小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第一課時(shí) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算 興文縣周家鎮(zhèn)云龍學(xué)校 李 蘭 【教學(xué)內(nèi)容】 西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第51-52頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法,并能正確進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。通過合作探究建構(gòu)，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)口算與估算方法的理解。3.運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算方法解決實(shí)際問題，并獲得成功的體驗(yàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】靈活選用口算和估算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件，導(dǎo)學(xué)單【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，你們好！我是李老師，今天將帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)中會(huì)遇到五個(gè)很難通過的關(guān)卡，你敢挑戰(zhàn)嗎？ （出示挑戰(zhàn)書

2、）學(xué)生：敢。教師：看來同學(xué)們都信心十足。第一關(guān)：復(fù)習(xí)闖關(guān)教師：歡迎大家來到第一個(gè)關(guān)卡，你會(huì)口算嗎？口算練習(xí)：506= 8009= 4070= 1230= 選擇一道你喜歡的，說一說你是怎樣口算的？（學(xué)生說出計(jì)算算理） 第二關(guān)：豐收的果園教師：同學(xué)們，秋天到了，果園里瓜果遍地，景色真美！下面讓我們走進(jìn)豐收的果園，去欣賞秋天的美景?。ㄒ龑?dǎo)觀察單元主題圖）教師：從這些圖中你能找到數(shù)學(xué)信息并提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題嗎？ 學(xué)生可能回答：有30行蘋果樹，每行400棵，一共有多少棵蘋果樹？（板書例1問題）摘了91箱桃，每箱能賣198元。這些桃一共能賣多少元？或者提問：這些桃大約能賣多少錢？（板書例2問題）教師：要解

3、決這些問題，你會(huì)列式嗎？（學(xué)生口答）生活中很多問題都要用到三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法來解決，今天我們就來研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算。 板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算（板書）。二、運(yùn)用遷移，探究新知 1.教學(xué)整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。 （1）教學(xué)例1。 教師：下面讓我們走進(jìn)豐收的蘋果林（例1），看一看剛才同學(xué)們提到的第一個(gè)問題：有30行蘋果樹，每行400棵，一共有多少棵蘋果樹？師：為什么列式為40030？學(xué)生：因?yàn)橛?0個(gè)400棵。 教師：能口算出這道題的答案嗎？ 學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生說出多種想法。比如：學(xué)生1：先算430=120 ，再算120100=12000學(xué)生2：4030=1200 ，再算1

4、20010 =12000學(xué)生3：4003=1200，再算120010=12000，因?yàn)?003得12個(gè)百，就是1200，40030的得數(shù)是4003的10倍，所以是12000。學(xué)生4：43=12，再算 40030 =12000，因?yàn)?3=12，然后再在12后面添3個(gè)0，就是12000。 師：同學(xué)們的計(jì)算方法真多，那你們認(rèn)為哪一種計(jì)算方法最好？生：最后一種，最簡(jiǎn)單。小結(jié)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個(gè)0，就在乘得數(shù)的末尾添加幾個(gè)0。 第三關(guān)：摘蘋果（及時(shí)鞏固） 口算（歡迎同學(xué)們來到第三個(gè)關(guān)卡，一起來摘蘋果吧?。┙處煟赫?qǐng)同學(xué)們做導(dǎo)學(xué)單第三題（摘蘋果口算）

5、，并抽學(xué)生說一說口算過程，集體訂正答案！2.判斷：一個(gè)因數(shù)末尾有一個(gè)0，另一個(gè)因數(shù)末尾有2個(gè)0，積的末尾共有3個(gè)0。（ ）口算30900時(shí)，可以把900看作個(gè)百，30乘9個(gè)百得270個(gè)百，也就是27000。 （ ） 第四關(guān)：大顯身手（教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算） （1）教學(xué)例2。（教師：歡迎同學(xué)們來到第四關(guān)，大顯身手的時(shí)刻到啦?。?教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)又和我回到豐收的桃樹林，請(qǐng)讀題，看看剛才同學(xué)提出的問題，你能解決嗎？ 學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)，然后抽學(xué)生問答準(zhǔn)備怎樣估算。學(xué)生1：可以把198看作200，91看作90來估計(jì)。 200 90=1800（元）（提醒學(xué)生寫完整答語(yǔ)）學(xué)生2：可以把198看作2

6、00，91看作100來估計(jì)。200 100=2000（元）教師：同學(xué)們用了兩種方法估算，你們覺得哪一種好？學(xué)生：第一種教師：為什么呢？說說你的理由。學(xué)生1：第一種估算方法把第一個(gè)數(shù)估大一點(diǎn)，把第二個(gè)數(shù)估小一點(diǎn)，這樣估算出來的積和準(zhǔn)確值很接近。 第二種估算方法把第一個(gè)數(shù)估大一點(diǎn)，把第二個(gè)數(shù)也估大一點(diǎn)，這樣估算出來的積和準(zhǔn)確值很相差較大。綜合來看，第一種方法更好。教師：同學(xué)們?cè)诠浪闳粩?shù)乘兩位數(shù)的乘法時(shí)，方法是什么？小組討論、歸納總結(jié)方法。小組發(fā)言，全班訂正。師總結(jié)：估算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，先靈活選用“四舍五入”把兩個(gè)因數(shù)看作接近整百或整十的數(shù)，再相乘。（2）探索數(shù)量關(guān)系。 每箱賣多少元表示單價(jià)，摘了多少箱表示數(shù)量，一共賣多少元表示總價(jià)。所以根據(jù)乘法關(guān)系式得到數(shù)量關(guān)系式： 單價(jià)數(shù)量=總價(jià)第五關(guān)：完美通關(guān)（鞏固練習(xí)）判斷或填空（教師：同學(xué)們真不錯(cuò)，很快就來到第五關(guān)啦！）1. 6 63824000， 里可以填9。（ ） 2. 一個(gè)水果店平均每月營(yíng)業(yè)收入為893元，一年大約收入（ ）元。三課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（教師：這節(jié)課我們總結(jié)了多種口算方法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，運(yùn)用你喜歡的方法進(jìn)行口算和估算吧，希望同學(xué)們?cè)谙麓慰谒愫凸浪愦筚惿蠆Z冠。）四課堂作業(yè) 練習(xí)十二第3題。四板書設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位