《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一，故事設(shè)疑，提示課題、同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內(nèi)頓時(shí)響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？、板書課題，齊讀課題：讀了課題后，你想知道什么？、整理學(xué)生提出的問題： 新型玻璃都有哪些名稱？ 具有什么特點(diǎn)？ 有哪些用途？新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。2、 能正確地朗讀課文。3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)

2、代化建設(shè)中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 自學(xué)課文（課外完成）二、 出示課題，反饋生字及名稱1、 板書課題：新形玻璃2、 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？5、 教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃三、 突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連

3、，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。3、 你能選擇合適的詞語填在括號中嗎？出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（ ）具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，（ ）起到了防盜的作用。（如果就、雖然但是、因?yàn)樗裕?、 齊讀句子5、 小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）7、 交流板書：特點(diǎn)作用夾絲玻璃堅(jiān)硬安全可靠高層建筑變色玻璃反射陽光隨光線改變顏色 自動(dòng)窗簾吸熱玻璃吸熱夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣吃音玻璃消除噪音臨街房子消

4、除噪音四、 抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.領(lǐng)悟作者的說明方法，進(jìn)行說、寫訓(xùn)練，發(fā)展表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。3.了解當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性，以及為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說寫訓(xùn)練。教

5、學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達(dá)方法教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。2.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入1.了解生活中的推銷員：在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些到家里推銷商品的推銷員，他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。2.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們假如要讓你當(dāng)一個(gè)“推銷員”向客戶推銷一種“新型玻璃”(板書課題)，你們認(rèn)為，怎樣推銷才能贏得客戶的青睞呢?(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出：必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點(diǎn)和作用?怎樣準(zhǔn)確表達(dá)出來等等。)3.教師導(dǎo)入：好，我們每個(gè)同學(xué)都來當(dāng)一次推銷員，看哪些同學(xué)推銷的水平最高?我們先來了解關(guān)于

6、新型玻璃的特點(diǎn)和作用。二、自主學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容(一)自主學(xué)習(xí)生字新詞，掃清閱讀障礙。1.學(xué)生自學(xué)，教師檢查學(xué)習(xí)效果。(1)檢查下列詞語的讀音，理解帶點(diǎn)字：安然無恙、藕斷絲連等。(2)重點(diǎn)檢查字形易混的幾個(gè)字，并注意辨別相近的幾個(gè)字的字形和意思：嫌謙、歉;粘沾、貼;噪燥、操、躁;廢費(fèi)。2.這篇新型玻璃的“說明書”，介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。(二)自主學(xué)習(xí)，完成表格,理解內(nèi)容。1.要當(dāng)好推銷員，讓更多人了解 “新型玻璃”，我們應(yīng)該先了解其特點(diǎn)和作用，請同學(xué)們先自讀課文，完成表格內(nèi)容。要求：(1)自學(xué)課文: 讀、思、畫、圈、收集資料要重點(diǎn)畫出特點(diǎn)和作用，概括出來。(2)填寫表格并注意玻璃名

7、稱與特點(diǎn)的聯(lián)系。夾絲網(wǎng)防盜玻璃有層絲網(wǎng)，自動(dòng)報(bào)警防盜， 用于重要部門夾絲玻璃堅(jiān)硬不碎，藕斷絲連安全不易傷人，用于高層建筑變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，用于建筑物吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼，用于窗戶吃音玻璃臨街窗子，消除噪音房間減少噪音，用于臨街窗子2.交流自主學(xué)習(xí)和填寫表格的情況：交流時(shí)先小組后全班。全班交流自學(xué)情況時(shí)，注意比較同學(xué)填的內(nèi)容的異同，抓住生成點(diǎn)，在比較與釋疑中得出更好的答案。這兒要注意：學(xué)生填寫的內(nèi)容沒有最好，只有更好。3. 指導(dǎo)逐段細(xì)讀品析，領(lǐng)悟多種說明方法。這篇課文除了條理清楚、層次分明之外，文章運(yùn)用了哪些說明方法來介紹新型玻璃的?引導(dǎo)領(lǐng)悟用詞準(zhǔn)確、形象

8、生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)領(lǐng)悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說明方法。 “夾絲網(wǎng)防盜玻璃”運(yùn)用了“舉事例”的方法。說明“夾絲玻璃”的堅(jiān)硬時(shí)，用“藕斷絲連”來形容。說明“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用“打比方”，比作“自動(dòng)窗簾”。把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者又運(yùn)用擬人和通過具體例子和數(shù)字加以說明的方法等。(三)召開新型玻璃展銷會(huì)，評選最佳推銷員。1.組內(nèi)自主練習(xí)。我們知道了這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，為了讓更多的人來認(rèn)識(shí)并購買，下面大家就來當(dāng)一次推銷員，想想怎樣介紹才能贏得顧客的青萊呢?請同學(xué)們先自己在小組內(nèi)推銷，選出一個(gè)最有特點(diǎn)的。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出友情提示：(1)要介紹好新

9、型玻璃的特點(diǎn)及作用;(2)推銷要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法;(3)推銷具有創(chuàng)意，注意語言表達(dá)、態(tài)度等。2.全班交流，評選。老師當(dāng)主持人，學(xué)生當(dāng)評委，師生共同評選出創(chuàng)意最佳、推銷詞最佳、推銷效果最好的“最佳推銷員”。三、拓展延伸，訓(xùn)練表達(dá)1.請同學(xué)們根據(jù)生活的需要，運(yùn)用本文學(xué)到的說明方法，每人結(jié)合課前預(yù)習(xí)時(shí)對新科技的了解，創(chuàng)意一種新型產(chǎn)品，用一段話寫清楚了，最后評出“小小發(fā)明家”。2.學(xué)生寫，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生讀，師生點(diǎn)評，評出“小小發(fā)明家”。4.小結(jié)：真是奇思妙想，富有創(chuàng)意，新奇實(shí)用，相信大家只要刻苦學(xué)習(xí)，不斷探索，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠“夢想成真”，為人類的發(fā)明創(chuàng)造史寫上更加光彩奪目的一

10、筆。新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)1.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。4.朗讀課文。5.句子訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。(三)理解詞語。(四)理清文章思路。二、教學(xué)重點(diǎn)(一)學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語。(二)理清文章思路。三、教學(xué)過程(一)揭示課題。誰見過玻璃?你能說說玻璃有什么作用嗎?教師板書：“新型”“新型”是什么意思

11、?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。(二)教師范讀課文。1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)3.第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)(三)指導(dǎo)分段?？凑n文哪幾個(gè)

12、自然段講的是同一個(gè)意思?在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。(四)自由讀課文，自學(xué)生字。1.劃出生字、新詞及不理解的詞。2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。編順口溜：兩“火”“炎”。編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)4.鞏固練習(xí)。以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。比一比，再組詞。型()非(

13、)足()發(fā)()付()刑()罪()促()廢()寸()占()周()且()淺()店()綢()阻()線()粘()調(diào)()祖()踐()(五)理解不懂的詞。1.提出不懂的詞，學(xué)生解答。2.查字典，理解詞義。例：安然無恙形容很平安，沒有受到損害。報(bào)警一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動(dòng)詞。警報(bào)發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號。是名詞。奇跡想象不到的不平凡的事情。3.聯(lián)系上下文理解詞義：“自動(dòng)窗簾”就是指變色玻璃。“問世”詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n

14、;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。(七)作業(yè)。1.寫生字、詞。2.練習(xí)讀課文。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。(二)了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(三)朗讀課文。(四)句子訓(xùn)練。二、教學(xué)重點(diǎn)了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。三、教學(xué)難點(diǎn)句子訓(xùn)練。四、教學(xué)過程(一)通過檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。教師讓學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?教師板書

15、：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。(二)講讀課文。1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。(1)指名讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。作用：防盜。理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了?！闭怯捎谶@種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲

16、網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！?(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)(4)指導(dǎo)朗讀該句子。(5)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以。”說一句話嗎?例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。(6)引

17、導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。)(7)思考：這樣開頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：引人讀興。為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。(8)指導(dǎo)朗讀第一段。2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：讀課文;想問題;劃句子;談理解;看開頭;朗讀課文。3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。第二段講的是“夾絲玻璃?！碧攸c(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。作用：高層建筑采用，保證安全。理解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。

18、有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。”“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害?！芭簲嘟z連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。開頭：“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的?！焙锰帲撼猩蠁⑾?。第三段講的是“變色玻璃”。特點(diǎn)：反射陽光，改變顏色。作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)

19、弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線?！睘榱藥椭鷮W(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。如：變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。“自動(dòng)窗簾”因?yàn)樽兩Ａ茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動(dòng)窗簾?！遍_頭：“還有一種變化玻璃，能夠

20、對陽光起反射作用?！焙锰帲褐苯右?、清楚明白。4.小組匯報(bào)后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況，適當(dāng)加以指導(dǎo)。5.小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報(bào)。6.第四段講吸熱玻璃。特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。理解：問世本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。在學(xué)生匯報(bào)對第4段的理解時(shí)，教師適時(shí)處理思考練習(xí)2，讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語寫句子。在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。(1)指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。學(xué)生可以自由發(fā)言。(如：“吸熱玻璃”對人類的

21、幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽光拒之門外;使人們感覺不到熱;在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷)(2)用帶點(diǎn)的詞說一句話。(在春季里，農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間;在秋季里，農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。)開頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”作用：承上啟下，過渡自然。7.檢查學(xué)生的朗讀情況。8.第五段講“吸音玻璃?！碧攸c(diǎn)：消除噪音。作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。開頭：噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。好處：引人注意。9.指名匯報(bào)自學(xué)情況，檢查學(xué)生的朗讀情況。10.鞏固15段的內(nèi)

22、容。教師可分別指5名學(xué)生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣。11.齊讀第六段。思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。(三)總結(jié)全文。(四)作業(yè)。讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語寫句子。在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在寒冷的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)三課前準(zhǔn)備1.生字、詞的幻燈片。2.每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一

23、張，用于課后思考題一。第一課時(shí)導(dǎo)入板書課題：新型玻璃我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?新型玻璃“新”在哪里?有多少種新型玻璃?等等)初讀課文，自主預(yù)習(xí)1.自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。2.自學(xué)生字：a.同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。b.出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連重點(diǎn)理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。3.鞏固練習(xí)。以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。比一比，再組詞。型()費(fèi)()付()形()廢()寸()占()綢()阻()淺()粘()調(diào)()祖()踐()4.指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。如：特殊(sh)、仍(rn)然、即(j)使、調(diào)(tio)節(jié)、處(ch)理、奇跡(j)探讀課文、整體感知1.自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃?2.交流：在全