五年級(jí)（上冊(cè)）《生命及健康》教學(xué)案

1、.PAGE .1、人體的工作站 第1節(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部分。認(rèn)真維護(hù)我們?nèi)梭w工作站。難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察理解我們的身體包含哪幾個(gè)部分,他們是怎么樣去工作的。教具準(zhǔn)備：人體模具課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：一 導(dǎo)入同學(xué)們,我們能呼吸能消化能運(yùn)動(dòng),我們有思想有感情有愛,這是怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構(gòu)造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今天老師就帶你們走進(jìn)人體的工作站,一起去認(rèn)識(shí)我們的身體。板書課題二 探求新知1.認(rèn)識(shí)我們的身體我們的身體是由那幾個(gè)部分組成的呢？關(guān)節(jié)將這四個(gè)部分連接起來,不同的部分有不同的功能。出示模具軀干是身體的中心部分,包含了心臟、肺、胃、腸、肝等器官。你們知道

2、我們?nèi)梭w的這些零件有什么作用嗎？肺大風(fēng)箱,把新鮮空氣吸進(jìn)去,把廢氣呼出來。心臟大水辦,推動(dòng)血液不停地在全身循環(huán)流動(dòng)。胃和腸大忙人,消化的場(chǎng)所。2器官總動(dòng)員人體就是一部奇妙的機(jī)器,而心臟、肺等器官就像機(jī)器里的零件。不同的零件在大腦的統(tǒng)一指揮下,互相配合,互相協(xié)調(diào),共同保證了人體這部機(jī)器的正常工作。人體的司令部大腦大腦有 哪些作用？看東西、聽聲音、聞氣味、走路、打球全都是由大腦來管理、指揮和協(xié)調(diào)。腦分為左右兩半球,左腦控制身體的右側(cè),右半球控制身體的左側(cè)。人腦的記憶、推理的潛力很大,常人只開發(fā)了潛力的幾十萬分之一,我們應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),腦子越用越靈活,多思多想多動(dòng)手的人學(xué)的快,記得牢,就會(huì)越來越聰

3、明。輸送血液的心臟你知道哪些地方能摸到脈搏？心臟可以分為哪幾部份？心臟的有哪些工作？是怎樣的工作過程？人體的氣體交換工廠肺人體的肺分布在哪里？主要負(fù)責(zé)怎樣的工作？是一個(gè)什么樣的過程？三、鞏固聯(lián)系實(shí)驗(yàn)操作。測(cè)一下自己的肺活量。正確的操作順序是：1、用200毫升的燒杯向測(cè)量瓶中加水,每加入200毫升水在膠條上做一個(gè)記號(hào),直到加滿水。2、深吸一口氣,然后通過膠皮管或塑料管用力向倒置的測(cè)量瓶中呼出,呼氣的過程不要停頓,呼氣完成后,迅速封住管口,平中氣體的體積就是自己的肺活量。3、選擇一個(gè)盡可能大的透明瓶子作為測(cè)量瓶,將膠條垂直粘在瓶子上。4、找一個(gè)大水槽,向水槽中加入大約四分之三的水。5、根據(jù)本組同學(xué)

4、的肺活量,制成柱狀統(tǒng)計(jì)圖。6、將裝滿水的測(cè)量瓶倒扣在水槽中,不讓瓶中的水流出來。四、全課小結(jié)你能在抓緊身上指出心臟、肺的位置嗎？它們各有什么功能？教學(xué)反思：板書設(shè)計(jì)：人體的工作站1.認(rèn)識(shí)我們的身體肺大風(fēng)箱,把新鮮空氣吸進(jìn)去,把廢氣呼出來。心臟大水辦,推動(dòng)血液不停地在全身循環(huán)流動(dòng)。胃和腸大忙人,消化的場(chǎng)所。2器官總動(dòng)員人體的司令部大腦輸送血液的 心臟1、人體的工作站 第2節(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部分。認(rèn)真維護(hù)我們?nèi)梭w工作站。難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察理解我們的身體包含哪幾個(gè)部分,他們是怎么樣去工作的。教具準(zhǔn)備：人體模具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體就是一部機(jī)器,那它是

5、由哪一些零件組成的呢？那么這節(jié)課我們繼續(xù)來探索人體的秘密。二、探求新知1、的身體是由幾萬億個(gè)細(xì)胞組成的一個(gè)整體,形狀各異功能也各不相同。血液中主要的細(xì)胞有哪些?2、有哪些作用？它是怎樣工作的？3、胞有哪些作用？它是怎樣工作的？4、板有哪些功能？它是怎樣工作的？5、人體要安全健康的運(yùn)行,需要休息更需要維護(hù)。要怎么樣去維護(hù)呢？三、鞏固聯(lián)系搜集人體之最的資料。四、小結(jié)教學(xué)反思：2、生病了不用怕 第3節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道生病是一件很正常的事情,生病也是生命的一部分,生病不可怕。2、知道生病了應(yīng)該及時(shí)就醫(yī),正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性,能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書,正確用藥。 3. 面對(duì)疾病,要保持樂觀

6、的心情,有勇氣面對(duì)并戰(zhàn)勝它。4、明白疾病是可以預(yù)防的,了解預(yù)防疾病的一些方法,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道生病了應(yīng)該及時(shí)就醫(yī),正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性,能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書,正確用藥。教學(xué)過程：一、病不可怕你生過病嗎？當(dāng)時(shí)的感覺如何？讓我拉交流交流吧！人體就像一臺(tái)機(jī)器,再好的機(jī)器也有出毛病的時(shí)候,要經(jīng)常維修。了也有生病的時(shí)候,生病很正常,千萬別緊張。二、生病了有辦法1、發(fā)現(xiàn)病民情,及時(shí)就醫(yī)生病了,千萬別粗心大意,更不要隱瞞病情,一定要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師,迅速就醫(yī)。2、正規(guī)治療看病和購(gòu)藥應(yīng)到正規(guī)的診所和藥店,不可輕信游醫(yī),擅自用藥。3、謹(jǐn)遵醫(yī)囑,安全用藥用藥可不是兒戲,千萬馬虎

7、不得。用藥前要謹(jǐn)遵醫(yī)囑,讀懂說明書,對(duì)癥用藥。4、心情樂觀,有助康復(fù)面對(duì)疾病,要有良好的心理狀態(tài)。三、預(yù)防疾病保健康疾病是可以預(yù)防的。只要多加強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食、睡眠充足、保持愉快的心情,我們就能遠(yuǎn)離疾病。預(yù)防疾病你有什么好辦法？教學(xué)反思：3、快樂旅行 第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道旅行是一件快樂的事情,能給我們帶來收獲,喜歡旅行。2、注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常識(shí),學(xué)習(xí)處理旅途中的一些突發(fā)事件。3、出行前能做好健康安全的出行計(jì)劃,做到快樂旅行。重點(diǎn)難點(diǎn)：注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常識(shí),學(xué)習(xí)處理旅途中的一些突發(fā)事件。教學(xué)過程：一、 我喜歡旅行1、讀萬卷書,行萬里路。

8、旅行不公能讓我們視野更開闊,知識(shí)更豐富,還能鍛煉我們的身體,磨練我們的意志,讓我健康地成長(zhǎng)。2、旅行真好,你們?nèi)ミ^哪些地方？在旅行中有什么收獲呢？說說你在施行中的趣事吧！三、平安四季游1、去踏青踏青的感覺真好,可別因?yàn)橐恍┬∈伦尶鞓反蛘?。A、 不喝生水B、 小心花粉過敏C、 外出時(shí)最好帶一把傘2、漂流去 漂流是夏天很好的一種水上活動(dòng)。我們要注意安全。A、 聽從工作人員的安排B、 一定要穿好救生衣C、 將隨身攜帶的物品用防水袋裝好四、 我們的秋游計(jì)劃金色的田野,飄香的丹桂,秋風(fēng)卷著果實(shí)的香甜撲鼻而來。秋日旅行多開心?。?、 秋游之前我們要做些什么？2、 去什么地方最合適呢？3、 要帶哪些物品呢？

9、4、 我們?cè)撛趺慈ツ兀?、 大家一起討論形成一個(gè)秋游計(jì)劃a 我的施行背囊為了快樂旅行我們要學(xué)會(huì)處理旅行中的一些突了事件。i. 中署了怎么辦第一步：移第二步：敷第三步：飲第四步：送教學(xué)反思：4、不離家出走 第5節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫馨,激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的依戀之情。2、明白家家有本難念的經(jīng),理解、體諒父母,努力營(yíng)造和諧的家庭關(guān)系,培養(yǎng)初步的家庭責(zé)任感。3、了解離家出走可能帶來的嚴(yán)重后果,知道生命不僅僅屬于自己,也屬于家庭和社會(huì),學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),不離家,不出走。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解離家出走可能帶來的嚴(yán)重后果,知道生命不僅僅屬于自己,也屬于家庭和社會(huì),學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),不離家,不出走。教

10、學(xué)過程：一、家是溫馨的港灣家是我們生命的搖籃,家是我們溫馨的港灣。1、說一說家人為我做的事,為我付出有愛。2、看一看一個(gè)月中,家人為我做了哪些事？能否算是爸爸媽媽為我們付出的愛有多少？二、家家有本難念的經(jīng)再溫馨的港灣也會(huì)有起風(fēng)浪的時(shí)候；再幸福的家庭也會(huì)遇到煩心的事。生活中你一遭遇過其他不開心的事嗎？你當(dāng)時(shí)是怎樣想的？三、離開家的日子離開出走的日子,你會(huì)感到孤獨(dú)、饑餓、無助、恐懼.各種各樣的危險(xiǎn)各傷害會(huì)接踵而來。1、 講一則離家出起孩子的新聞2、 看圖說說小菲離家后可能遇上怎樣的危險(xiǎn)3、出走的的途中遇到困難怎么辦？四、孩子,快回來吧1、深情的讀一讀一位父親的尋子日記2、說一說離家出走會(huì)給家人帶來

11、怎樣的傷害。五、離家不出走當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),選擇離家出走是解決不了問題的。向最新近、最信任的人敞開自己的心扉,說說自己的想法,音量和煩惱就迎刃而解了。彼此溝通、相互理解,家人會(huì)更快樂,家庭將更和諧。教學(xué)反思：5、趕時(shí)髦的危害 第6節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)生活中時(shí)髦現(xiàn)象,認(rèn)清趕時(shí)髦的危害,知道時(shí)髦不一定美。2、面對(duì)時(shí)髦要冷靜,不盲目追求時(shí)髦,不虛榮攀比。 3、提高學(xué)生明辨是非的能力,引導(dǎo)他們逐步形成正確的審美觀、價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)清趕時(shí)髦的危害,知道時(shí)髦不一定美。教學(xué)過程：一、時(shí)髦不一定美你可知道,盲目追求時(shí)髦是要付出代價(jià)的。它不僅直接損害我們的健康,影響我們的學(xué)習(xí),還容易助長(zhǎng)我們相互攀

12、比的、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛寬松這些不良習(xí)氣。在你身邊有哪些時(shí)髦的東西？有錢、大方、穿名牌.對(duì)于小學(xué)生來說,什么才是真正的美？樸素大方,朝氣蓬勃,活潑可愛,有愛心,.二、要時(shí)髦還要健康我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,盲目追求時(shí)髦,將直接影響我們身體的健康和正常了育。專家建議,青少年不要一味追求時(shí)髦而忽視用耳健康,要盡量減低聲音對(duì)耳朵的損害。用耳機(jī)時(shí)音量不要太大,每次不宜超過去時(shí)1小時(shí)?；瘖y品往往由化學(xué)物質(zhì)合成,并不是皮膚所必需的營(yíng)養(yǎng)素,其中一部份成份還對(duì)人體有害,容易引起皮膚過敏,損壞皮膚,甚至引起慢性中毒。其實(shí)每個(gè)具有活力的女孩都有自己最自然、最真實(shí)的美,保持皮膚清潔和健康遠(yuǎn)比化妝重要！三、趕時(shí)髦助長(zhǎng)

13、攀比風(fēng)染上趕時(shí)髦的心理,穿用講名牌、吃玩講名牌。把心思放在追求吃穿玩樂上,整天盤算著穿得時(shí)尚,琢磨著怎樣才能穿上名牌于是上課走神,學(xué)習(xí)放松,成績(jī)下降。更重要的是滋長(zhǎng)了相互攀比、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛榮等不良習(xí)氣,那將貽害終身。更可悲的是有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,又要趕時(shí)髦,就連偷帶搶劫,掉進(jìn)了罪惡的深淵。四、不盲目追求時(shí)髦面對(duì)時(shí)髦要冷靜,不要盲目追求時(shí)髦,更不能只追求物質(zhì)上的享受和華而不實(shí)的外表。想一想我能和同學(xué)比什么？想一想,追星能給自己帶來什么？教學(xué)反思：6、這種玩笑開不得 第7節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受游戲和玩笑給生活帶來的歡樂,知道不健康游戲和惡意玩笑的危害。2、不開過分的玩笑傷害他人

14、自尊,不搞惡作劇,防止樂極生悲。3、能注意游戲中的安全,對(duì)驚險(xiǎn)動(dòng)作、特技不一味模仿。重點(diǎn)難點(diǎn)：不開過分的玩笑傷害他人自尊,不搞惡作劇,防止樂極生悲。教學(xué)過程：一、開心每一天游戲是我拉的最愛,讓童年充滿了樂趣幽默是生活的調(diào)料,給我們帶來了歡樂。俏皮的玩笑總能讓人感到輕松、愉快,介玩笑過了火,可能會(huì)失去,甚至造成難以挽回的傷害。你和朋友最喜歡玩什么游戲？說說游戲中的樂趣！小伙伴中誰(shuí)最幽默？他給我拉帶來了哪些歡樂？二、開玩笑別過火如果開玩笑過火了,就容易樂極生悲,給他人和自己帶來傷害。惡語(yǔ)易傷人良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。你被別人取笑過嗎？你取笑過周圍的同學(xué)嗎？小鬧劇,釀惡果生活中的小鬧劇,有時(shí)

15、是為了逗樂好玩,有時(shí)是想捉弄一下別人稍不注意就容易造成惡果。想想后果一定要三思而后行！我們?cè)谏钣凶鲞^哪些小鬧劇,造成過什么樣的惡果？游戲時(shí),別逞能開碰碰車,蕩秋千,玩滑,踢毽子滑稽戲給我們拉帶來了無窮的樂趣。但游戲時(shí)冒險(xiǎn)逞能后果不堪設(shè)想！你玩過什么游戲？中有哪些問題要注意？三、危險(xiǎn)的模仿秀電影、電視中的驚險(xiǎn)動(dòng)作,是靠特殊的技術(shù)拍攝、制作而成的。有的鏡頭用倒拍技術(shù)拍攝,有的鏡頭用專業(yè)人員做替身,還有的鏡頭用變速攝影技術(shù),就是將緩慢動(dòng)作拍攝下來后加快速度放映,產(chǎn)生驚心動(dòng)魄的效果。也有些驚險(xiǎn)的動(dòng)作是專業(yè)人員的真功夫,但那絕非一日之功,是千錘百煉練出來的。如果模仿電視電影里的人物和危險(xiǎn)情節(jié),很容易了

16、生危險(xiǎn)。電影、電視或生活中還有哪些是不能模仿的？如果模仿會(huì)造成什么樣的后果？四、這可不是玩笑妨礙公共安全,擾亂公共秩序,觸犯了中華人民XX國(guó)治安管理處罰法,要依法追究相應(yīng)的法律責(zé)任。這可不是開玩笑！教學(xué)反思：7、安全游泳 謹(jǐn)防溺水 第8節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)游泳的好處,感受水世界給我們帶來的歡樂。 2.知道游泳時(shí)的注意事項(xiàng),掌握安全游泳的基本知識(shí)與技能,積極鍛煉身體。3、了解兒童常見溺水事故及其危害,懂得如何防止溺水事故的發(fā)生,學(xué)習(xí)溺水事故的自救、互救。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道游泳時(shí)的注意事項(xiàng),掌握安全游泳的基本知識(shí)與技能,積極鍛煉身體。教學(xué)過程：導(dǎo)入你游過泳嗎,玩過水嗎？炎熱的夏季,那水清清的水里多涼快

17、啊！是的,我們生活離不開水,世界給人勻許多歡樂。但我們,在盡情一享受水中快樂時(shí),可千萬別忘了安全,因?yàn)檫@時(shí)候很容易了生溺水事故。戲水幾多歡樂幾多憂水是我們的生命之源,水給我們無盡的歡樂,游泳的好處可多了,你知道嗎？由于水中的情況千變?nèi)f化,深不可測(cè),很容易了生漲水事故。你身邊有沒有了生過類似的事件？二、危險(xiǎn)大搜索不光游泳時(shí)容易了生漲水,還有很情況也可能造成漲水事故。1、 不要隨便在水邊玩。2、 乘船時(shí)要注意安全3、 搶救落水者時(shí),應(yīng)講究方法,自己不會(huì)游泳,就不要下水救人,應(yīng)在岸上想辦法搶救。4、 水溝、下水道等也是容易發(fā)生溺水事故的地方。三、溺水者救護(hù)站安全游泳有高招第一招：泳前熱身第二招：時(shí)間

18、適宜第三招：集體游泳第四招：場(chǎng)所安全溺水自救錦囊錦囊一：水中抽筋自救法錦囊二：身陷旋渦自救法錦囊三：水草纏身教學(xué)反思：8、好習(xí)慣伴我一生 第9節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.知道好習(xí)慣是人一生的財(cái)富,壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活與健康帶來影響,甚至造成嚴(yán)重的后果。2.知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,也是可以改變的,好習(xí)慣重在養(yǎng)成。3.引導(dǎo)學(xué)生改掉不良習(xí)慣,遠(yuǎn)離陋習(xí),逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道好習(xí)慣是人一生的財(cái)富,壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活與健康帶來影響,甚至造成嚴(yán)重的后果。教學(xué)過程：一、好習(xí)慣好人生好習(xí)慣是財(cái)富,它能夠提高生活的質(zhì)量,讓你終身受益。而不良的習(xí)慣往往影響一個(gè)人的身心健康和外在形象。你

19、有哪些好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？說說你的好習(xí)慣？二、小毛病,大問題好習(xí)慣可以成就好人生,小陋習(xí)也能造成嚴(yán)重的后果。許多小習(xí)慣會(huì)直接影響我們的健康,給我們的身體帶來危害,你知道嗎？睡懶覺易引起人的惰性、在別人面前摳鼻子很不雅觀、睡前吃零食三、好習(xí)慣重在養(yǎng)成好習(xí)慣可以養(yǎng)成,壞習(xí)慣也可以改變。你知道哪些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法？自我賞罰法、榜樣對(duì)比法你認(rèn)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)該具備哪些好習(xí)慣？我們一起來制定我的計(jì)劃書。教學(xué)反思：9、這點(diǎn)挫折算什么 第10節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道困難和挫折是生活中的一部分。2、能正確面對(duì)生活中的壓力和挫折,掌握一些基本的應(yīng)對(duì)挫折的調(diào)控方法。3、勇于接受挑戰(zhàn),積極面對(duì)生活,學(xué)做生活的強(qiáng)者

20、,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確面對(duì)生活中的壓力和挫折,掌握一些基本的應(yīng)對(duì)挫折的調(diào)控方法。教學(xué)過程：一、挫折與我們同行在學(xué)習(xí)、生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到考試失利、希望落空、被人冤枉這些不順心失敗或碰釘子會(huì)使我們的幼小心靈產(chǎn)生挫敗感,這就是人們常說的挫折。在學(xué)習(xí)生活中,你遇到過哪些困難和挫折呢？二、面對(duì)挫折有辦法1、再堅(jiān)持一下挫折不可避免,但也不可怕,可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝它的勇氣。徹底放棄,不再努力,成功將與你擦肩而過;再堅(jiān)持一下,或許你就能與成功相擁。許多成功者他們與失敗者的區(qū)別,往往不是機(jī)遇或是更聰明的頭腦,只在于成功者堅(jiān)持了一刻。2、嘗試改變一下如果事情本身難以改變,再堅(jiān)持也不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),那

21、為什么不嘗試改變一下自己的想法和行為呢？說不定你有意想不到的收獲。3、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)A、自我安慰B、幽默對(duì)待C、適當(dāng)宣泄D、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移三、我們嘗試我們成功當(dāng)你每件事都做到時(shí),請(qǐng)為自己喝采吧！閱讀微笑面對(duì)人生的桑蘭教學(xué)反思：10、善待自然 呵護(hù)健康 第11節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解神奇的生命世界,欣賞生命的奧妙,感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的,學(xué)會(huì)尊重生命,善待生命；建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí),從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。2能力：培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)珍惜生命,善待生命。3知識(shí)：了解生命世界的美麗與神奇,

22、欣賞生命的奧妙,感受生命之美。懂得珍惜自己的生命,對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé),尊重他人的生命和健康。教學(xué)重點(diǎn)：善待自然 呵護(hù)健康教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人與自然的密切聯(lián)系,樹立環(huán)保意識(shí)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、生命世界美麗神奇老師：世界是由生命組成的,我們身邊存在很多生命體。請(qǐng)同學(xué)們舉例！同學(xué)：動(dòng)物、植物、微生物、人。老師：你心目中最精彩的生命是什么？理由是？同學(xué)發(fā)言。1.認(rèn)識(shí)生命世界的獨(dú)特性觀察探究園精彩的生命P2-3中的五張圖片。思考：從這五張圖片中,你感受到了什么？結(jié)合平時(shí)的觀察,說說你對(duì)生命的理解。同學(xué)們發(fā)言小結(jié)：生命是如此的多彩、美麗和神奇！套用恩格斯的一句話說：生命是地球上最美麗的花朵!

23、生命是自然界最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。劃線過渡：人、動(dòng)植物和微生物都是生命。那么,在這個(gè)世界上,是否人類生命的價(jià)值高于其他生命呢？2認(rèn)識(shí)世界中各種生命價(jià)值的平等性其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利。老師：人類生命的價(jià)值是否高于其他生命？同學(xué)發(fā)言。老師：我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?是生命世界的一員。劃線人類的生命只是生命世界的一個(gè)組成部分而已,還有其他的動(dòng)物、植物,甚至微生物,它們都有生命,它們的生命也是十分重要的。甚至可以說,如果沒有它們的生命,就沒有我們?nèi)祟惖纳?！想想為什么？學(xué)生回答因?yàn)槿祟愐蕾嚧笞匀欢?從大自然中索取物質(zhì)和能量,從而滿足自己的需求?？梢哉f人類來自于大自然

24、,是大自然進(jìn)化的結(jié)果。劃線沒有了大自然的恩賜,人類就喪失了存在的可能。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值,各種生命相互依存,相依為命。劃線。所以,其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利,生命需要彼此尊重。二、生命需要彼此尊重老師：但遺憾的是,由于人類的無知、膚淺和貪婪,我們?cè)?jīng)美麗的家園卻在不斷遭到破壞,如今已滿目瘡痍請(qǐng)同學(xué)們舉一些例子。同學(xué)：砍伐樹木,亂扔垃圾、污水亂排、動(dòng)物銳減等。老師再找一些具有震撼力的圖片和漫畫,了解環(huán)境破壞的嚴(yán)重性,以及保護(hù)環(huán)境的迫切性老師：這些現(xiàn)象會(huì)發(fā)生的原因是什么？同學(xué)：人類的破壞,人類為了自己的利益任意改造自然的結(jié)果,違背了自然規(guī)律。老師：人類的破壞使許多的物種不斷消失

25、,破壞了大自然原有的和諧與平衡,這一苦果由我們?nèi)祟愖约浩穱L,我們受到了大自然的懲罰。樹木的大量砍伐,導(dǎo)致水土流失,洪水泛濫,沙塵暴肆虐；工業(yè)文明的發(fā)展,導(dǎo)致垃圾如山、污染加劇；動(dòng)物的銳減,使人類越來越陷于孤獨(dú)的境地。小結(jié)：生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的,已經(jīng)有很多的動(dòng)植物在不斷地從我們的身邊消失了,它們是與我們?nèi)祟愅〉厍蚣覉@的朋友,可是人類對(duì)它們并不友好,這是值得我們好好反思的。人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡。如巴普洛夫說的：破壞自然,等于埋葬人類自己。老師：那么,我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么做呢？同學(xué)：人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,與大自然共生共存、和諧相處。老師：那么,作為一個(gè)中學(xué),

26、我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)怎樣保護(hù)環(huán)境呢？同學(xué)：節(jié)約用水、用電,不用一次性飯盒、筷子,節(jié)約糧食,垃圾分類,不使用塑料袋,盡量使用充電電池等。以小組為單元,以尊重生命、善待地球?yàn)橹黝}設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)。10、善待自然 呵護(hù)健康 第12節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解神奇的生命世界,欣賞生命的奧妙,感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的,學(xué)會(huì)尊重生命,善待生命；建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí),從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。2能力：培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)珍惜生命,善待生命。3知識(shí)：了解生命世界的美麗與神奇,欣賞生命的奧妙,感受生命之美。

27、懂得珍惜自己的生命,對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé),尊重他人的生命和健康。教學(xué)重點(diǎn)：善待自然 呵護(hù)健康教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人與自然的密切聯(lián)系,樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過程：一、珍愛生命、善待生命1、為什么要珍愛生命？人的生命的獨(dú)特性情境體驗(yàn)：是愛給了我第二次生命P3結(jié)合事例談?wù)劊簽槭裁丛谌魏吻闆r下都不能放棄生命？人的生命的獨(dú)特性：人的生命是獨(dú)特的,是寶貴的,它屬于我們只能有一次,我們應(yīng)該珍惜自己的生命,永不放棄生的希望。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴。P5,劃線思考：自殺輕生給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來什么危害？人的生命不僅僅屬于自己,珍愛生命,永不

28、放棄生的希望,也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。讀一讀名言P3：人活著,就意味著一定的責(zé)任和義務(wù),不僅僅為自己,也為親人、他人和社會(huì)。佚名小結(jié)：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們能夠做許許多多有益的事,我們能夠?yàn)樗藥須g樂,能夠?yàn)樗藴p輕痛苦,能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價(jià)值所在。所以,我們要珍愛生命,善待生命。2、如何珍愛生命、善待生命？ 1正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。與大自然和諧相處,保護(hù)自然環(huán)境。2珍愛自己的生命,對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。人生不如意之事十有八九,在面對(duì)人生中的困難和挫折時(shí),要頑強(qiáng)奮斗,決不屈服,決不放棄,展現(xiàn)生命的光輝。故事：生與死的抉擇巴尼羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木

29、工人。一天早晨他照常去森林里伐木,就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí),樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒,并試圖把腿抽回來,可樹太重了,腿抽不回來。于是,他拿起身邊的斧子,狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹,但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時(shí)間一長(zhǎng),就沒有生還的希望了。要保全生命,惟一可行的辦法：自行截肢。思考：1當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候,他是怎樣做的？2假如是你,你會(huì)怎么選擇嗎？小結(jié)：一個(gè)真正珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,遇到

30、多大的挫折,都是不會(huì)放棄生的希望的。人的一生中不如意的事情很多很多,世界上沒有十全十美的生命。熱愛生活、珍愛生命的人就應(yīng)該敢于悅納人生中所發(fā)生的種種不如意甚至是不幸事件,勇敢地面對(duì)。然而,有些人遇到生活中的不如意就輕易地結(jié)束了自己的生命,讓生命之花過早地凋謝了。這些都是很不理智的。國(guó)家衛(wèi)生部門發(fā)布的一份報(bào)告表明：中國(guó)沒2分鐘就有1人死于自殺,每年有28.7萬人死于自殺,每年有200萬人自殺未遂。小結(jié)：自殺,不是解決問題的好方法。因?yàn)樯钪械睦щy與挫折是難以避免的,我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì),選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問題,反而還會(huì)給國(guó)家、社會(huì)和親人帶來更多的麻煩。3善待其他生命無論是親人

31、,朋友,還是陌生人,都應(yīng)以珍愛之心去對(duì)待,去呵護(hù)P6,劃線講事例：20XX,XX大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國(guó)。四名同窗好友的寶貴生命,在馬加爵眼里如同草芥,他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。最終,他受到了法律嚴(yán)厲的制裁。思考：看完這個(gè)新聞后,你有什么感想？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他人的生命？平時(shí),同學(xué)們之間會(huì)打鬧,如果傷害到別人的身體,也是一種不尊重他人生命的行為,希望同學(xué)們能杜絕這種現(xiàn)象。小結(jié)：我們自己的生命是寶貴的,我們應(yīng)該珍愛自己的生命。同樣,其他人的生命也是寶貴的,因此,我們?cè)谡鋹圩约旱纳耐瑫r(shí),還應(yīng)該尊重他人的生命。為了保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害,國(guó)家制定了相關(guān)法律,對(duì)于侵害人的生命健

32、康的違法犯罪行為,我國(guó)的法律將給以嚴(yán)厲的制裁。二、課堂總結(jié)： 當(dāng)自己的生命受到威脅或遭遇困境時(shí),我們要勇敢面對(duì),不輕言放棄生的希望；當(dāng)生命不再完美時(shí),依然肯定、悅納生命；當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時(shí),我們應(yīng)盡可能伸出援助之手；無論何時(shí)何地,絕不傷害他人的生命板書設(shè)計(jì)一、生命世界美麗神奇1.認(rèn)識(shí)生命世界的獨(dú)特性2認(rèn)識(shí)世界中各種生命價(jià)值的平等性其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利二、生命需要彼此尊重教學(xué)反思：珍愛生命預(yù)防溺水 第13節(jié)教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生包括公民都

33、要提高安全意識(shí)。能力目標(biāo)：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的防范意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話交流生命的意義1、請(qǐng)同學(xué)們說一說在炎熱的夏季你最喜歡干什么事情？2、用圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)字,使學(xué)生感受生命的重要性以及溺水事故的高發(fā)性。出示圖片；看完這些圖片,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?你能想象的出這三位媽媽為何如此的傷心？看完這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字,你又有生命想法？此刻,你的心情是怎樣的,你有什么想說的?請(qǐng)同學(xué)談一談。小結(jié)：人,應(yīng)該珍愛生命,我們的生命不僅屬于

34、自己,同樣也屬于自己的親人。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛生命預(yù)防溺水安全教育二、學(xué)習(xí)游泳的安全常識(shí)1、游泳的危險(xiǎn)性引導(dǎo)學(xué)生思考,我們應(yīng)該怎么樣做才能保證游泳的安全性,不發(fā)生或少發(fā)生安全事故？2、總結(jié)如何預(yù)防溺水事故發(fā)生及自救措施1無成人帶領(lǐng)不要私自去游泳。不要去不知水情,偏僻的地方游泳。講解如何應(yīng)對(duì)水草和漩渦不做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)不要游泳。講解示范游泳前的熱身運(yùn)動(dòng)及如何預(yù)防抽筋。不要在水邊或水中嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝不要到有禁止游泳標(biāo)志的區(qū)域游泳。認(rèn)識(shí)禁止游泳標(biāo)志。3、根據(jù)以上幾條措施遍唱防溺水兒歌。我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳危險(xiǎn)多,不去深水極重要。我防溺水有高招,游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰

35、,預(yù)備動(dòng)作不可少。我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。三、學(xué)習(xí)溺水施救措施1、當(dāng)我們不慎落水時(shí)該如何自救？具體方法是采取仰面位,頭頂向后,口向上方,努力使口鼻露出水面,進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深,因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重比水略輕,可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣,以免嗆水。不可將手上舉或掙扎,因舉手反使人下沉2、當(dāng)看到有人溺水時(shí),我們一定要想方設(shè)法的去施救,然而對(duì)于溺水者的施救要講究科學(xué)的方法和措施,不要就不了別人,反而自己也發(fā)生危險(xiǎn)。播放溺水施救視頻強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定：未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。四、交流收獲及感想同學(xué)們,珍愛我們的生命吧。珍