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文檔簡介
1、參賽選手：付朝博指導教師：王大洋1 ：興民族未興之產(chǎn)業(yè)，擔國家未完之使命引領(lǐng)電子行業(yè)之潮流規(guī)劃主題2付朝博話題導入3自我評估自我認知 付朝博信息建設者信息聯(lián)系全世界吉林建筑工程學院電子學院職業(yè)理想專業(yè)選擇兒時夢想4他人評價和諧通信付朝博自我認知 通訊癡人、網(wǎng)絡狂人5工具測評自我認知 霍蘭德職業(yè)興趣測試 能力傾向測試 個人通用能力測試MBTI個性測評職業(yè)價值觀探索360度測評ASI研究型74社會型 48藝術(shù)型 42SEA社會型 61企業(yè)型 58藝術(shù)型 48 溝通能力 6.2壓力與情緒管理能力 5.8團隊合作力5INTP外向直覺思考認知 工作符合興趣愛好 9能發(fā)揮才能 8內(nèi)容豐富、不單調(diào) 8為他人
2、、社會做貢獻 7設計達人表現(xiàn)力好樂觀、自信、率真有時缺乏耐心付朝博6職業(yè)認知 環(huán)境分析就業(yè)環(huán)境家庭熏陶專業(yè)培養(yǎng)學校氛圍政策支持工程師人才缺口人文素養(yǎng)艱苦樸素理論和技術(shù)基礎付朝博7職業(yè)決策 專業(yè)素質(zhì)、管理等知識和能力薄弱威脅(Threats)專業(yè)相關(guān)的社會經(jīng)驗不足劣勢(Weaknesses)學習能力基本技能思維能力團隊合作力 優(yōu)勢(Strengths) 機會(Opportunities)電子業(yè)潛力大，市場需求旺學校支持廣泛的校內(nèi)人際關(guān)系網(wǎng)絡.對企業(yè)有調(diào)研、合作關(guān)系比賽等活動多 SWOT分析付朝博8深造就業(yè)研究生路徑與計劃 大學本科職業(yè)路徑首席技術(shù)和管理總工程師設計開發(fā)工程師工程管理人員付朝博9職業(yè)目標職業(yè)決策 首席技術(shù)和管理總工程師終極目標付朝博10具體規(guī)劃路徑與計劃職業(yè)準備期本科、研究生5年1付朝博11具體規(guī)劃路徑與計劃基層磨礪期大型企業(yè)/通訊公司3-5年2付朝博12具體規(guī)劃路徑與計劃職業(yè)提升期技術(shù)與管理復合型人才3
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