《微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)》課程難點(diǎn)及其解決方法

1、?微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)?課程難點(diǎn)及其解決方法?微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)?課程難點(diǎn)及其解決方法?微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)?是學(xué)校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)根底課。本課程概念抽象不易理解，而且內(nèi)容煩多又枯燥乏味，是一門理論性和理論性都很強(qiáng)的課程。因此，無論是從老師的教或?qū)W生的學(xué)上來說，難度都較大，也遇到很多問題。一、課程難點(diǎn)問題分析1.教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)的矛盾。教學(xué)內(nèi)容繁多、信息量大是本門課程的一大特點(diǎn)。?微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)?課程共86學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)68學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)18學(xué)時(shí)，是許多專業(yè)課程學(xué)時(shí)數(shù)的兩倍，是信管專業(yè)大學(xué)四年學(xué)時(shí)數(shù)最多的一門課程。為了在規(guī)定的教學(xué)周期內(nèi)完成課程的教學(xué)內(nèi)容，

2、本課程的教學(xué)頻度相應(yīng)的也是許多課程的兩倍。而本課程的教學(xué)內(nèi)容涉及微處理器構(gòu)造、匯編語言、存儲(chǔ)系統(tǒng)、接口芯片、總線電路等知識，內(nèi)容煩多且深?yuàn)W難懂，需要深化而詳細(xì)的講解。因此，本門課程雖然總學(xué)時(shí)數(shù)很多，但每堂課的教學(xué)內(nèi)容仍然繁多、信息量仍然很大。2.缺乏有效的先導(dǎo)課程，課程入門較難。?微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)?囊括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、微處理器、存儲(chǔ)器和各種型號的接口芯片，是信管專業(yè)惟一一門和計(jì)算機(jī)硬件相關(guān)的課程，學(xué)生缺乏有效的先驗(yàn)知識。雖然，學(xué)生學(xué)習(xí)過?電路基捶、?模擬電子技術(shù)?、?數(shù)字電子技術(shù)?等課程，對接口技術(shù)的學(xué)習(xí)有一些幫助，但是對于課程的入門知識微機(jī)原理，尤其是匯編語言部分，學(xué)生仍然是一頭霧水，久

3、久地彷徨在云里霧里。3.匯編語言難學(xué)、難理解。在學(xué)習(xí)本門課程之前，所有學(xué)生都學(xué)過高級程序設(shè)計(jì)語言，例如語言、+或者vb等等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了一條代碼或者幾句代碼實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)方式和思維方法。但是，匯編語言是一種面向機(jī)器的程序設(shè)計(jì)語言，匯編語言指令與機(jī)器指令是一一對應(yīng)的，即使實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的運(yùn)算，也需要由假設(shè)干條指令配合使用。因此，對于初學(xué)者來說，匯編語言難學(xué)難用。4.地址譯碼難以理解和掌握。地址譯碼是本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，其思維和設(shè)計(jì)貫穿了接口技術(shù)的始終。無論是存儲(chǔ)器技術(shù)、根本的輸入輸出方式，還是8253、8255芯片和ad、da變換，都涉及地址譯碼的相關(guān)應(yīng)用。地址譯碼包括全地址譯碼和部分地

4、址譯碼。前者用全部的高位地址信號作為譯碼信號，使得存儲(chǔ)器芯片的每一個(gè)單元都占據(jù)一個(gè)惟一的內(nèi)存地址。而后者用部分高位地址信號作為譯碼信號，使得被選中得存儲(chǔ)器芯片占有幾組不同的地址范圍。復(fù)雜多樣的譯碼方式是大多數(shù)學(xué)生心中難以弄明白的謎題。二、問題解決方案上述教學(xué)中存在的問題困擾了本課程的師生很長一段時(shí)間，使本門課程成為所有專業(yè)課中令人望而生畏的存在。針對以上教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，需要用不同的方法逐一去解決。1.合理選擇教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。如今市面上關(guān)于?微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)?的教材很多，根本上都涉及了微處理器、匯編語言、存儲(chǔ)器系統(tǒng)、i接口和計(jì)算機(jī)總線等知識點(diǎn)，但是不同的教材知識點(diǎn)的側(cè)重和詳

5、略是不一樣的，因此選擇合理的教材、突出重點(diǎn)，顯得格外重要。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在有限的課時(shí)內(nèi)，主次清楚、詳略得當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生傳授知識，讓學(xué)生有重點(diǎn)、分層次地掌握知識，而不是一股腦地全盤承受。2.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，利用多種教學(xué)手段，變抽象思維為形象思維。對于總線、pu、i接口等，學(xué)生既熟悉又生疏的專業(yè)名詞和術(shù)語，第一步要做的就是消除學(xué)生心中的生疏感和間隔 感，通過現(xiàn)場拆機(jī)和觀看視頻演示等手段，給學(xué)生現(xiàn)場觀看并親手觸摸他們平時(shí)耳熟能詳、但又不識廬山真面目的總線、pu、i接口、計(jì)算機(jī)芯片等各個(gè)計(jì)算機(jī)部件，讓他們清楚地理解以后編程和設(shè)計(jì)的對象是怎樣一個(gè)存在，變抽象思維為形象思維。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

6、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。3.有效利用仿真軟件，揭開匯編語言的神秘面紗。匯編語言難以理解、難以掌握，幾乎成為每個(gè)學(xué)生的共識。其主要的癥結(jié)所在，便是學(xué)生難以把握匯編語言程序運(yùn)行的過程和每一步的執(zhí)行效果。想要理解一個(gè)程序段的執(zhí)行結(jié)果，必須詳細(xì)的明確每條指令執(zhí)行的效果。因此，需要和as軟件結(jié)合起來，明晰地查看程序運(yùn)行過程中各個(gè)存放器和標(biāo)志位的變化。圖仿真軟件as的執(zhí)行效果4.結(jié)合案例和實(shí)驗(yàn)，深化理解地址譯碼問題。針對學(xué)生普遍難以理解的地址譯碼問題，要通過案例講解和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方法來解決。首先，通過大量的案例分析，說明全地址譯碼和部分地址譯碼的區(qū)別，詳細(xì)介紹各種地址編碼和譯碼方法的核心思路；然后，通過在實(shí)驗(yàn)過程中，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)展編碼和譯碼設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)全面理解和掌握的目的。三、完畢語?微型計(jì)算