大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3篇

1、精髓大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3篇20 xx年的夏季，我有幸參加了我們文學(xué)院團(tuán)委組織的赴潮州饒平的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到饒平師范實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期10天的文化宣傳的系列活動(dòng)，大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)委活動(dòng)總結(jié)。十天，真的很短暫，卻給我留下好多美好的回想；十天，讓我有好多的感想領(lǐng)會(huì)；十天，讓我有好多感人的收獲。還記得12日那一天的高校展，當(dāng)我們?cè)诮o出席觀光的高三學(xué)生們進(jìn)行解說，并且回復(fù)他們碰到的一些迷惑問題時(shí)，我們從心底里感覺非常的快樂。固然那些回復(fù)可能會(huì)是微缺乏道的，但是那種能幫到他人的快樂倒是那樣的真切，我們的交流就像是朋友之間的交流那樣，誠(chéng)摯、坦誠(chéng)。日，饒平的天空萬(wàn)里無(wú)云，天很藍(lán)，藍(lán)得深沉，藍(lán)得迷人，藍(lán)得讓人

2、心靈貞潔。下午14：00，我們的戲劇游園活動(dòng)開始布場(chǎng)了，那一天的太陽(yáng)真的是很劇烈，我們，28人，沒有任何的牢騷，都很用心地投入到工作中。我們隊(duì)伍的男生，向來(lái)是我敬重的人，他們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中都是最辛苦的，搬搬抬抬，干的都是最重的活。今日的布場(chǎng)自然也不會(huì)例外，為了把展現(xiàn)的資料綁好，堅(jiān)文師弟還爬到樹上去了。經(jīng)過我們的共同努力，我們終于布好場(chǎng)了，學(xué)生們下課了，我們的活動(dòng)也就正式開始了。太陽(yáng)很大，學(xué)生們參加活動(dòng)的熱忱也很高，整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面很喧鬧。學(xué)生們都玩得很高興，我們班有個(gè)學(xué)生說他今日不單認(rèn)識(shí)了好多對(duì)于戲劇的文化知識(shí)，并且玩得很高興，學(xué)校從前都沒有搞過這樣的活動(dòng)呢。當(dāng)我們看到學(xué)生們臉上快樂的笑容時(shí)，

3、我們也笑了。為了你們的笑容，再多汗水的付出都是值得的。16日上午8點(diǎn)，我們到達(dá)了饒平恒晟廣場(chǎng)前面進(jìn)行戶外宣傳。炎炎夏季，一大早，太陽(yáng)就爬得很高了。我們28人共同努力了2個(gè)多小時(shí)，戰(zhàn)勝了存在的一些客觀困難，終于把全部的展現(xiàn)資料都展現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)我們能夠停下來(lái)看著我們的勞動(dòng)成就，笑著稍稍歇息時(shí)，看到恒晟廣場(chǎng)的值日經(jīng)理氣洶洶地走過來(lái)，二話沒說，就把用手扯壞了我們的展板卡紙。那一刻，我的心很痛很痛，那但是我們宣傳組的隊(duì)友們辛辛苦苦一筆一畫地做出來(lái)的心血，那但是我們28個(gè)人共同努力才部署好的場(chǎng)。那一刻，我更深深地領(lǐng)會(huì)到，本來(lái)，我們用汗水認(rèn)仔細(xì)真做出來(lái)的全部，就算是一幅畫，拉好的一根繩索，都是很寶貴的，真的

4、容不得他人的損壞。這時(shí)，我們都很生氣，但是，我們都努力地保持著清醒的、理智的腦筋，英勇地一同上前往跟他說道理，阻擋他的持續(xù)損壞，他才停下了手。此后，我們才得悉，本來(lái)是廣場(chǎng)內(nèi)部的工作連接沒有做到位，是那位經(jīng)理誤解了我們。那一天那件事，是我們活動(dòng)過程中的一個(gè)小小挫折，卻讓我懂得了好多，特別是深深地感覺到了我們隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)一心。20 xx年那個(gè)夏季，我們，28人，在工作上我們團(tuán)聯(lián)合作，努力做到最好！在生活上，我們相互照料，互有關(guān)懷。夜晚的時(shí)候，哪位隊(duì)友需要打熱水，都會(huì)有一兩位隊(duì)友很愿意地陪著去。不知道是否是緣分的緣由，15、16日那兩天，我們后勤組五位組員就有四位組員感覺莫名的心情不好，我們相互都想經(jīng)

5、過在吃飯歇息的時(shí)候給相互說一下笑話，好讓我們都恢復(fù)往日的笑容。夜晚歇息的時(shí)候，我們?cè)谝煌颊務(wù)勛约旱臒n事，談自6月16日起，浙江工業(yè)大學(xué)人學(xué)日新“30對(duì)父子30所學(xué)校30年改革開放社會(huì)實(shí)踐隊(duì)已就杭州市成功小學(xué)、拱墅小學(xué)、朝暉六小，義烏市香山小學(xué)、楊村小學(xué)、稠江一小，余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、梁輝小學(xué)等進(jìn)行實(shí)地采訪檢查。一方面，就整體而言，改革開放三十年來(lái)，各小學(xué)在管理體系、教課理念、硬件裝備等方面都發(fā)生了排山倒海的變化。第一，在硬件裝備方面，各小學(xué)都有較大改良。用塑膠跑道取代煤渣跑道，從磚瓦平房到水泥建筑，從油烏黑板到鋼制綠板，從幻燈片教課到裝備液晶電腦、多媒體設(shè)施，進(jìn)行多媒體教課，成立學(xué)校網(wǎng)站，普及

6、電腦課程等，小學(xué)的教課環(huán)境大大改良。以余姚梁輝小學(xué)為例，該校創(chuàng)立于1921年，是一所歷史悠長(zhǎng)的小學(xué)。改革開放后，學(xué)校翻新舊校區(qū)校舍外，分別于96年、XX年、XX年各建一棟新校舍，并于今年上半年達(dá)成體育場(chǎng)建設(shè)，方案于下半年建成學(xué)校食堂，供全校師生就餐。當(dāng)前學(xué)校已占地40畝，建筑面積約5700多平方米，綠化面積4000多平方米。其次，在教課理念方面，各校不停改革課程設(shè)置，培育學(xué)生各方面素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)教師素質(zhì)水平進(jìn)行嚴(yán)格要求。相較于改革開放初夕，當(dāng)時(shí)小河小學(xué)的學(xué)生上的課只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，學(xué)生上完課就瘋玩去了，而此刻小河小學(xué)已更名為拱墅小學(xué)，學(xué)生的課程也已增添到30多門課程，他們能夠選擇自己喜愛的去上，

7、這是個(gè)性化教育的所表達(dá)的優(yōu)勝性。在培育學(xué)生素質(zhì)方面，改革開放早期，學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，罕有專長(zhǎng)培育，更沒有興趣班。而此刻各小學(xué)不停開設(shè)興趣班，諸如藝術(shù)類班級(jí)、英語(yǔ)口語(yǔ)班級(jí)等。陪伴改革開放、經(jīng)濟(jì)展開，人們的生活條件好了，家長(zhǎng)也更對(duì)教育更為重視。因此，對(duì)于興趣班的開設(shè)也都紛繁讓兒女報(bào)名參加?，F(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的拿手好戲是下棋，成功小學(xué)的強(qiáng)處是舞蹈，拱墅小學(xué)的絕招是京劇愈來(lái)愈多的小學(xué)生都利用課余時(shí)間掌握一門藝術(shù)專長(zhǎng)。這是他們綜合素質(zhì)的提升。在教師素質(zhì)水平要求方面，改革開放早期，只需識(shí)幾個(gè)字，有耐心教孩子就能夠當(dāng)老師了。而此刻教師年青化、知識(shí)化和專業(yè)化已成為各個(gè)學(xué)校的根本特色，與此同時(shí)學(xué)校還經(jīng)過組織

8、培訓(xùn)老師的計(jì)算機(jī)操作，完美多媒體教課。改革開放后，跟著經(jīng)濟(jì)的展開，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得小學(xué)生較之30年月學(xué)生，獲取信息的渠道更廣，心理也更復(fù)雜。所以老師們還經(jīng)過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，來(lái)認(rèn)識(shí)孩子的心理，幫助他們解信心理問題，進(jìn)而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。以義烏市香山小學(xué)為例，6月11日，香山小學(xué)組織展開了畢業(yè)班發(fā)動(dòng)大會(huì)暨心理指導(dǎo)，旨在調(diào)整同學(xué)思想和心態(tài)，踴躍迎考。再次，就管理體系而言，各個(gè)學(xué)校又各有不同，以朝暉六小的集團(tuán)化辦學(xué)為例。該校建成于86年，當(dāng)時(shí)名詞為朝暉二小，90年更名為朝暉六小，在公司化辦學(xué)以后更名為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)。朝暉教育公司有別于其余教育公司的是其法人各自獨(dú)立。該公司在下城區(qū)設(shè)有三個(gè)

9、分校區(qū)，教師資源能夠相互流通，擴(kuò)大了師資力量的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置。另一方面，各地域小學(xué)展開各不同樣，主要因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)展開及對(duì)小學(xué)教育的關(guān)注程度。以義烏市楊村小學(xué)為例，30年改革開放，義烏經(jīng)濟(jì)已有較大展開，但是鄉(xiāng)村對(duì)于小學(xué)教育其實(shí)不十分重視，楊村小學(xué)教課環(huán)境不好。經(jīng)濟(jì)條件稍好些的家長(zhǎng)，那么選擇將孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校就讀。改革開放早期，楊村小學(xué)占地僅一畝，學(xué)校校舍是“人字梁的磚瓦平房，黑板為油烏黑板，教室地板為泥地，操場(chǎng)連煤渣都沒有鋪，沒有籃球架，只有水泥做的乒乓球桌，一個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。95年，稠江一小成立，分別了楊村小學(xué)的生源，故楊村小學(xué)每個(gè)年級(jí)只開設(shè)一個(gè)班級(jí)。96年，刮臺(tái)風(fēng)下暴雨，一個(gè)教

10、室的一扇窗戶倒下，幸虧沒有學(xué)生受傷。XX年下半年，楊村小學(xué)進(jìn)行大面積的修葺。操場(chǎng)鋪上了石子，建起了籃球架，人字房梁被塑料天花板隔住，小學(xué)生的桌椅一律更新，油烏黑板改成了玻璃黑板，并開始幻燈片教課。最近幾年，跟著義烏經(jīng)濟(jì)展開，外來(lái)務(wù)工子弟增加，擴(kuò)大了楊村小學(xué)的生源。不久前楊村小學(xué)校舍被定為危房，全校師生搬入稠江中學(xué)舊校舍，在近一年內(nèi)，將會(huì)合體搬入稠江一小的新校舍，并與之歸并。改革開放30年，楊村小學(xué)相較于其余學(xué)校展開較為遲緩。以上是對(duì)近期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)單總結(jié)。這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素質(zhì)。雖天氣寒冷，北風(fēng)吼叫，我斷然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想經(jīng)過，

11、親自體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)踐中增添見解，鍛煉自己的才華，培育自己的韌性，想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。在當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)問題就仿佛老是環(huán)繞在我們的身旁，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢為了拓展自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增添個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提升自己的能力，以便在此后畢業(yè)后能真切真切走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地辦理各方面的問題，我到達(dá)了xxx，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)質(zhì)中去，使自

12、己所學(xué)的理論知識(shí)實(shí)用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相聯(lián)合。另一方面，實(shí)踐可為此后找工作打根基。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不同樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛快展開，又參加了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，每日都不停有新的東西浮現(xiàn)，在擁有了愈來(lái)愈多的機(jī)遇的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被裁減掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人材的要求就會(huì)愈來(lái)愈高，我們不僅需學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不停從生活中，實(shí)踐中學(xué)其余知識(shí)，不停地從各方面武裝自已，才能在

13、競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各種的人和事，這些都是在學(xué)校里沒法感覺到的，在學(xué)校里或許有老師分派說今日做些什么，明日做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你一定要知道做什么，要自己地去做，并且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。不論是學(xué)習(xí)仍是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不停學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的地方，也要不停學(xué)習(xí)他人如何做人，以提升自已的能力!記得老師以前說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總感覺校園里總少不了那份單純，那份真摯，只管是大學(xué)高校，學(xué)生還終究保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛才畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)

14、姐，他們老是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在此次實(shí)踐中，我感覺很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)好多，并且是多方面的，幾乎是八面玲瓏;而在實(shí)質(zhì)工作中，可能會(huì)碰到書籍上沒學(xué)到的，又可能是書籍上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況?；叵氪舜紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了好多，從我接觸的每一個(gè)人身上學(xué)到了好多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也獲取了提升，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與他人交流是需要長(zhǎng)久的練習(xí)。從前沒有工作的機(jī)遇，使我與他人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使講話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很犯難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)集體中，人與人之間協(xié)力去做事，使其做事的過程中更為和睦，事半功倍。他人給你的建議，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自夸，而是對(duì)自己的能力做出一定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷缺乏等各種原由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一世下來(lái)句什么都會(huì)的，只需有自信，