小學數學西南師大六年級上冊（2022年新編）一分數乘法分數乘整數教學設計_第1頁
小學數學西南師大六年級上冊（2022年新編）一分數乘法分數乘整數教學設計_第2頁
小學數學西南師大六年級上冊（2022年新編）一分數乘法分數乘整數教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、分數乘整數教學內容： 教科書第25頁，分數乘整數的意義及計算方法。 教學目標：1.知識與技能：能理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則并能較為正確熟練地進行計算。 2.過程與方法：經歷探索分數乘整數的計算方法的過程，能根據分數乘整數的意義推導分數乘整數的計算法則。 3.情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生的遷移類推能力和自主探索的精神，讓學生體會分數與生活的密切聯系。重點難點：教學重點：理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則，能較為正確熟練地計算分數乘整數。教學難點：能用簡便方法計算分數乘整數。教學準備: 教具準備：多媒體課件 學具準備：圓形紙片、長方形卡紙教學過程： （一）新課導入（

2、欣賞單元主題圖，激趣引入。）（二）探究新知1. 復習整數乘法的意義。 2.感知分數乘法的意義。 多媒體展示例1的情境圖：每人吃個餅，4人吃多少個餅？ 小組合作，自主探究上面問題的解法。小組匯報：3.利用意義探索計算法則。 (1)教師提問上面的算式4該怎樣算呢？讓學生自己獨立在練習本上試著計算， 也可以小組成員合作探究(2)試一試。（學生獨立完成，教師巡視，給以適時指導。） 2= 3 5學生在練習本上做好后，集體訂正。并請學生說說怎樣想的。 (3)及時鞏固(教師即時板書)。讓學生口算下面的算式：2、 5、 4、 2 (4)議一議：這些分數乘法有什么特點？ 分數乘整數，用整數與分子相乘的積作分子，分母不變。 4.教學例2。 (1)出示教材第2頁例2，算一算：2 。 全班交流，指名學生說說計算過程中遇到什么問題，如何解決的。 (2)強化練習。計算： 6= 4= 8(3)學生再次小結分數乘整數的計算方法。 結合學生交流，小結方法：先看整數與分數的分母能否約分，能約分的先約分，然后用整數與分子相乘的積作分子，分母不變。 （三）鞏固新知1.教材第4頁課堂活動 第1題，學生獨立完成，集體訂正。2.教材第5頁練習一的第13題。學生獨立完成，教師巡視指導學困生，集體講評。抽12題說說計算方法。（四）達標反饋1.6 EQ f(5,6) 表示（ ），還可以表示（ ）。2.計算 一種鋼材每米重千克

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