九年級上課件

1、化學課程標準九年級上九年級走進化學世界我們周圍的空氣自然界的水物質(zhì)構成的奧秘化學方程式碳和碳的氧化物燃料及其利用一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)二、化學是一門以實驗為基礎的科學三、走進化學實驗室一、空氣二、氧氣三、制取氧氣一、水的組成二、分子和原子三、水的凈化四、愛護水資源一、原子的構成二、元素三、離子四、化學式與化合價一、質(zhì)量守恒定律二、如何正確書寫化學方程式三、利用化學方程式的簡單計算一、金剛石、石墨、C60二、二氧化碳制取研究三、二氧化碳和一氧化碳一、燃燒和滅火二、燃料和熱量三、使用燃料對環(huán)境的影響第一單元：走進化學世界課題一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)課題二、化學是一門以實驗為基礎的科學課題三、走進化學實驗

2、室本單元是整個化學開始的第一個篇章，分三個課題，讓剛開始接觸化學的學生了解什么是化學，化學是一門怎樣的學科，是建立在什么的基礎上的。并且讓學生了解一些必須要學習到的基本技能。課題一：物質(zhì)的變化和性質(zhì)1、化學變化和物理變化1、實驗：水的沸騰、膽礬的研碎、石灰石與鹽酸的反應2、物理變化，化學變化的定義二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì)1、化學性質(zhì)、物理性質(zhì)的定義2、主要了解一些物理性質(zhì)如熔點沸點、密度走進化學課題二：化學是一門以實驗為基礎的學科1、簡單知道化學學科的歷史2、設計探究實驗，對蠟燭及其燃燒的探究，觀察蠟燭的燃燒過程，和相關的實驗現(xiàn)象做出探究報告3、探究實驗，對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，觀察

3、現(xiàn)象猜測人呼出的氣體中主要含有那些氣體培養(yǎng)科學探究能力明白化學學科的基礎是實驗第二單元：我們周圍的空氣課題一、空氣課題二、氧氣課題三、制取氧氣本單元主要對象是空氣，主要的了解學習的氣體為氧氣，掌握氧氣的性質(zhì)和制取方法課題一：空氣認識空氣的組成及用途氧氣21%，氮氣78%。二氧化碳等其他氣體1%知道純凈物與混合物的概念，能很好的區(qū)分兩者之間的區(qū)別能結合實例知道氧氣、氮氣、稀有氣體的用途氧氣：醫(yī)療、潛水、工業(yè)生產(chǎn)、宇宙航行氮氣：保護氣、低溫冷凍稀有氣體：保護氣、光源課題三、氧氣的制取進行實驗過氧化氫制取氧氣高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣驗證氧氣的幾個現(xiàn)象帶火星的木條復燃與木炭、鐵絲、硫粉、蠟燭反應

4、的現(xiàn)象知道二氧化錳的作用催化劑的性質(zhì)第三單元：自然界的水課題一、水的組成課題二、分子和原子課題三、水的凈化本單元主要的認識對象是水，有關水的組成元素、進而開始對微觀的世界進行了解，開始接觸分子、原子，另外了解水對人生存的重要性及水資源的保護課題一：水的組成 水的電解實驗，觀察現(xiàn)象，了解電解產(chǎn)生的氣體的體積比對電解產(chǎn)生的氣體進行性質(zhì)鑒定實驗判斷所產(chǎn)生的氣體的組成，及其對應的元素組成了解化合物單質(zhì)的定義，并能舉例說出課題三、水的凈化了解凈化水的幾個基本步驟：吸附、沉淀、過濾、蒸餾清楚知道純水的定義，了解到自然界的水絕大部分是混合物聯(lián)合實際，知道硬水和軟水的區(qū)別，能區(qū)分硬水和軟水課題四、愛護水資源了

5、解人類擁有的水資源的現(xiàn)狀愛護水資源了解到目前水資源存在的污染問題生活中能做到的水資源保護課題一、原子的構成 1、核外電子 每個電子帶一個單位負電荷 原子結構 2、原子核 質(zhì)子：每個質(zhì)子帶一個單位正電荷 中子：不顯電性核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)了解相對原子質(zhì)量知道相對原子質(zhì)量的標準由來即碳原子質(zhì)量的1/12作為標準課題二、元素了解元素的定義，知道元素是具有相同電荷的原子的總稱知道一些基本元素的書寫，及書寫時的應注意的問題初步了解元素周期表，對元素周期表有整體的概念課題三、離子初步了解元素的核外電子排布及其排布規(guī)則清楚離子的定義了解最外層的電子數(shù)目對離子形成的作用知道離子也是構成物質(zhì)的微粒之一，如氯

6、化鈉，硫酸等課題四、化學式與化合價知道化學式的定義，即元素符號和數(shù)字的組合表達式表達物質(zhì)組成的式子書寫化學式的注意點知道便于確定化合價需要注意的幾點：1、化合價有正負價2、化合物的正負價代數(shù)和為零3、化合價是化合物花合適表現(xiàn)出來的性質(zhì)初步知道相對分子質(zhì)量的計算第五單元、化學方程式課題一、質(zhì)量守恒定律課題二、如何正確的書書寫化學方程式課題三、利用化學方程式的簡單計算在之前單元化學式的書寫，化合價的學習之后，本單元開始接觸化學方程式，主要要求學生掌握一些基本的化學方程式的書寫，并能利用化學方程式進行簡單的計算課題一、質(zhì)量守恒定律知道質(zhì)量守恒定律的定義參加化學反應的質(zhì)量總和等于反應后的物質(zhì)的質(zhì)量總和

7、鐵釘硫酸銅實驗，觀察實驗反應前后的質(zhì)量變化對化學方程式進行初步的認識，了解元素符號代替文字的化學式課題三、利用化學方程式的簡單計算根據(jù)例題來掌握化學方程式簡單計算的方法例題1：加熱分解6g高錳酸鉀可得到多少克氧氣詳見書例題2：工業(yè)上，高溫溫暖煅燒石灰石克制得生石灰和二氧化碳。如果制取10t氧化鈣要碳酸鈣多少克第六單元、碳和碳的氧化物課題一：金剛石、石墨、C60課題二：二氧化碳制取的研究課題三：二氧化碳和一氧化碳本單元主要介紹元素C，了解有元素碳組成的不同物質(zhì)課題二、二氧化碳制取的研究進行實驗室制取二氧化碳實驗：碳酸鈣和鹽酸反應，知道化學方程式的書寫，觀察實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象通過實驗，探究不同的氣體

8、發(fā)生裝置中所放藥瓶的異同探討排空氣法和排水法的區(qū)別實驗室制氣體的注意事項：1、選擇適當?shù)姆磻?，包括反應物和反應條件2、選擇合適的實驗裝置3、需驗證所得的氣體課題三、二氧化碳和一氧化碳實驗1：傾倒二氧化實驗實驗2：二氧化碳溶解性實驗實驗3：花朵變色實驗通過實驗現(xiàn)象學習二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，并能寫出相關的化學方程式學習一氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)和一些常識第七單元、燃燒及利用課題一、燃燒和滅火課題二、燃燒和熱量課題三、使用燃料對環(huán)境的影響本單元主要介紹燃燒的條件、一些常見的能源，讓學生形成能源節(jié)約利用的意識課題一、燃燒和滅火白磷紅磷燃燒實驗讓學生了解到燃燒所需的三個條件：可燃物，氧氣，達到著火點了解滅火的方法破壞燃燒條件的任何一個易燃物和易爆物的安全知識，了解可燃物在有限空間急劇燃燒使氣體體積膨脹變回引發(fā)爆炸課題二、燃料和熱量了解幾種化石燃料：煤、石油了解天然氣及其的基本組成物質(zhì)知道除了化石燃料燃燒才能產(chǎn)生熱量，諒解相關例子知道化石燃料對人類的貢獻課題三、使用燃料對環(huán)境的影響知道煤燃燒過度會