蘇教版三上《分數(shù)的初步認識》教學課件

1、課題：分數(shù)的初步認識三年級上冊課題：分數(shù)的初步認識三年級上冊蘇教版三上分數(shù)的初步認識教學課件蘇教版三上分數(shù)的初步認識教學課件蘇教版三上分數(shù)的初步認識教學課件把一塊月餅平均分成兩份,每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。2121把一塊月餅平均分成兩份,每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分下列圖形中的陰影部分能用 表示嗎？21（1）（2）（5）（4）（3）（6）212121下列圖形中的陰影部分能用 表示嗎？21（1）（2）把這塊月餅平均分成四份,每份就是它的（ ）分之一。四4141414141?把這塊月餅平均分成四份,每份就是它的（ ）分之一。四小組活動要求1、討論。每人在材料袋中拿出同樣大的

2、正方形紙，4人先討論怎樣折出正方形的，有哪些不同折法。2、動手折。小組合作折出不同的，用陰影部分涂上顏色。3、匯報。選一位同學作代表匯報。折出一個正方形的 。141414小組活動要求折出一個正方形的 。444折出一個正方形的 。14折出一個正方形的 。4一片風葉是這個風輪的( ).一朵花有五瓣,一瓣占這朵花的 ( ).把這些蘿卜平均分給只小兔吃，只小兔吃這些蘿卜的( ).找一找生活中的分數(shù)141518一片風葉是這個風輪的( ).一朵花有五瓣,一瓣用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分41615131（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分41615131（ 小明分

3、蛋糕小明過生日，媽媽買來一個大蛋糕，小明和爸爸媽媽一起吃，每人吃得一樣多，他應(yīng)該怎么分？他能吃多少？小明想到鄰居王奶奶一人在家非常孤單，他想請王奶奶和他們一起吃，每人吃得一樣多，他應(yīng)該怎么分？小明又想到自己的好伙伴亮亮和平平，他想請亮亮、平平和他們一起吃，請每人吃得一樣多，他應(yīng)該怎么分？他能吃多少？他能吃多少？314161小明分蛋糕小明過生日，媽媽買來一個大蛋糕，小明和爸爸媽媽一起61在 里填上“ ”或“ ”。31514161在 里填上“ ”或“ ”。3說出涂色部分是大正方形的幾分之一。說出涂色部分是大正方形的幾分之一。 分數(shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果實和獵物，逐漸有了分數(shù)的概念。但分數(shù)的表示方法和現(xiàn)在的有很大的區(qū)別。如 ：23古印度：古巴比倫：再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，分數(shù)的表示方法就成為現(xiàn)在這樣了。23你知道嗎？我國古代：古埃及： 分數(shù)起源于“分”。在原始社會，人們要平均分配果再見再見說出涂色部分是大正方形的幾分之一。41說出涂色部分是大正方形的幾分之一。41說出涂色部分是大正方形的幾分之一。81說出涂色部分是大正方形的幾分之一。81說出涂色部分是大正方形的幾分之一。81說