小學數(shù)學西南師大一年級上冊五以內(nèi)的進位加法李晚一年級上冊《加幾》教案_第1頁
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文檔簡介

1、9加幾 九襄鎮(zhèn)小 李 晚教學內(nèi)容:教材70頁例1，以及相關練習。教學目標：知識與技能：在生活情境中理解“9加幾”的口算方法，能運用這些方法解決生活中的簡單問題。過程與方法：感受口算“9加幾”幾種不同的方法，培養(yǎng)學生初步多向思維的能力，并能熟練運用“湊十法”進行9加幾的計算。情感與態(tài)度：能在學習中獲得成功體驗，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：理解“9加幾”的口算方法。教學難點：能用“湊十法”正確計算“9加幾”。教學過程:談話引入：師：寶寶們，上課之前回憶一下：前幾天我們學了什么？生：不進位加法和不退位減法。師:那我們一起來看看這幾道題。（出示課件）1、口算： 13+4=17 12+7=19 6+1

2、0=16 10+8=18 9+1+4=14 9+1+5=15找朋友（出示課件）3、朗讀湊詩歌。二、探究新知：（一）出示課件。師：引導學生看圖，你能提一個數(shù)學問題嗎？生：一共有多少瓶水？師：真棒！那你可以寫出算式嗎？生：9+3=師:真不錯！今天我們就來學習9加幾。板書課題：9加幾。（二）探究9加幾的計算方法。1、師：怎樣計算9+3呢？（1）點數(shù)法。（2）接著數(shù)。（3）湊十法。師：怎樣用湊十法計算9+3呢？生：把小的數(shù)分成1和2，用9+1=10，再用10+2=12。師：真聰明！并板書過程?？偨Y：我們用湊十法計算“9加幾”時，先看大數(shù)9，分小數(shù)，湊成十，再計算。（4）假設法。此種方法教師引導。師：那沒有小棒，沒有圖片時，你選哪種方法計算“9加幾”呢？生：湊十法。2、用湊十法計算9+5=？師引導，生完成?？偨Y湊十法計算方法：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，在計算。（二）練一練：學生練習。（三）課堂小結：這節(jié)課你學會了什么？（四）板書設計： 9加幾 9+1=10 9+

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