小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)一以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法以內(nèi)的加法

1、5以內(nèi)的加法一：游戲?qū)胝n堂游戲（我出1，我出4，我們合起來(lái)就是5）PPT快速接一接二：認(rèn)識(shí)加法同學(xué)們覺(jué)得做游戲好玩嗎？接下來(lái)有幾個(gè)小朋友想一起加入我們，我們一起來(lái)看一看。出示圖1師：同學(xué)們觀察圖片，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？生：兩個(gè)小朋友師：嗯，你觀察的非常仔細(xì)，圖片上有1個(gè)小朋友（板書1）出示圖2生：又來(lái)了2個(gè)小朋友師：（板書2）師：那現(xiàn)在是不是有很多小朋友一起玩了呀？我們一起來(lái)看看，原來(lái)有1個(gè)小朋友，后來(lái)又來(lái)了2個(gè)小朋友，他們合起來(lái)就是3個(gè)小朋友（板書3），在數(shù)學(xué)中，我們把這種“合起來(lái)”用加法來(lái)表示，加法中有個(gè)專用的符號(hào)叫“加號(hào)”，我們把他寫在2和1的中間，表示把這兩部分“合起來(lái)”（板書：加號(hào)）

2、師：觀察加號(hào)，它是什么樣子的？我們一起來(lái)寫一寫學(xué)生觀察加號(hào)是一橫一豎加在一起，聯(lián)系寫加號(hào)，教師提醒學(xué)生寫加號(hào)時(shí)要橫平豎直師：原來(lái)有1個(gè)小朋友，后來(lái)又來(lái)了2個(gè)小朋友，合起來(lái)一共就是3個(gè)小朋友，我們就用算式1+2來(lái)表示，讀作：1加2等于3（板書1加2等于3）師：同學(xué)們，我們一起來(lái)讀一讀師再次提問(wèn)：那老師考一考同學(xué)們：這的1表示什么？2表示什么？加號(hào)表示什么？生：一起回答師：同學(xué)們，其實(shí)生活中還有很多例子可以用1+2=3來(lái)表示，比如：老師原來(lái)有1支鉛筆，后來(lái)又買了2只鉛筆，合起來(lái)一共就是3支鉛筆。那你們能說(shuō)一說(shuō)嗎？（通過(guò)舉例讓學(xué)生更加理解加法的含義）師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在我們知道1+2=3不僅可

3、以表示把小朋友合起來(lái)，還可以表示把鉛筆合起來(lái)，把氣球合起來(lái)它的本領(lǐng)可真大，所以只要是將數(shù)量1和數(shù)量2的物品合起來(lái)的都可以用加法算式1+2來(lái)表示三：探索算法師先出示圖1，問(wèn)：這是幾個(gè)小朋友？再出示圖2，問(wèn)：現(xiàn)在又發(fā)生了什么變化？你能提一個(gè)什么問(wèn)題呢?(一共有幾個(gè)小朋友？)學(xué)生觀察圖片的變化過(guò)程，交流圖意：原來(lái)有三個(gè)小朋友在澆花，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)小朋友，合起來(lái)一共就是5個(gè)小朋友。師：你能用一個(gè)算式來(lái)表示嗎？生：3+2師：為什么用加法表示？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，把兩個(gè)部分合起來(lái)用加法表示師：3+2等于幾呢？你怎么知道的呢？生：我們看圖片上數(shù)出來(lái)的（看圖數(shù)）生：我知道3+2=5（師引導(dǎo)：課前游戲，我們做了3合2

4、合起來(lái)就是5，數(shù)的組成）生：3個(gè)往后數(shù)兩個(gè)就是5（接著數(shù)）小結(jié)：同學(xué)們真能干，能想出這么多種方法來(lái)計(jì)算四：鞏固練習(xí)看同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，有幾個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)加入我們一起學(xué)習(xí)，我們來(lái)看看他們都是誰(shuí)呢？出示公雞圖片師：同學(xué)們認(rèn)真觀察圖片，你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？生：原來(lái)有一只公雞，后來(lái)又來(lái)了3只小雞，合起來(lái)一共就是4只雞師：你能用一個(gè)算式來(lái)表示嗎：生：1+3=4師：你是怎么知道1+3等于4的呢？（鞏固算法）師：我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)算式生：1加3等于4出示青蛙圖片師：還有誰(shuí)也來(lái)啦？生：青蛙師：幾只青蛙呢？生：2只繼續(xù)出示圖片師：你又發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)隨機(jī)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)師：你能看著這一副圖片，提一個(gè)什么問(wèn)題呢？（一共有幾只青蛙）老師適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)題意：原來(lái)有兩只青蛙，后來(lái)又來(lái)了兩只青蛙，合起來(lái)一共就是4只青蛙列式：2+2=4，找同學(xué)讀一讀：2加2等于4五：游戲（老師假裝接電話）同學(xué)們，你們知道剛剛誰(shuí)給老師打電話嗎？郵差叔叔給老師打電話，說(shuō)想請(qǐng)我們班的同學(xué)幫他送送信。游戲（結(jié)束后讀一讀算式）總結(jié)：同學(xué)們，我們今天認(rèn)識(shí)了加法，知道了把兩種數(shù)量合起來(lái)需要用加法表示，加法中還有一個(gè)特殊的符號(hào)叫：加號(hào)。拓展:恭喜小朋友