小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊六時(shí)、分、秒24認(rèn)識時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)

1、集體備課主備人：羅紅玉二年級下冊認(rèn)識時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì) -羅紅玉教學(xué)內(nèi)容：教材第76-77頁例1、例2，第79頁課堂活動(dòng)第2題，第81頁練習(xí)十五第1題。教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中認(rèn)識秒針和時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分；在感受用1分時(shí)間所做事情的活動(dòng)中，初步建立起“分”的時(shí)間概念。教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識秒針和時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。 難點(diǎn)：理解時(shí)與分的關(guān)系，建立1分的時(shí)間長短概念。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備;多媒體課件、鐘面。學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)物時(shí)鐘學(xué)具教學(xué)過程：情境引入 播放“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射視頻，揭示課題。引入：2023年10月1日18時(shí)59分57秒，“嫦娥二號”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。你知

2、道里面的時(shí)間單位有哪些嗎？互動(dòng)新授（一）依托學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，感知鐘面觀察、認(rèn)識鐘面 師：要知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表。請同學(xué)們認(rèn)真觀察鐘面，你都看到了些什么？然后把你的發(fā)現(xiàn)和同桌一起交流一下。認(rèn)識時(shí)針、分針和秒針（并說出其特征）認(rèn)識12個(gè)數(shù)認(rèn)識大格、小格（引導(dǎo)學(xué)生說出鐘面上有時(shí)針、分針、秒針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格、每一個(gè)大格里有5個(gè)小格，鐘面上一共有60個(gè)小格。）認(rèn)識時(shí)、分認(rèn)識時(shí) 時(shí)針走1大格的時(shí)間是1時(shí)認(rèn)識分 分針走1小格的時(shí)間是1分 分針動(dòng)畫演示，感受1分鐘能從1數(shù)到幾 分針走1圈的時(shí)間就是60分師：分針走一小格是多長時(shí)間？走3個(gè)小格呢？5個(gè)小格呢？游戲：看誰反應(yīng)快！看看 分針走了幾分。（鐘表演

3、示，分針走5分，10分，20分，45分，55分，60分）提問：分針從12回到12，走一圈是多少分？感悟時(shí)分的關(guān)系，知道1時(shí)=60分 師：剛才我們看了分針走一圈走路60分，那分針走的時(shí)候時(shí)針走不走？時(shí)針怎么走的？從幾走到幾？ 學(xué)生匯報(bào)交流：分針走一圈，時(shí)針從幾走到幾。小結(jié)；只要分針走一圈，時(shí)針不管從幾走到幾，都是走了一大格。提問：時(shí)針走一大格是多長時(shí)間？讓我們一起再來看看大屏幕的演示。（課件演示：開始時(shí)刻是8時(shí)，然后時(shí)針和分針同時(shí)出發(fā)，分針走一圈，時(shí)針走一大格到9，是1時(shí)。）小結(jié)：時(shí)針走了1大格是1時(shí)；分針走1圈，是60個(gè)小格，即60分，1時(shí)=60分。時(shí)可以用字母h表示，分可以用字母min表示，也可以寫成1h=60min給學(xué)生范讀：1時(shí)等于60分，60分等于1時(shí)。（二）聯(lián)系生活，構(gòu)建1分的時(shí)間概念現(xiàn)在我們來體會(huì)1分鐘究竟有多長呢？想體驗(yàn)一下嗎？靜聽1分鐘的音樂，兩手側(cè)平舉1分鐘 對比這兩次1分鐘的感受，你想說什么？1分大約大約擊掌多少次？1分大約能寫多少個(gè)字？ 出示例2情境圖，提示1分鐘還能做其他事。應(yīng)用實(shí)踐、鞏固新知第一站：單位城 把時(shí)間寶寶送回家第二站：時(shí)間吧 小馬虎的數(shù)學(xué)日記第三站:知識林 我國古代的計(jì)時(shí)工具（日晷、銅漏壺）歸納小結(jié) 師：同學(xué)們，猜猜這節(jié)課已經(jīng)過了多少時(shí)間了呢？這節(jié)課40分鐘，你們在不到1時(shí)的時(shí)間里，有些什么收貨呢？練習(xí)： 第79頁課堂活動(dòng)第2題，第79頁課堂