大班音樂(lè)樂(lè)器大家玩教案反思

1、大班音樂(lè)樂(lè)器大家玩教案反思這是大班音樂(lè)樂(lè)器大家玩教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在敲敲打打中了解小型樂(lè)器的多樣性，感受多與少靜與響快與慢的表達(dá)。2、充足體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。3、通過(guò)老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。4、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試辨別樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小型打擊樂(lè)器2、裝樂(lè)器的盒子和籃子3、地墊活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：查找百寶箱1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)我們聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)森林，一起去尋寶吧。（音樂(lè)慢，慢慢走，音樂(lè)快，小跑）2、打開(kāi)百寶箱，查找樂(lè)器我們猜猜這里會(huì)是什么？（動(dòng)一動(dòng)）3、布置音樂(lè)島請(qǐng)你拿出樂(lè)器，它是怎么唱歌的？請(qǐng)你把它放在那。二、游戲：音樂(lè)

2、島之旅1、介紹游戲規(guī)章：請(qǐng)你聽(tīng)著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂(lè)島之間旅行，鼓聲停，請(qǐng)你停留在一座島上玩玩島上的樂(lè)器。2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂(lè)器的方法（提示幼兒選擇不同的小島游玩）3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂(lè)器。4、小結(jié)：真的像剛剛有的好友介紹的，我們的樂(lè)器有的是敲的，有的是搖的。三、依據(jù)指揮的指令演奏樂(lè)器1、這里有塊絲巾，我的絲巾會(huì)變長(zhǎng)也會(huì)變短，變長(zhǎng)的話可以怎么表示呢？變短的時(shí)分可以怎么表示？（幼兒伴著絲巾的變動(dòng)玩樂(lè)器）2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來(lái)了她會(huì)飄，請(qǐng)你們看著紗巾的飄動(dòng)玩樂(lè)器。3、請(qǐng)看了我的手敲樂(lè)器。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮。四、游戲：魔法森林1、規(guī)章：森林里長(zhǎng)著很多大樹(shù)，結(jié)出奇怪的果

3、實(shí)。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，魔法森林就開(kāi)頭唱歌。我們每個(gè)孩子是森林里的一顆大樹(shù)。老師在樹(shù)上掛滿了樂(lè)器。絲巾在森林中飄起就被認(rèn)為是有風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，樹(shù)上的樂(lè)器就會(huì)想起。2、幼兒掌握風(fēng)，角色更換。五、整理百寶箱跟隨音樂(lè)把樂(lè)器放入百寶箱?；顒?dòng)反思：這是一首輕音樂(lè)的曲子，一聽(tīng)到這首樂(lè)曲趕緊就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥(niǎo)聲、蛙聲、溪流聲很好聽(tīng)，同樣幼兒也能夠很容易地感受的到。再者，對(duì)于動(dòng)物角色及樂(lè)器的選擇，也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起，樂(lè)器圓舞板無(wú)論是形狀還是聲響的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作都很相像。所以，無(wú)論是音樂(lè)素材本身、還是樂(lè)器的選擇，這些外部因素都為順當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)打好根底。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等器官親自參與活動(dòng)，而且在玩、說(shuō)、唱、