評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，賞識評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，調(diào)配在各課之中。 以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，得志

30、學(xué)生全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。 提防學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的學(xué)識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。 留神學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留神學(xué)科學(xué)識的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)識聯(lián)系來進(jìn)展學(xué)生的才能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。 三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和天性的張揚(yáng)。 難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生天性進(jìn)展和學(xué)識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根基學(xué)識和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身體驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生探索各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量

31、的措施與方法 1、 專心貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教導(dǎo)，審美教導(dǎo)，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美才能。 2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 3、激勵(lì)學(xué)生舉行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。 4、提防學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、查看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 5、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固對形象的感受才能與想象才能，激

32、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 6、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。 7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源舉行美術(shù)教學(xué)。 8、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)展。 培優(yōu)補(bǔ)差措施： 1、培優(yōu)要著眼于長遠(yuǎn)，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬學(xué)識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。 2、對優(yōu)等生舉行挫折教導(dǎo)，使他們在挫折面前，不至于難以采納。 3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。務(wù)必對其各方面處境做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根基。

33、4、對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的根本動(dòng)力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品表示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，賞識課上，盡量搜集的作品，豐富學(xué)識，開闊眼界。 美術(shù)工作籌劃 篇8 一、研究思路 幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)中的一片面，是幼兒園教學(xué)工作中不成缺少的重要組成片面。?指南?中指出“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周邊世界的熟悉和心緒態(tài)度的獨(dú)特方式。幼兒園美術(shù)活動(dòng)能進(jìn)展幼兒的智力和創(chuàng)造才能，教會(huì)幼兒掌管簡樸的美術(shù)學(xué)識和技能，培養(yǎng)幼兒的審美才能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。傳統(tǒng)的.美術(shù)教導(dǎo)和現(xiàn)代美術(shù)教導(dǎo)的差異。過去我們

34、評價(jià)孩子的畫，主要是看畫的像不像，顏色涂的平勻嗎？所以幼兒園所表示的幼兒美術(shù)作品千篇一律、大同小異。教師出示范例，再示范，幼兒學(xué)著畫，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫個(gè)太陽，幼兒也畫一個(gè)，老師畫小草，幼兒也畫小草。老師畫兩朵花，幼兒也只畫兩朵花，多一朵都不畫，畏縮 和老師畫的不一樣了。而?指南?中指出理應(yīng)讓幼兒更多的感受與賞識、表現(xiàn)與創(chuàng)造。所以我們把美術(shù)活動(dòng)嬉戲化，運(yùn)用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫棒去畫，還可以有多種好玩的嬉戲性的表現(xiàn)手法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新，勇于嘗試，敢于使用材料。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開展幼兒對美術(shù)活動(dòng)更感興趣，敢下筆，更加自信。而不覺得是一種負(fù)擔(dān)。老師的對?指南?精神的

35、領(lǐng)會(huì)更加深刻，并且有效的指導(dǎo)教師日常美術(shù)活動(dòng)的開展。 二、研究目標(biāo) 1通過研究，培養(yǎng)幼兒的“嬉戲精神，即幼兒在嬉戲化的美術(shù)活動(dòng)中獲得到身心愉悅、和諧進(jìn)展。 2探索嬉戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)策略及評價(jià)方式，構(gòu)建嬉戲化幼兒美術(shù)活動(dòng)的園本課程。 3更新教師的兒童觀和美術(shù)教導(dǎo)觀，提高業(yè)務(wù)水平和科研才能，提升美術(shù)素養(yǎng)。 三、研究內(nèi)容 1.嬉戲化美術(shù)活動(dòng)材料的研究：打破活動(dòng)材料的單一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、別致的材料，作為幼兒美術(shù)活動(dòng)的材料，激發(fā)幼兒對“玩美的興趣。 2.嬉戲化美術(shù)活動(dòng)題材的研究：包括嬉戲化的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容繪畫、賞識、手工、形式，然后舉行整理、篩選、加工，使美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容本身成為一種嬉戲

36、。 3.嬉戲化美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)過程的研究：包括情景創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)語言、教學(xué)策略、評價(jià)方式等，能創(chuàng)造性地根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景、運(yùn)用多種嬉戲化的指導(dǎo)語言、教學(xué)方法、評價(jià)方式等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，便于幼兒理解和掌管，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。 四、概括工作安置： 三月 1.小組議論“如何利用水粉顏料的開展美術(shù)嬉戲活動(dòng)沙龍活動(dòng) 2.美術(shù)活動(dòng)：紙團(tuán)印畫：一片樹林 3.美術(shù)活動(dòng)：染畫：美觀的蝴蝶 4美術(shù)活動(dòng)：點(diǎn)彩畫：家鄉(xiāng)的風(fēng)景 四月 1.小組議論：“多元料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用 2. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意瓶子 3. 美術(shù)活動(dòng)：石頭變變變 4. 美術(shù)活動(dòng)：創(chuàng)意紙盤 5.美術(shù)活動(dòng)：噴畫：交通工具 五月 1.小組議論：“怎樣使幼

37、兒作品呈現(xiàn)天性 2. 美術(shù)活動(dòng)：炫彩棒：倒影 3. 美術(shù)活動(dòng)：毛線、棉花制作綿羊 4. 美術(shù)活動(dòng)：版畫：更加的我 5、美術(shù)活動(dòng)：水墨嬉戲 六月 1.小組議論：“幼兒作品的評價(jià)怎樣開展 2. 美術(shù)活動(dòng)：水墨畫：葡萄 3美術(shù)活動(dòng)：滾筒畫：我最熱愛的動(dòng)物 4.階段小結(jié) 美術(shù)工作籌劃 篇9 一、課程簡介 一課程教學(xué)目的與任務(wù)： 素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的根基課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根本上掌管根本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫查看方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作才能，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順?biāo)焐朊佬g(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的根基。 二課程教學(xué)的總體要求： 通過課程

38、理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌管素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體布局、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。 三課程的根本內(nèi)容： 靜物布局素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身 二、課程教學(xué)總體安置 一學(xué)時(shí)調(diào)配建議表 學(xué)時(shí)調(diào)配建議表 二考試方式： 考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次 勞績構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30% 三、課程教學(xué)內(nèi)容及根本要求 一靜物布局素描7課時(shí) 1、教學(xué)目的與要求 1目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。 2要求：學(xué)生充

39、分掌管構(gòu)圖的根基學(xué)識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的布局、虛實(shí)、質(zhì)感。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、布局、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。 2教學(xué)難點(diǎn)：透視平行透視、成角透視、圓形曲線透視 3教學(xué)方法：利用多媒體舉行教學(xué)，結(jié)合概括的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)主要內(nèi)容： 1透視的原理熟悉與應(yīng)用 A、平行透視。B、成角透視。C、曲線圓形透視。 2內(nèi)布局與外布局 3結(jié)合幾何形體的表現(xiàn) 4構(gòu)圖學(xué)根基學(xué)識 5線條與空間的關(guān)系 6曲線形體的表現(xiàn) 5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。 二靜物全因素調(diào)子素描42課時(shí) 1、教學(xué)目的與要求： 1目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。 2要求：學(xué)生充分掌管構(gòu)圖的根基學(xué)識，能切實(shí)運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維