教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃

1、教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一教師的職業(yè)對(duì)象是人，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，就要依據(jù)對(duì)象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師的職業(yè)對(duì)象是人，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，就要依據(jù)對(duì)象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí)，1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí)，業(yè)發(fā)展能力的形成，成為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新因素。2、全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因

2、為掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平，主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來(lái)改變。教師的任務(wù)更重大，更艱苦，也更光榮。由此來(lái)看，教師肩2、全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平，主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來(lái)改變。教師的任務(wù)更重大，更艱苦，也更光榮。由此來(lái)看，教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì)。33、一是注重創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有教師教育類(lèi)課程，課程體系向發(fā)展。讓音樂(lè)教育達(dá)到美育的效果，而不只是單純的學(xué)會(huì)彈、唱。二

3、是注重實(shí)踐性。強(qiáng)化實(shí)踐性課程和教育實(shí)踐的環(huán)節(jié)，突出現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，因此，改革傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)，賦予實(shí)習(xí)以新的內(nèi)涵是當(dāng)務(wù)之急向發(fā)展。讓音樂(lè)教育達(dá)到美育的效果，而不只是單純的學(xué)會(huì)彈、唱。二是注重實(shí)踐性。強(qiáng)化實(shí)踐性課程和教育實(shí)踐的環(huán)節(jié)，突出現(xiàn)代教育技術(shù)的訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)是促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，因此，改革傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)，賦予實(shí)習(xí)以新的內(nèi)涵是當(dāng)務(wù)之急二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素11、教師專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展不足。教師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我性。開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)

4、展策略的培訓(xùn)，對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。教師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我性。開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的培訓(xùn)，對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。22、教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力不足。專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革， 教育的改專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革， 教育的改技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤為重科技快速發(fā)展要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤為重科技快速發(fā)

5、展要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。33、教師職業(yè)道德滲透不足。敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。 學(xué)為人師，行為師范。忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精; 理解學(xué)生、信任敬業(yè)愛(ài)生是教師職業(yè)道德的核心。 學(xué)為人師，行為師范。忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作精益求精; 理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師，才能是一個(gè)合格的人民教師。教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。教師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)，明確發(fā)展方向，確合教師發(fā)展的有利因素應(yīng)確定如下發(fā)展規(guī)劃：教師發(fā)展的有利因素為教師的職業(yè)

6、發(fā)展創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。教師應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)，明確發(fā)展方向，確合教師發(fā)展的有利因素應(yīng)確定如下發(fā)展規(guī)劃：11、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)。發(fā)展依賴(lài)于自身知識(shí)水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“發(fā)展依賴(lài)于自身知識(shí)水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“半桶水“”方式，不斷提高研修水平。22、明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)。上，教師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。上，教師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。33、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛(ài)生的主要內(nèi)容，是傳授知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人。為此，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀念，適

7、應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷進(jìn)步，做合格人民教師。職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié)。教師愛(ài)生的主要內(nèi)容，是傳授知識(shí)，教會(huì)學(xué)生做人。為此，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀念，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷進(jìn)步，做合格人民教師。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇二教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：心，通過(guò)課題研究和校本研修，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。心，通過(guò)課題研究和校本研修，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”、“重塑知識(shí)的形成過(guò)程”，課程設(shè)計(jì)

8、、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，合作討“觀察”“觀察”“操作”“發(fā)現(xiàn)”地位，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過(guò)程的“引導(dǎo)者”。三、現(xiàn)狀分析：三、現(xiàn)狀分析：(一)社會(huì)背景分析：教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。(二)自我分析：項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。雖掌握了一些應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特

9、的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。雖掌握了一些應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教于加強(qiáng)。于加強(qiáng)。四、發(fā)展目標(biāo)：四、發(fā)展目標(biāo)：(一)總體發(fā)展目標(biāo)：“愛(ài)心“愛(ài)心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。(二)具體發(fā)展目標(biāo)：1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。22學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想;3、業(yè)務(wù)方面：積極

10、參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想;通過(guò)專(zhuān)題講座，教研活動(dòng)，個(gè)人業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平。五、具體措施：五、具體措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做1、認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛(ài)教育事業(yè)，

11、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍及相關(guān)資料，掌握先駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書(shū)籍，了3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍及相關(guān)資料，掌握先駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書(shū)籍，了而教。4、重溫新課標(biāo)，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以4、重溫新課標(biāo)，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求，并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上

12、課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來(lái)，要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來(lái)，要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對(duì)性、層次性、科學(xué)性，作業(yè)批改要及時(shí)、全面，要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)作業(yè)批改要及時(shí)、全面，要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。學(xué)困生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。6、積極參加區(qū)組織的一年

13、一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，積極6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，積極77、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí)，提高書(shū)法水平，陶冶情操。8、每周上傳博文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)8、每周上傳博文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)力，二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源。9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著，并做好筆記，一次字?jǐn)?shù)不9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著，并做好筆記，一次字?jǐn)?shù)不5000 字。1010、積極配合教導(dǎo)處的工作，開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。1111、繼續(xù)深造，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。干、區(qū)教學(xué)能手，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。干、區(qū)教學(xué)能手，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇三教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇三

14、一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求、面向未來(lái)的教從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析：二、現(xiàn)狀分析：從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對(duì)師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：11、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。22、現(xiàn)代教育教學(xué)手段

15、掌握不夠。33、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。44專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。三、主要措施：三、主要措施：以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：自我認(rèn)識(shí)和自我反思理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備實(shí)踐和行動(dòng)研究總結(jié)提升”。1.1.學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思1 反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思1 情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2.2.制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)

16、和措施，有針對(duì)性地把握標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3.3.精于思考，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比。每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評(píng)比。4.4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過(guò)學(xué)校體育、體育教學(xué)、教育報(bào)等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流通過(guò)學(xué)校體育、體育教學(xué)、教育報(bào)

17、等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，5.5.堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。66、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件。40 分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分40 分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。