小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊三三位數(shù)的加減法探索規(guī)律第一課時教案

1、【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第49-51頁例1、例2及課堂活動第1,2題,練習(xí)十第 1,2題。 【教學(xué)目標(biāo)】1.能在具體情境中找出事物的直觀變化規(guī)律。 2.經(jīng)歷探索規(guī)律的過程,激發(fā)探索規(guī)律的欲望,培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn) 、規(guī)律的意識和能力。 3.初步體驗感知同樣的規(guī)律可以用不同的形式表達(dá),并感受規(guī) 律美化我們的生活,與我們的生活聯(lián)系密切,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)發(fā) 現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 【教學(xué)重、難點】 1. 能發(fā)現(xiàn)給定事物中的簡單排列規(guī)律,并運用自己的發(fā)現(xiàn)解決 簡單問題。 2. 在具體情境中探索、發(fā)現(xiàn)事物的直觀變化規(guī)律。 【教學(xué)具準(zhǔn)備】 課件,幾種圖形卡片若干塊,水彩筆課前溫馨提示：孩子們，上午好!在正式上課前

2、，老師有兩個要求，一準(zhǔn)備好作業(yè)本和鉛筆。二請認(rèn)真聆聽，這樣才會學(xué)有所獲。好，我們開啟今天的上課之旅吧！【教學(xué)過程】 創(chuàng)設(shè)情境,引入新課課件出示情境圖。教師：瞧，小明家買了一套新房，裝修得挺漂亮的。他請同學(xué)們到家里玩，一進(jìn)客廳大家就被客廳里美麗的沙發(fā)、窗簾、吸引住了。為什么他家的沙發(fā)、窗簾、那么美麗呢？生：是的，因為這些花紋、顏色都很有規(guī)律哦。師：你能找出這些規(guī)律嗎？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)探索規(guī)律的相關(guān)知識。你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！合作探索,教學(xué)新課 課件出示例1 師：請你仔細(xì)觀察沙發(fā)、窗簾、地毯的顏色，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？你能用自己的話說一說嗎？（好，開始思考。）生1：對，沙發(fā)條紋顏色的排列規(guī)

3、律是:按紅色、粉色循環(huán)排列。生2：對，窗簾條紋顏色的排列規(guī)律是：按深藍(lán)、淺藍(lán)循環(huán)排列。生3：對，地毯條紋顏色的排列規(guī)律是：按深灰、淺灰循環(huán)排列。師：是的，剛才我們通過認(rèn)真觀察沙發(fā)、窗簾、地毯的顏色，找到了規(guī)律。請再仔細(xì)觀察沙發(fā)、窗簾、地毯的顏色，說一說還有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？（好，開始思考）生：對，剛剛講的是一種重復(fù)現(xiàn)象，如果一種顏色用字母A表示，另一種顏色用字母B表示，他們的規(guī)律都可以用ABABAB.這樣的形式表示。師：由此看來，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開數(shù)學(xué)，接下來讓我們一起走進(jìn)生活中的數(shù)學(xué)，看一看其中的規(guī)律。（好，開始思考）師：對，圖1是一匹斑馬，很容易看出，斑馬斑紋的顏色規(guī)

4、律是按黑、白、黑、白.排列的，原來呀，動物的花紋是有規(guī)律的。圖2里的彩旗排列的也是有規(guī)律的，按：紅，黃，紅,黃.排列的，很顯然，小花以及燈籠的排列也是有規(guī)律的。是的，不難發(fā)現(xiàn)，課外活動中也是有規(guī)律的。相信大家都喜歡看電影吧，電影院的座位號也是有規(guī)律的。這就是我們觀看電影時需要對號入座的原因。下面，我們接著學(xué)習(xí)吧。2、教學(xué)例2 師：請看大屏幕，要求在下列橫線上填合適的數(shù)、字母、或圖形，并說明理由。 師：1,1,2，1,1,2,1，1,2你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？首先看一下有哪些數(shù)字反復(fù)出現(xiàn)？如果請你分組，你能按照規(guī)律把這些數(shù)字進(jìn)行分組嗎？對了，都是兩個1，一個2 反復(fù)地出現(xiàn)，順序也沒發(fā)生變化，從而將1

5、,1,2，分為一組，1,1,2,1,1,2,1,1,2，橫線上就填1,1,2. 師：A,A,B,A,A,B,A,A,B,橫線上填什么呢？對了，我們可以運用剛才的分組把兩個A,一個B分為一組，很容易知道橫線上就填A(yù),A,B. 師：在第3個題,我們也可以運用分組的方式，把一個正方形，一個正方形，兩個正方形分為一組，從而得出了答案。師：請再仔細(xì)觀察這3個題的規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了這幾個題有什么相同的地方嗎？生：對，這三個題存在的規(guī)律都是重復(fù)現(xiàn)象。師：是的，這3個題所反應(yīng)的規(guī)律都是一樣的，都是第一組的重復(fù)，可以表示為AABAAB. 這樣的形式。你能將剛剛找規(guī)律的方法小結(jié)一下嗎？生：對，先將數(shù)字，字母或圖形進(jìn)行

6、分組，找到了第一組就找到了規(guī)律。師：孩子們，你們都學(xué)會了嗎？趕快試一試吧！師：請看要求，找規(guī)律，畫一畫。好，開始思考。師：對，第1題規(guī)律是第一組圖形的重復(fù)，答案如下。師：對，第2題規(guī)律是第一組圖形的重復(fù)，答案如下。師：對，第3題規(guī)律是第一組圖形的重復(fù)，答案如下。師：對，第4題規(guī)律是第一組圖形的重復(fù)，答案如下。師：對，第5題規(guī)律也是第一組圖形的重復(fù)，答案如下。師：是的，這幾個題反應(yīng)的規(guī)律都是一樣的，都是第一組的重復(fù)。方法也是先進(jìn)行分組，找到了第一組就找到了規(guī)律。師：請看下一題，要求將已準(zhǔn)備好的學(xué)具盒里拿出3個圓片，6個三角形，然后按一定的規(guī)律擺一擺，說一說。（ 好，開始思考）師：對了，我們擺的規(guī)律是按一個圓形、兩個三角形為一組，然后重復(fù)排列的。還可以按兩個三角形、一個圓形為一組，然后重復(fù)排列的。請大家看屏幕所顯示的吧！師：接著看下一題，要求先將已準(zhǔn)備好的學(xué)具盒里拿出18個三角形，然后按一定的規(guī)律擺一擺，說一說。（好，開始思考）師：對了，我們擺的規(guī)律是按三個三角形，兩個三角形，一個三角形為一組，然后重復(fù)排列的。請大家看屏幕所顯示的吧。當(dāng)然，這道題還有別的擺法，請大家課后思考。師：時光總是短暫的，這節(jié)課即將結(jié)束，老師想問一問孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？師：老師希望