有關(guān)幼兒園小班工作總結(jié)怎么寫(xiě)

1、Word 有關(guān)幼兒園小班工作總結(jié)怎么寫(xiě) 有關(guān)幼兒園小班工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇1 我是小班的新老師。我的孩子們是新來(lái)的。就像我一樣，我第一次和孩子們相處融洽。孩子們也與老師相處融洽。在一起的時(shí)間布滿(mǎn)了顏色。 匆忙的學(xué)期結(jié)束了。你付多少錢(qián)？收獲是什么？歡樂(lè)，愁?lèi)?，收獲，一切在緘默中，成就或圓滿(mǎn)，繼承過(guò)去，回避將來(lái)。為了做得更好，我最好仔細(xì)復(fù)習(xí)這學(xué)期的作業(yè)。 一、師德表現(xiàn) 仔細(xì)參與園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，仔細(xì)要求改進(jìn)。每周按時(shí)參與升旗儀式，做到不曠工、愛(ài)群眾、聽(tīng)從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。 二、班級(jí)安排 作為一名班級(jí)安排老師，我能做好班級(jí)工作。如更換墻壁裝飾、增加家庭專(zhuān)欄材料、制作區(qū)域活動(dòng)材

2、料、填寫(xiě)兒童道德評(píng)論、家訪(fǎng)和家庭活動(dòng)等，本學(xué)期自責(zé)常識(shí)和科學(xué)發(fā)覺(jué)活動(dòng)的教學(xué)方案可以理解教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。與同事們共同進(jìn)步和關(guān)愛(ài)是孩子們的老師、伴侶和親人。要嚴(yán)格根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。當(dāng)他們意識(shí)到自己的缺點(diǎn)時(shí)，他們應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)?shù)芈?tīng)取別人的看法并努力改進(jìn)。 三、教育教學(xué) 孩子們像幼兒園一樣快速適應(yīng)人們的生活，在短時(shí)間內(nèi)愛(ài)上了班上的老師。孩子很小，剛離開(kāi)父母到一個(gè)生疏的地方，很難在情感上適應(yīng)。我們班的三位老師總是用“愛(ài)、急躁、關(guān)懷”真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到老師的愛(ài)。老師們用更多的親吻、擁抱和允許他們帶寵物來(lái)穩(wěn)定他們的心情。讓他們很快喜愛(ài)上幼兒園，并與老師建立感情。 四、家長(zhǎng)工作 一

3、個(gè)班級(jí)的工作能否順當(dāng)開(kāi)展，不僅取決于幾位老師的努力，還取決于家長(zhǎng)的信任、支持與合作。小班的孩子年紀(jì)小，自理力量差，所以父母都很緊急和擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)然，我們的老師有很高的要求。為了讓家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我們的工作。我實(shí)行了以下措施： 1、我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通 利用早起和放學(xué)后的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解狀況。 2、家訪(fǎng)和電話(huà)采訪(fǎng) 這使我能夠更好地了解孩子在家的狀況，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)工作，讓老師和家長(zhǎng)的工作更加緊密。 3、讓家長(zhǎng)參加我們的工作 我們?cè)凇拔医】?、我熬煉、我歡樂(lè)”活動(dòng)中開(kāi)展了親子活動(dòng)。讓父母和孩子一起工作。這項(xiàng)活動(dòng)可以促進(jìn)與父母的關(guān)系。 五、反思與將來(lái)改進(jìn)方向 這學(xué)期，我的工作還存在許多不足之

4、處。我班上孩子們的例行公事不夠好。他們玩玩具時(shí)不夠在意。當(dāng)他們撿起玩具時(shí)，他們不能主動(dòng)把它們放回去扔到任何地方。同時(shí)，我將刻苦學(xué)習(xí)新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多小班教學(xué)閱歷，不斷提高我的理論教學(xué)水平。 有關(guān)幼兒園小班工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇2 時(shí)間步調(diào)匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)期結(jié)束。回顧這學(xué)期，我和我的孩子們一起成長(zhǎng)，帶著苦痛、勝利和喜悅。年輕的面孔從父母那里接過(guò)，他們聽(tīng)到了一聲憐憫的哭喊；老師，我想回家“我盼望我的母親年幼的孩子們從來(lái)都不想去學(xué)校歡樂(lè)地上幼兒園，從來(lái)不敢參與在團(tuán)風(fēng)光前舉手競(jìng)賽的活動(dòng)”包含了老師們的許多努力，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的協(xié)作支持。這是小班老師的苦惱。僅僅一個(gè)學(xué)期，孩子們就有了這么多的變

5、化。不管我們小班老師有多辛苦，有多累，都是值得的！但同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)了很多不足之處。接下來(lái)，我將總結(jié)本學(xué)期的工作： 一，穩(wěn)定孩子的心情，關(guān)心孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，培育孩子良好的生活習(xí)慣。 新學(xué)期伊始，對(duì)于小班兒童來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)父母，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和伙伴聚會(huì)，而且在生理和心理上都很難適應(yīng)，這導(dǎo)致了幼兒園的心情不穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭了，發(fā)出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無(wú)助。然而，我們處理了孩子們的不適應(yīng)問(wèn)題。我們?cè)噲D轉(zhuǎn)移他們的留意力，搭建積木，和他們一起玩嬉戲，并漸漸安撫心情不穩(wěn)定的孩子。一個(gè)月后，孩子們基本上很興奮來(lái)到

6、公園，他們的心情穩(wěn)定了許多。大多數(shù)孩子都能在老師的指導(dǎo)下向老師問(wèn)好，情愿與同齡人相處，為以后的教學(xué)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。在大多數(shù)孩子心情穩(wěn)定的狀況下，為了讓孩子們?cè)诠珗@里更好地生活和學(xué)習(xí)，我們?cè)诓煌臅r(shí)間開(kāi)展了常規(guī)教育，讓孩子們可以分組學(xué)習(xí)基本的自理技能，如搬椅子、上廁所、玩完玩具后收好玩具等。，從而培育他們良好的生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教育和關(guān)心，孩子們基本上可以在幼兒園自立生活和學(xué)習(xí)。在老師的關(guān)心和鼓舞下，他們也情愿學(xué)習(xí)和嘗試自己的東西。到學(xué)期末，這些孩子的生活技能、生活習(xí)慣和健康習(xí)慣都有了很大的提高。 二、促進(jìn)兒童在教育教學(xué)各方面的進(jìn)展。 1.加強(qiáng)課堂常規(guī)的培育 良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)很

7、好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育中，我們注意兩點(diǎn)： （1）要求孩子面對(duì)老師，寧?kù)o上課。 （2）養(yǎng)成在課堂上舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)活動(dòng)中重視和強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)訂正不良習(xí)慣。另一方面，我們常常為在課堂上進(jìn)步和表現(xiàn)良好的孩子開(kāi)展一些評(píng)估活動(dòng)和嘉獎(jiǎng)貼紙。經(jīng)過(guò)不斷的鼓舞，我們班的課堂常規(guī)有了很大的改善，我們?cè)谡n堂上仔細(xì)聽(tīng)講，更多的人大膽地說(shuō)，更少的人說(shuō)話(huà)和閑逛。 2.在體育活動(dòng)中培育他們頑強(qiáng)英勇的品質(zhì)。 隨著寒冷的冬天的到來(lái)，很多孩子推遲了去幼兒園的時(shí)間。即使有些孩子來(lái)幼兒園，他們也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)時(shí)教育孩子不要怕冷，保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一些體育活動(dòng)后，一方

8、面讓孩子們感受到各種暖和自己的方式。另一方面，通過(guò)步行、跑步、跳動(dòng)等熬煉，培育孩子的身體素養(yǎng)。此外，我們還加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)中的英勇教育，培育他們頑強(qiáng)的素養(yǎng)。 三、努力做好家長(zhǎng)工作，做好家庭聯(lián)校。 俗話(huà)說(shuō)；一次努力，一次收獲。開(kāi)學(xué)后，我們將通過(guò)各種方式和渠道與家長(zhǎng)溝通。我們還將利用家長(zhǎng)接孩子去公園的時(shí)間，溝通孩子最近在公園和家中的表現(xiàn)，溝通閱歷，探究有針對(duì)性、有效的教育方法。此外，新生家長(zhǎng)總是渴望看到孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，全面了解孩子的生活和學(xué)習(xí)，以滿(mǎn)意家長(zhǎng)的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作，在開(kāi)學(xué)之初，我們還拍攝了孩子們一天的生活，并在家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上向他們展現(xiàn)，這樣他們就可以感受到孩子進(jìn)入公園后的變

9、化。 四、平安工作 幼兒平安教育特別重要。做好每天上午和下午的檢查工作。當(dāng)兒童進(jìn)入幼兒園時(shí)，檢查他們身上是否有危急品。教室里沒(méi)有放置危急品。當(dāng)他們來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園時(shí)，我們熟悉的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)來(lái)接他們。我們還常常教育孩子不要玩火、玩水、玩電，組織孩子進(jìn)行火災(zāi)和地震演習(xí)，了解愛(ài)護(hù)自己的方法。一個(gè)學(xué)期后，孩子們也把握了許多平安學(xué)問(wèn)。 有關(guān)幼兒園小班工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇3 一、教育教學(xué)工作 1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的

10、主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿(mǎn)了愛(ài)好，能樂(lè)觀主動(dòng)地參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿(mǎn)了愛(ài)好和熱忱，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛(ài)好愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，樂(lè)觀參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒

11、有一個(gè)開(kāi)心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺(jué)早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危

12、急的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 班級(jí)里常會(huì)消失兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字，告知大家小伴侶就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)惜“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有消失搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。 我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)

13、的技巧。 二、保育工作方面 1.我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知老師對(duì)他們的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開(kāi)心地成長(zhǎng)。 2.注意細(xì)節(jié)的觀看，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足、放心。 3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)供

14、應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教學(xué)問(wèn)等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)關(guān)心的地方還真多，有了這些在家長(zhǎng)協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特殊的順當(dāng)。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的看法和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的共性特點(diǎn)因材施教，實(shí)行適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的確定與表?yè)P(yáng)。 1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進(jìn)行電訪(fǎng)。 3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 通過(guò)大家一學(xué)

15、年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快。動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜愛(ài)繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛(ài)班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此，今后的努力方向是： 1.進(jìn)

16、一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。 3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。 4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。 有關(guān)幼兒園小班工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇4 一、班級(jí)狀況分析： 本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽(yáng)小伴侶由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小伴侶在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。 經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)覺(jué)，幼兒的常

17、規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、嬉戲、用餐、到午睡我們到處提示幼兒怎樣做得更好。慢慢地課堂上插話(huà)、相互談天的現(xiàn)象少了，幼兒能樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，寧?kù)o地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信念。 二、生活學(xué)習(xí)狀況分析： 自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理力量方面還待加強(qiáng)。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要

18、性，。 智力力量：會(huì)精確 的熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn);知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以?xún)?nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了預(yù)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)： 部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強(qiáng)。 蒙氏活動(dòng)： 1、幼兒有愛(ài)好參與蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求寧?kù)o有序地進(jìn)行走線(xiàn)。 2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

19、3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。 4、在操作過(guò)程中能勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。 5、幼兒能愛(ài)惜操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能整理、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。 三、活動(dòng)組織： 本月組織了本班幼兒參與了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參與團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀，并能熱忱與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。 四、環(huán)境布置; 老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)學(xué)問(wèn)，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 五、衛(wèi)生保健工作 1、班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整

20、齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人; 2、照看好幼兒的一日生活，這月喻雅青小伴侶由于感冒發(fā)燒，家長(zhǎng)又工作忙，班上老師細(xì)心照看她，給她多次量體溫，讓她多喝水，留意她的飲食和睡眠，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育熬煉，提高幼兒的身體素養(yǎng)，削減了本班幼兒的生病率。 3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例平安故事。 4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn); 六、家長(zhǎng)工作 1、仔細(xì)做好家訪(fǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪(fǎng)的狀況。 2、注意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、

21、急躁、細(xì)致。 3、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問(wèn)，并了解我們平常的教育狀況，同時(shí)相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 有關(guān)幼兒園小班工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇5 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、平安和諧的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、班級(jí)狀況 我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒共性特征、愛(ài)好、愛(ài)好和生活自理力量及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的狀

22、況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)工作 1、 本學(xué)期，學(xué)期初，依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。 幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的愛(ài)好，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯