《經(jīng)濟(jì)學(xué)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教程》課件

1、 經(jīng)濟(jì)學(xué)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教程課程簡(jiǎn)介經(jīng)濟(jì)學(xué)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教程的體系構(gòu)成主要是按照“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“制度經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”等經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程分別設(shè)計(jì)若干實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)展隨堂實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)的理解。 經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技能是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用型人才的“三劍客” 管理計(jì)算機(jī)技能數(shù)學(xué)外語(yǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系大體可以由經(jīng)濟(jì)解釋性實(shí)驗(yàn)課程、經(jīng)濟(jì)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課程和綜合經(jīng)濟(jì)分析實(shí)驗(yàn)課程三大類(lèi)構(gòu)成。1西方經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要設(shè)計(jì)了奧肯定律在中國(guó)的驗(yàn)證、中國(guó)就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的數(shù)量關(guān)

2、系實(shí)驗(yàn)、菲利普斯曲線(xiàn)在中國(guó)城鎮(zhèn)的驗(yàn)證、哈羅德多馬模型在中國(guó)的驗(yàn)證和新古典增長(zhǎng)模型（索洛模型）在中國(guó)的驗(yàn)證等五個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。2政治經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要設(shè)計(jì)了貨幣流通規(guī)律實(shí)驗(yàn)、資本有機(jī)構(gòu)成實(shí)驗(yàn)和資本周轉(zhuǎn)速度計(jì)算實(shí)驗(yàn)等三個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。3產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要設(shè)計(jì)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化規(guī)律分析實(shí)驗(yàn)、投入產(chǎn)出實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)績(jī)效關(guān)系分析實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)、壟斷下的價(jià)格歧視實(shí)驗(yàn)和全要素生產(chǎn)率測(cè)算實(shí)驗(yàn)等六個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。4是區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要設(shè)計(jì)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與城市化關(guān)系驗(yàn)證、配第克拉克定理的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和“威廉姆森趨同假說(shuō)”的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等三個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。5制度經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要設(shè)計(jì)了市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn)、政府干預(yù)價(jià)

3、格實(shí)驗(yàn)、交易制度比較實(shí)驗(yàn)、搭便車(chē)實(shí)驗(yàn)、外部性實(shí)驗(yàn)等五個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。課程考核方法課程成績(jī)：課堂表現(xiàn)和作業(yè)（ ） 期末考試（ ）考試形式：閉卷考試題型：第一部分 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)安排1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂實(shí)驗(yàn)或課后實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教師或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)室。3.實(shí)驗(yàn)組織安排：學(xué)生分成2人一組，共同完成。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容閱讀西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材里的有關(guān)奧肯定律的相關(guān)章節(jié)，弄清基本概念和方法，使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌瓿?。?. 場(chǎng)地準(zhǔn)備：多媒體教師或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)室。3. 工具準(zhǔn)備：Eviews軟件。 四、實(shí)驗(yàn)資料 1.我國(guó)19782007年GDP增長(zhǎng)率的數(shù)據(jù)。2.我國(guó)19782

4、007年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率的數(shù)據(jù)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：選取實(shí)驗(yàn)指標(biāo)。第二步：收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 。第三步：運(yùn)用 Eviews軟件作出失業(yè)率變化X與GDP增長(zhǎng)率Y之間相關(guān)圖 。第四步：運(yùn)用 Eviews軟件計(jì)算失業(yè)率變化X與GDP增長(zhǎng)率Y之間相關(guān)系數(shù)。 第五步：運(yùn)用 Eviews軟件計(jì)算失業(yè)率變化X與GDP增長(zhǎng)率Y之間樣本回歸方程。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 失業(yè)率與產(chǎn)出增長(zhǎng)率之間的反向變動(dòng)關(guān)系。八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作 根據(jù)資料，進(jìn)行奧肯定律在廣西的驗(yàn)證 。 二、實(shí)驗(yàn)安排1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂實(shí)驗(yàn)或是課后實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教室或是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3.實(shí)驗(yàn)組織安排：學(xué)生分成2人一組，共同完成。 三、

5、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容閱讀西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材里的有關(guān)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)章節(jié)，弄清基本概念和方法，使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌瓿伞?.場(chǎng)地準(zhǔn)備：多媒體教室。3.驗(yàn)工具準(zhǔn)備：Eviews軟件。 四、實(shí)驗(yàn)資料1.我國(guó)19782007年第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)量的數(shù)據(jù)。2.我國(guó)19782007年GDP的數(shù)據(jù)。3.我國(guó)19782007年我國(guó)零售價(jià)格總指數(shù)的數(shù)據(jù)。 五、實(shí)驗(yàn)要求1. 在進(jìn)行回歸之前求出三大產(chǎn)業(yè)的就業(yè)量分別與GDP和零售價(jià)格總指數(shù)之間的相關(guān)關(guān)系。2. 比較相關(guān)系數(shù)的大小，然后再選擇進(jìn)行回歸。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：模型設(shè)定。第二步：數(shù)據(jù)收集 。第三步：運(yùn)用 Eviews軟件對(duì)19782007年我國(guó)

6、的就業(yè)量、產(chǎn)出量和物價(jià)總水平的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并計(jì)算出各變量之間的相關(guān)系數(shù) 。第四步：根據(jù)19782007年我國(guó)的就業(yè)量、產(chǎn)出量和物價(jià)總水平的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就第二、三產(chǎn)業(yè)而言運(yùn)用Eviews軟件對(duì)于第一步設(shè)定的六種模型形式分別進(jìn)行回歸 。第五步：根據(jù)19782007年我國(guó)的第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)量L1、產(chǎn)出量和物價(jià)總水平的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，運(yùn)用Eviews軟件對(duì)于上述設(shè)定的六種模型形式分別進(jìn)行回歸 。實(shí)驗(yàn)三 菲利普斯曲線(xiàn)在中國(guó)城鎮(zhèn)的驗(yàn)證 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，掌握菲利普斯曲線(xiàn)在中國(guó)的驗(yàn)證的基本方法，增強(qiáng)對(duì)菲利普斯曲線(xiàn)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”宏觀理論知識(shí)的理解，提高用數(shù)據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析和應(yīng)用的能力。 二、實(shí)驗(yàn)安排1

7、.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂實(shí)驗(yàn)或是課后實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教室或是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3.實(shí)驗(yàn)組織安排：學(xué)生分2人一組，共同完成。 四、實(shí)驗(yàn)資料1.我國(guó)19962007年城鎮(zhèn)CPI上漲率的數(shù)據(jù)。2.我國(guó)19962007年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率的數(shù)據(jù)。五、實(shí)驗(yàn)要求1.選擇不同的回歸模型對(duì)城鎮(zhèn)CPI上漲率和城鎮(zhèn)登記失業(yè)率進(jìn)行回歸。2.對(duì)不同的回歸模型的回歸結(jié)果進(jìn)行比較，選擇一個(gè)最優(yōu)模型。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：選取指標(biāo)。 第二步：收集數(shù)據(jù)。第三步：應(yīng)用Eviews軟件作出樣本19962007年我國(guó)城鎮(zhèn)通脹率和失業(yè)率之間關(guān)系。第四步：采用19962007年的時(shí)序數(shù)據(jù)對(duì)城鎮(zhèn) CPI上漲率(Y)和城鎮(zhèn)登記失業(yè)

8、率(X)進(jìn)行OLS回歸。七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 菲利普斯曲線(xiàn)描述的是失業(yè)率或其他衡量總量經(jīng)濟(jì)的變量與通貨膨脹率之間的關(guān)系。八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)表18下列資料，進(jìn)行菲利普斯曲線(xiàn)在廣西城鎮(zhèn)的驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)四 哈羅德多馬模型在中國(guó)的驗(yàn)證 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，掌握哈羅德多馬模型在中國(guó)的驗(yàn)證的基本方法，增強(qiáng)對(duì)哈羅德多馬模型的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”宏觀理論知識(shí)的理解。 二、實(shí)驗(yàn)安排1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂實(shí)驗(yàn)或是課后實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教室或是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3.實(shí)驗(yàn)組織安排：學(xué)生分2人一組，共同完成。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容閱讀西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材里的有關(guān)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)章

9、節(jié)，弄清基本概念和方法，使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌瓿伞?.場(chǎng)地準(zhǔn)備：多媒體教室或是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3.工具準(zhǔn)備：Eviews軟件。 四、實(shí)驗(yàn)資料1.我國(guó)19802008年GDP的數(shù)據(jù)。2.我國(guó)19802008年我國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資的數(shù)據(jù)。 五、實(shí)驗(yàn)要求1. 根據(jù)GDP的數(shù)據(jù)計(jì)算出GDP增長(zhǎng)率的數(shù)據(jù)。2. 根據(jù)所列出的公式計(jì)算出資本的邊際生產(chǎn)率和資本投資率的數(shù)據(jù)。3. 回歸前，求出GDP增長(zhǎng)率、資本的邊際生產(chǎn)率和資本投資率之間的相關(guān)系數(shù)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：指標(biāo)的選取。第二步：收集數(shù)據(jù)。第三步：運(yùn)用Eviews軟件，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)分析。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 一國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率與該國(guó)的儲(chǔ)蓄率

10、成正比，與該國(guó)的資本一產(chǎn)出比率成反比。 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)事實(shí)上依靠投資率(或資本投資率)及資本邊際生產(chǎn)率(或資本產(chǎn)出率)。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)表111的資料，進(jìn)行哈羅德多馬模型在廣西的驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)五 新古典增長(zhǎng)模型（索洛模型）在中國(guó)的驗(yàn)證 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，掌握新古典增長(zhǎng)模型在中國(guó)的驗(yàn)證的基本方法，增強(qiáng)對(duì)新古典增長(zhǎng)模型的認(rèn)識(shí)，提高用數(shù)據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析和應(yīng)用的能力。 二、實(shí)驗(yàn)安排1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂實(shí)驗(yàn)或是課后實(shí)驗(yàn)，2學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教室或是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3.實(shí)驗(yàn)組織安排：學(xué)生分2人一組，共同完成。三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容閱讀西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材里關(guān)于索洛模型的相關(guān)章節(jié)，弄

11、清基本概念和方法，使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：多媒體教室或是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3.工具準(zhǔn)備：Eviews軟件。 四、實(shí)驗(yàn)資料1.我國(guó)19802007年GDP的數(shù)據(jù)。2.我國(guó)19802007年就業(yè)人數(shù)的數(shù)據(jù)。3.我國(guó)19802007年全社會(huì)固定資本投資的數(shù)據(jù)。 五、實(shí)驗(yàn)要求1. 為了讓模型更加清楚和簡(jiǎn)單，時(shí)間19802007用128代替。2.利用回歸模型的結(jié)果和公式計(jì)算出勞動(dòng)投入貢獻(xiàn)率、資本投入貢獻(xiàn)率和技術(shù)進(jìn)步貢獻(xiàn)率。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：理論模型的建立和指標(biāo)的計(jì)算公式。第二步：指標(biāo)的選取。 第三步：收集數(shù)據(jù)。 第四步：利用Eviews軟件對(duì)模型進(jìn)行回歸。 第五步：利用第四步的回歸結(jié)果和公式進(jìn)行計(jì)

12、算生產(chǎn)要素增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的貢獻(xiàn)程度。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論是以柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)為基礎(chǔ)建立起來(lái)的。 經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)是由技術(shù)進(jìn)步、資本增長(zhǎng)和勞動(dòng)力增長(zhǎng)帶來(lái)的。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)表114給出的資料，進(jìn)行新古典增長(zhǎng)模型（索洛模型）在廣西的驗(yàn)證 。第二部分 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)六 貨幣流通規(guī)律實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)貨幣流通規(guī)律內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)影響貨幣流通的各因素與貨幣需要量之間的關(guān)系相關(guān)知識(shí)的理解，進(jìn)一步了解實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的紙幣貶值原理。 二、實(shí)驗(yàn)安排1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂進(jìn)行，1學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教室。3.實(shí)驗(yàn)組織安排：將學(xué)生分成四個(gè)小組，安排其分別按

13、所給出的資料負(fù)責(zé)計(jì)算本組所代表的社會(huì)的貨幣需要量，并填寫(xiě)相關(guān)實(shí)驗(yàn)用表，并進(jìn)行討論。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生要學(xué)習(xí)并掌握價(jià)值形式及貨幣的產(chǎn)生、職能的發(fā)展，學(xué)習(xí)并了解貨幣流動(dòng)規(guī)律基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：多媒體教室或?qū)嶒?yàn)室。3.工具準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)登記表、原始數(shù)據(jù)匯總表及關(guān)系表。 四、實(shí)驗(yàn)資料1第一小組資料：2005年整個(gè)社會(huì)待售的商品數(shù)量是200個(gè)單位，商品的價(jià)格水平為20個(gè)單位，無(wú)賒銷(xiāo)賒購(gòu)的情況發(fā)生，實(shí)驗(yàn)教師提示給出該年的貨幣平均流通次數(shù)為2次，請(qǐng)問(wèn)該年該社會(huì)商品流通中需要的貨幣量是多少？2第二小組資料：2006年社會(huì)待售商品的數(shù)量出現(xiàn)上升，增加到400個(gè)單位

14、，商品價(jià)格水平也有所上升，上升到25個(gè)單位，仍無(wú)賒銷(xiāo)賒購(gòu)的情況發(fā)生，實(shí)驗(yàn)教師提示給出該年的貨幣平均流通次數(shù)為2次，請(qǐng)問(wèn)此年該社會(huì)商品流通需要的貨幣量是多少？3第三小組資料：2008年社會(huì)待售商品數(shù)量為600個(gè)單位，商品價(jià)格水平為30個(gè)單位，此時(shí)，已經(jīng)出現(xiàn)了賒銷(xiāo)賒購(gòu)，當(dāng)年賒銷(xiāo)的商品價(jià)格總額為300個(gè)單位，到期支付的商品價(jià)格總額為200個(gè)單位，相互抵消的支付總額為100個(gè)單位，實(shí)驗(yàn)教師提示給出該年的貨幣平均流通次數(shù)為2次，請(qǐng)問(wèn)2008年該社會(huì)商品流通需要的貨幣量是多少？ 4第四小組資料：2009年社會(huì)待售商品數(shù)量為600個(gè)單位，商品價(jià)格水平為30個(gè)單位，當(dāng)年賒銷(xiāo)的商品價(jià)格總額為300個(gè)單位，到期支

15、付的商品價(jià)格總額為200個(gè)單位，相互抵消的支付總額為100個(gè)單位，實(shí)驗(yàn)教師提示給出該年的貨幣平均流通次數(shù)為6次，請(qǐng)問(wèn)2009年該社會(huì)商品流通需要的貨幣量是多少？ 5實(shí)驗(yàn)使用表格見(jiàn)表21、表22和表23。五、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)資料，學(xué)生必須按照下列要求進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)。1各小組登記相關(guān)表格計(jì)算出流通需要的貨幣量。2按照分組對(duì)引起流通中貨幣需求量的影響因素進(jìn)行分析。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：按教師的指定，每個(gè)小組要將本小組負(fù)責(zé)的社會(huì)待售商品的數(shù)量、商品的價(jià)格水平、賒銷(xiāo)賒購(gòu)的情況、貨幣平均流通次數(shù)等數(shù)據(jù)在表21中登記，計(jì)算出社會(huì)商品流通中所需要的貨幣量數(shù)據(jù)，一并登記入表21。第二步：按教師的指定，第1組和第

16、2組學(xué)生將數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，填寫(xiě)表22，并分析出兩種情形下貨幣流通量差異的原因。按教師的指定，第3組和第4組學(xué)生將數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，填寫(xiě)表22，并分析出兩情形下貨幣流通量差異的原因。第三步：將對(duì)比的結(jié)果以表23的形式表現(xiàn)出來(lái)。第四步：實(shí)驗(yàn)教師選取其中一種情形，給出政府實(shí)際貨幣的發(fā)行量，請(qǐng)學(xué)生們討論貨幣貶值的情況。七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示貨幣流通規(guī)律就是決定商品流通中貨幣需要量的規(guī)律。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)下列資料，請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行貨幣流通規(guī)律實(shí)驗(yàn)。設(shè)一定時(shí)期待銷(xiāo)售商品價(jià)格總額1 000億元，賒銷(xiāo)商品價(jià)格總額100億元，到期應(yīng)支付的總額為150億元，相互抵消的總額30億元，貨幣流通次數(shù)6次。（1）上述條件時(shí)貨

17、幣需求量為多少?（2）其他條件不變，賒銷(xiāo)商品的價(jià)格總額變?yōu)?60億元，該時(shí)期貨幣需求量為多少？（3）其他條件不變，相互抵消的總額變?yōu)?0億元，該時(shí)期的貨幣需求量為多少？ 實(shí)驗(yàn)七 資本有機(jī)構(gòu)成實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，在掌握資本有機(jī)構(gòu)成概念的基礎(chǔ)上，掌握剩余價(jià)值和剩余價(jià)值率的計(jì)算方法，加深對(duì)影響企業(yè)剩余價(jià)值大小的各種因素及其相關(guān)關(guān)系的理解，了解當(dāng)今社會(huì)資本有機(jī)構(gòu)成的變化趨勢(shì)。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂進(jìn)行，1學(xué)時(shí)。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教室。3實(shí)驗(yàn)組織安排：每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生要先學(xué)習(xí)和了解資本有機(jī)構(gòu)成基本理論，掌握剩余價(jià)值和剩余價(jià)值率的計(jì)算

18、方法。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：多媒體教室或?qū)嶒?yàn)室。3.工具準(zhǔn)備：原始數(shù)據(jù)登記表及相關(guān)關(guān)系圖。 四、實(shí)驗(yàn)資料1第一種情況：某企業(yè)不變資本C為60個(gè)單位，剩余價(jià)值率m=1，資本有機(jī)構(gòu)成CV分別為6 ，5，4，3，2。2第二種情況：某企業(yè)資本總量為100個(gè)單位，資本有機(jī)構(gòu)成既定為41，此時(shí)，該企業(yè)將資本全部用于投入生產(chǎn)，但在剩余價(jià)值率m不同的情況下分別組織生產(chǎn)，m分別為1，2，3，4，5。3實(shí)驗(yàn)使用圖表見(jiàn)表24、表25、圖21和圖22。 五、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)資料，學(xué)生必須按照下列要求進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)。1計(jì)算出在不同情況下的剩余價(jià)值。2繪制剩余價(jià)值與資本有機(jī)構(gòu)成、剩余價(jià)值率之間的關(guān)系圖，發(fā)現(xiàn)相關(guān)關(guān)系。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)

19、程第一步：實(shí)驗(yàn)教師給出兩種情況。請(qǐng)學(xué)生將第一種情況下的資本總量、不變資本C、可變資本V、資本有機(jī)構(gòu)成CV、剩余價(jià)值率m、剩余價(jià)值m等數(shù)據(jù)在表24中登記填寫(xiě)，然后，計(jì)算出在上述不同的資本有機(jī)構(gòu)成情況下企業(yè)所獲得剩余價(jià)值。用投影呈現(xiàn)給學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生將第二種情況下的資本總量、不變資本C、可變資本V、資本有機(jī)構(gòu)成C：V、剩余價(jià)值率m、剩余價(jià)值m等數(shù)據(jù)在表25中登記填寫(xiě)，然后，計(jì)算出在上述不同的m情況下，企業(yè)所獲得的剩余價(jià)值。用投影呈現(xiàn)給學(xué)生。第二步：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)表24中的數(shù)據(jù)在圖21中的平面直角坐標(biāo)系里進(jìn)行描繪，并觀察分析。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)25中的數(shù)據(jù)在圖22中的平面直角坐標(biāo)系里進(jìn)行描繪，并觀察分析。第三步：在

20、實(shí)驗(yàn)教師啟發(fā)下，學(xué)生分析討論出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示（一）不變資本和可變資本 以生產(chǎn)資料形式存在的這部分資本，叫不變資本，用C表示。它在生產(chǎn)過(guò)程中被消耗，使用價(jià)值形態(tài)發(fā)生了變化，加工生產(chǎn)成新產(chǎn)品，而它的價(jià)值則隨之轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中。這種轉(zhuǎn)移并未發(fā)生價(jià)值量的變化，只是生產(chǎn)資料的舊價(jià)值在新產(chǎn)品中再現(xiàn)，所以稱(chēng)之為不變資本。以勞動(dòng)力形式存在的那部分資本，叫做可變資本，用V表示。企業(yè)雇傭勞動(dòng)力后，勞動(dòng)力的使用，不僅再生產(chǎn)出勞動(dòng)力的價(jià)值，而且生產(chǎn)出剩余價(jià)值，使原來(lái)的資本價(jià)值量發(fā)生了變化，實(shí)現(xiàn)了增殖，所以稱(chēng)之為可變資本。 （二）剩余價(jià)值率 剩余價(jià)值和可變資本比率叫剩余價(jià)值率，剩余價(jià)值率用m表示

21、時(shí)，剩余價(jià)值率計(jì)算公式則為：mmv。剩余價(jià)值率表示可變資本價(jià)值增殖程度，具體說(shuō)，表示資本所有者對(duì)勞動(dòng)力生產(chǎn)要素的利用程度。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)下列資料，請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行資本有機(jī)構(gòu)成實(shí)驗(yàn)。假設(shè)社會(huì)中只有三個(gè)部門(mén)分別是機(jī)械、紡織、食品，資本總額分別為100個(gè)單位，剩余價(jià)值率為100%，各部門(mén)的資本構(gòu)成見(jiàn)表26。 （1）請(qǐng)計(jì)算各個(gè)部門(mén)的利潤(rùn)率分別是多少？（2）根據(jù)利潤(rùn)率的情況，分析可能出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 實(shí)驗(yàn)八 資本周轉(zhuǎn)速度計(jì)算實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，掌握資本周轉(zhuǎn)速度的計(jì)算方法，加深對(duì)固定資本、流動(dòng)資本之間的比例對(duì)于資本周轉(zhuǎn)速度影響的理解，增強(qiáng)固定資本和流動(dòng)資本的周轉(zhuǎn)速度對(duì)整個(gè)預(yù)付資本周轉(zhuǎn)速度的影

22、響作用的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)于資本周轉(zhuǎn)理論知識(shí)的應(yīng)用能力。 二、實(shí)驗(yàn)安排1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂進(jìn)行，1學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：多媒體教室。3.實(shí)驗(yàn)組織安排：將學(xué)生分成四個(gè)小組，要求每小組分別按所給出的資料負(fù)責(zé)計(jì)算企業(yè)的預(yù)付總資本平均的周轉(zhuǎn)次數(shù)，并填寫(xiě)相關(guān)實(shí)驗(yàn)用表，進(jìn)行相關(guān)討論。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)生要掌握資本周轉(zhuǎn)速度基本原理。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：多媒體教室或?qū)嶒?yàn)室。3工具準(zhǔn)備：原始數(shù)據(jù)登記表、數(shù)據(jù)匯總表、影響因素表。 四、實(shí)驗(yàn)資料1第一組學(xué)生資料如下：2000年整個(gè)預(yù)付總資本100萬(wàn)元。其中固定資本80萬(wàn)元（機(jī)器30萬(wàn)元，5年周轉(zhuǎn)1次；廠房50萬(wàn)元，25年周轉(zhuǎn)1次）；流動(dòng)資本20萬(wàn)元，每年

23、周轉(zhuǎn)5次。2第二組學(xué)生資料如下：2001年整個(gè)預(yù)付總資本100萬(wàn)元。其中固定資本50萬(wàn)元（機(jī)器25萬(wàn)元，5年周轉(zhuǎn)1次；廠房25萬(wàn)元，25年周轉(zhuǎn)1次）；流動(dòng)資本50萬(wàn)元，每年周轉(zhuǎn)5次。3第三組學(xué)生資料如下：2002年整個(gè)預(yù)付總資本100萬(wàn)元。其中固定資本80萬(wàn)元（機(jī)器30萬(wàn)元，5年周轉(zhuǎn)1次；廠房50萬(wàn)元，25年周轉(zhuǎn)1次）；流動(dòng)資本20萬(wàn)元，每年周轉(zhuǎn)3次。4第四組學(xué)生資料如下：2003年整個(gè)預(yù)付總資本100萬(wàn)元。其中固定資本80萬(wàn)元（機(jī)器30萬(wàn)元，5年周轉(zhuǎn)1次；廠房50萬(wàn)元，25年周轉(zhuǎn)1次）；流動(dòng)資本20萬(wàn)元，每年周轉(zhuǎn)10次。 5實(shí)驗(yàn)使用表格見(jiàn)表27、表28和表29。 五、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)資料

24、，學(xué)生必須按照下列要求進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)。1各小組計(jì)算出資本周轉(zhuǎn)速度。2分析出影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有哪些及其如何影響。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：實(shí)驗(yàn)教師向出每小組學(xué)生提出相應(yīng)的資本情況。包括整個(gè)預(yù)付資本、固定資本和流動(dòng)資本之間的分配、具體固定資本和流動(dòng)資本的周轉(zhuǎn)情況。第二步：各小組學(xué)生成員負(fù)責(zé)計(jì)算出各自情況下，企業(yè)的預(yù)付總資本平均的周轉(zhuǎn)次數(shù)。 第三步：每組學(xué)生完成計(jì)算后負(fù)責(zé)將其數(shù)據(jù)登記在指定的計(jì)算機(jī)表格中，實(shí)驗(yàn)每個(gè)小組要將本小組負(fù)責(zé)的整個(gè)預(yù)付總資本、固定資本、機(jī)器、廠房、流動(dòng)資本及計(jì)算出的資本周轉(zhuǎn)次數(shù)在表27中進(jìn)行登記。第四步：教師將所有結(jié)果匯總在表28中。 第五步：前兩組的學(xué)生和后兩組的學(xué)生分別仔細(xì)觀

25、察不同的計(jì)算結(jié)果，并指出其規(guī)律，填寫(xiě)表29。第六步：在教師的啟發(fā)下，學(xué)生們就資本周轉(zhuǎn)速度的快慢對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有什么樣的影響問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的討論。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 資本價(jià)值要不斷增殖，就必須周而復(fù)始地反復(fù)循環(huán)。這種不斷重復(fù)、周而復(fù)始的資本循環(huán)過(guò)程就是資本周轉(zhuǎn)。資本周轉(zhuǎn)速度的快慢還取決于生產(chǎn)資本的構(gòu)成，即取決于固定資本和流動(dòng)資本的比例。劃分固定資本和流動(dòng)資本的根據(jù)，是生產(chǎn)資本不同部分的價(jià)值周轉(zhuǎn)方式不同。固定資本，是指以機(jī)器、設(shè)備、廠房、工具等勞動(dòng)資料形式存在的生產(chǎn)資本。流動(dòng)資本，是指以原料、燃料、輔助材料等勞動(dòng)對(duì)象形式存在的和用于購(gòu)買(mǎi)勞動(dòng)力的那部分生產(chǎn)資本。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)下列資料，請(qǐng)

26、學(xué)生自己進(jìn)行資本周轉(zhuǎn)速度計(jì)算實(shí)驗(yàn)。某企業(yè)廠房、機(jī)器設(shè)備、工具和流動(dòng)資本的價(jià)值分別為30 000元、60 000元、10 000元、50 000元，一年內(nèi)周轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為1/4、1/10、3/10、4。則該企業(yè)預(yù)付資本總周轉(zhuǎn)次數(shù)為多少？ 第三部分 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)九 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化規(guī)律分析實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化規(guī)律的認(rèn)識(shí)、熟悉和掌握，提高用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化理論來(lái)分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排。本實(shí)驗(yàn)可作為專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)課，2學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排。對(duì)學(xué)生分組，使學(xué)生以小組的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中相互討論學(xué)習(xí)。 三

27、、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生要閱讀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化理論相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和要求。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：本實(shí)驗(yàn)需要在專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。3工具準(zhǔn)備：聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)，以方便學(xué)生查詢(xún)數(shù)據(jù)。 四、實(shí)驗(yàn)資料 1. 19812000年期間中國(guó)的有關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)，包括GDP、三次產(chǎn)業(yè)增加值、全社會(huì)就業(yè)人數(shù)、三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)等指標(biāo)數(shù)據(jù)。2. 20012007年期間廣西輕工業(yè)增加值、重工業(yè)增加值等指標(biāo)數(shù)據(jù)。五、實(shí)驗(yàn)要求1.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求各實(shí)驗(yàn)小組將本小組的實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交給指導(dǎo)老師，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)的重，是19812000年期間我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)演化過(guò)程的分析。2.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，盡量運(yùn)用一些

28、定量分析的方法。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程本實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容設(shè)計(jì)為：計(jì)算中國(guó)在19812000年期間（也可以由學(xué)生自主選取樣本地區(qū)和樣本時(shí)期）的三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出結(jié)構(gòu)、三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)，計(jì)算20012007年期間廣西工業(yè)的霍夫曼比例指標(biāo)，對(duì)這些指標(biāo)計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行分析用以驗(yàn)證配第克拉克定理和霍夫曼定理。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：第一步：計(jì)算。 第二步：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示（一）配第克拉克定理 三次產(chǎn)業(yè)比重演變規(guī)律包括三次產(chǎn)業(yè)的就業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)出結(jié)構(gòu)的演化規(guī)律，即隨著人均國(guó)民收入的提高，就業(yè)人口首先會(huì)由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，第二產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重增大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由第一產(chǎn)業(yè)為主的金字塔型結(jié)構(gòu)向以第二產(chǎn)業(yè)為主的鼓形結(jié)

29、構(gòu)轉(zhuǎn)變；當(dāng)人均國(guó)民收入進(jìn)一步提高時(shí)，勞動(dòng)力便大量向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重也會(huì)增大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以第二產(chǎn)業(yè)為主的鼓形結(jié)構(gòu)向以第三產(chǎn)業(yè)為主的倒金字塔型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。 （二）霍夫曼定理霍夫曼比例= 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作利用下表34所給資料，遵照實(shí)驗(yàn)安排，由學(xué)生自主進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化規(guī)律分析實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)十 投入產(chǎn)出分析實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦?shí)驗(yàn)包括兩方面內(nèi)容：投入產(chǎn)出模型分析實(shí)驗(yàn)、感應(yīng)度系數(shù)和影響力系數(shù)分析實(shí)驗(yàn)。通過(guò)前者，加深對(duì)投入產(chǎn)出模型中各因素相互關(guān)系的了解，熟悉、掌握各相關(guān)因素的計(jì)算方法；通過(guò)后者，學(xué)會(huì)利用感應(yīng)度、影響力系數(shù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的實(shí)證分析。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排。本實(shí)驗(yàn)可作為專(zhuān)

30、門(mén)實(shí)驗(yàn)課，3學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排。對(duì)學(xué)生分組，使學(xué)生以小組的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中相互討論學(xué)習(xí)。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備。學(xué)生要閱讀投入產(chǎn)出模型、感應(yīng)度、影響力系數(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和要求。2場(chǎng)地準(zhǔn)備。本實(shí)驗(yàn)需要在專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。選擇較寬敞明亮、帶有黑板的實(shí)驗(yàn)室，并配備已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)以方便學(xué)生查詢(xún)數(shù)據(jù)。3.工具準(zhǔn)備。Matlab軟件。四、實(shí)驗(yàn)資料第一，投入產(chǎn)出模型分析實(shí)驗(yàn)包括：中國(guó)2002年（價(jià)值型）投入產(chǎn)出表（42部門(mén))、房地產(chǎn)價(jià)格指數(shù)、消費(fèi)品零售價(jià)格指數(shù)、工業(yè)品出廠價(jià)格指數(shù)、固定資產(chǎn)價(jià)格指數(shù)、農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格指數(shù)、居民消費(fèi)價(jià)

31、格指數(shù)中的分類(lèi)指數(shù)、CPI中交通類(lèi)指數(shù)。第二，感應(yīng)度系數(shù)和影響力系數(shù)分析實(shí)驗(yàn)，由指導(dǎo)老師準(zhǔn)備計(jì)算所需要的中國(guó)2002年投入產(chǎn)出表(42部門(mén)）數(shù)據(jù)。 五、實(shí)驗(yàn)要求1.需要對(duì)投入產(chǎn)出表進(jìn)行調(diào)整。2.本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理較為復(fù)雜，為減少失誤，建議每個(gè)小組的學(xué)生均進(jìn)行各自獨(dú)立計(jì)算，然后對(duì)各自結(jié)果相互進(jìn)行驗(yàn)證3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求各實(shí)驗(yàn)小組將本小組的實(shí)驗(yàn)分析、討論結(jié)果以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師以此作為該小組實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)的依據(jù)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程（一）投入產(chǎn)出模型分析實(shí)驗(yàn)第一步：計(jì)算。 第二步：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論。 (二)感應(yīng)度系數(shù)和影響力系數(shù)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：計(jì)算。 第二步：實(shí)驗(yàn)結(jié)

32、果分析與討論。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 投入產(chǎn)出分析是研究經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)各個(gè)部分（作為生產(chǎn)單位或消費(fèi)單位的產(chǎn)業(yè)部門(mén)、行業(yè)、產(chǎn)品等）間的投入與產(chǎn)出的數(shù)量依存關(guān)系的經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析方法，可以為一國(guó)制定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、制定產(chǎn)業(yè)政策和進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)提供數(shù)量依據(jù)。 投入產(chǎn)出分析主要由兩部分構(gòu)成：投入產(chǎn)出表和投入產(chǎn)出數(shù)學(xué)模型。 實(shí)驗(yàn)十一 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)績(jī)效關(guān)系分析實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)、熟悉和掌握市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)績(jī)效關(guān)系理論，能夠利用理論分析、解釋和解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排。本實(shí)驗(yàn)可作為專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)課，1學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排。對(duì)學(xué)生分組，使學(xué)生以小組的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便

33、于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中相互討論學(xué)習(xí)。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生要學(xué)習(xí)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)績(jī)效理論相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和要求。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：本實(shí)驗(yàn)需要在專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。選擇較寬敞明亮、帶有黑板的實(shí)驗(yàn)室，并配備已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、計(jì)量分析以及查詢(xún)數(shù)據(jù)。3. 工具準(zhǔn)備：SPSS或Eviews軟件。要求學(xué)生提前熟悉軟件的基本知識(shí)、使用方法，能利用軟件來(lái)進(jìn)行計(jì)量回歸分析。 四、實(shí)驗(yàn)資料 1994、1996和1998年三個(gè)年份中國(guó)37個(gè)工業(yè)產(chǎn)業(yè)（見(jiàn)表39所示）的銷(xiāo)售額、銷(xiāo)售利潤(rùn)率以及各產(chǎn)業(yè)最大的8家企業(yè)的銷(xiāo)售額與銷(xiāo)售利潤(rùn)率等數(shù)據(jù)。 五、實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求各實(shí)驗(yàn)小組

34、將本小組的實(shí)驗(yàn)分析、討論結(jié)果以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師以此作為該小組實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)的依據(jù)。對(duì)于自主選擇實(shí)驗(yàn)樣本地區(qū)的學(xué)生，需要單獨(dú)遞交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：計(jì)算。利用集中度比率等公式，計(jì)算1994、1996和1998年中國(guó)各工業(yè)產(chǎn)業(yè)的集中度平均值（CR8)、利潤(rùn)率平均值，并將結(jié)果用表格形式表示，見(jiàn)表39所示。第二步：數(shù)據(jù)分析。第三步：?jiǎn)栴}討論。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 賣(mài)方市場(chǎng)集中度越高，大企業(yè)支配市場(chǎng)的能力就越強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)率也越高。也就是說(shuō)，產(chǎn)業(yè)集中度與產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)率之間存在正向相關(guān)性。八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作利用表311所給資料，遵照實(shí)驗(yàn)安排，由學(xué)生自主進(jìn)行中國(guó)汽

35、車(chē)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)績(jī)效關(guān)系分析實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)十二 市場(chǎng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，理解進(jìn)入壁壘的影響和作用，熟悉并掌握有關(guān)市場(chǎng)進(jìn)入壁壘的理論。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排。隨堂實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排。教室或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排。將學(xué)生以每個(gè)小組2人為單位進(jìn)行組織安排，每個(gè)小組內(nèi)的2個(gè)學(xué)生各自代表廠商與消費(fèi)者（學(xué)生自主劃分），而且都可以獨(dú)立決策和參加交易。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生要學(xué)習(xí)市場(chǎng)進(jìn)入壁壘相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要讓參加人員全面理解實(shí)驗(yàn)規(guī)則、流程和要求，實(shí)驗(yàn)組織者可以為此做一兩次示范。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：本實(shí)驗(yàn)可以在一般教室進(jìn)行。 四、實(shí)驗(yàn)資料根據(jù)實(shí)驗(yàn)參與人數(shù)打印需求信息表（

36、表313）、供給信息表（表314）、市場(chǎng)交易表（表315）、收益記錄表（表316）和交易結(jié)果記錄（表317）若干份。 五、實(shí)驗(yàn)要求1實(shí)驗(yàn)要處理好主持實(shí)驗(yàn)者與實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)者相互之間的關(guān)系，做到實(shí)驗(yàn)信息的無(wú)偏化以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度?；谏鲜鲆螅緦?shí)驗(yàn)中指導(dǎo)老師必須向廠商組與消費(fèi)者組強(qiáng)調(diào)：企業(yè)信息與消費(fèi)者信息都是非公開(kāi)信息，并要求參與者之間不能相互交談以防止串謀。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求各實(shí)驗(yàn)小組將本小組的實(shí)驗(yàn)分析、討論結(jié)果以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師以此作為該小組實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)的依據(jù)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 第一步：分發(fā)信息表。 第二步：企業(yè)進(jìn)入并報(bào)價(jià)。 第三步：交易。 第四步

37、：個(gè)人收益計(jì)算。 第五步：實(shí)驗(yàn)記錄與信息統(tǒng)計(jì)。 第六步：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及討論。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 市場(chǎng)的進(jìn)入與退出是衡量市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度的重要指標(biāo)之一。 一個(gè)廠商是否進(jìn)入某一特定市場(chǎng)，主要是看這個(gè)廠商是否能獲得在該市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如果企業(yè)具有某方面的核心競(jìng)爭(zhēng)能力從而樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確保自己能獲得超過(guò)進(jìn)入成本的利潤(rùn)回報(bào)，那么企業(yè)將會(huì)決定進(jìn)入；反之則反之。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生自主重復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。由于廠商與消費(fèi)者的交易決策行為都是理性、隨機(jī)的，因此每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都會(huì)不相同。不論實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何，最終都能有效說(shuō)明市場(chǎng)進(jìn)入壁壘對(duì)企業(yè)進(jìn)入決策的影響。實(shí)驗(yàn)十三 壟斷下的價(jià)格歧視實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，

38、理解和掌握完全壟斷市場(chǎng)的含義、壟斷廠商的差別定價(jià)行為及其績(jī)效，進(jìn)一步理解不同的市場(chǎng)制度具有不同的定價(jià)機(jī)制，廠商會(huì)獲得不同的市場(chǎng)績(jī)效。 二、實(shí)驗(yàn)安排1.實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排。隨堂實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排。教室或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排。假設(shè)市場(chǎng)為一個(gè)由很多消費(fèi)者與只有一個(gè)廠商所構(gòu)成的完全壟斷市場(chǎng)，完全壟斷廠商不存在固定成本。分別由學(xué)生代表廠商和消費(fèi)者進(jìn)行交易。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生要學(xué)習(xí)壟斷廠商定價(jià)、價(jià)格歧視等相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要讓參加人員全面理解實(shí)驗(yàn)規(guī)則、流程和要求，實(shí)驗(yàn)組織者可以為此做一兩次示范。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：本實(shí)驗(yàn)可以在一般教室進(jìn)行。四、實(shí)驗(yàn)資料由指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)說(shuō)明書(shū)和實(shí)驗(yàn)操作指

39、南，根據(jù)實(shí)驗(yàn)參與人數(shù)打印需求信息表（表318）、供給信息表（即成本信息表，表319）、市場(chǎng)交易表（表320）、收益記錄表（表321）和交易結(jié)果記錄（表322）若干份。 五、實(shí)驗(yàn)要求1本實(shí)驗(yàn)要處理好主持實(shí)驗(yàn)者與實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)者相互之間的關(guān)系，做到實(shí)驗(yàn)信息的無(wú)偏化以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度?；谏鲜鲆螅緦?shí)驗(yàn)中指導(dǎo)老師必須向廠商組與消費(fèi)者組強(qiáng)調(diào)：企業(yè)信息與消費(fèi)者信息都是非公開(kāi)信息，并要求參與者之間不能相互交談以防止串謀。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求各參加實(shí)驗(yàn)的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)思考、討論的結(jié)果以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師以此作為該學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)的依據(jù)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：分發(fā)信息表

40、并作適當(dāng)說(shuō)明。 第二步：交易。 第三步：計(jì)算收益。 第四步：交易記錄與信息統(tǒng)計(jì)。 第五步：結(jié)果思考及討論。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 價(jià)格歧視也叫差別定價(jià)，是指同一個(gè)廠商在同一時(shí)間對(duì)同一種商品收取不同的價(jià)格，或者對(duì)同一種商品的不同銷(xiāo)售量收取不同的價(jià)格，或者對(duì)不同的市場(chǎng)收取不同的價(jià)格。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生自主重復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。由于廠商與消費(fèi)者的交易決策行為都是理性、隨機(jī)的，因此每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都會(huì)不相同。不論實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何，最終都能有效說(shuō)明市場(chǎng)進(jìn)入壁壘對(duì)企業(yè)進(jìn)入決策的影響。 實(shí)驗(yàn)十四 全要素生產(chǎn)率測(cè)算實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，透徹理解全要素生產(chǎn)率的概念、內(nèi)涵以及應(yīng)用意義。二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安

41、排。隨堂實(shí)驗(yàn)或課后實(shí)驗(yàn)，課后實(shí)驗(yàn)約1學(xué)時(shí)。2.實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排。對(duì)學(xué)生分組，使學(xué)生以小組的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中相互討論學(xué)習(xí)。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 1.知識(shí)準(zhǔn)備。學(xué)生要閱讀全要素生產(chǎn)率、全要素生產(chǎn)率計(jì)算的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟和要求。 2場(chǎng)地準(zhǔn)備。選擇較寬敞明亮、帶有黑板的實(shí)驗(yàn)室，并配備已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、計(jì)量分析以及查詢(xún)數(shù)據(jù)。3工具準(zhǔn)備。SPSS或Eviews軟件。要求學(xué)生提前熟悉軟件的基本知識(shí)、使用方法，利用軟件來(lái)進(jìn)行計(jì)量回歸分析。 四、實(shí)驗(yàn)資料19792004年中國(guó)的GDP、就業(yè)人數(shù)以及資本存量。 五、實(shí)驗(yàn)要求1.全要素生產(chǎn)率對(duì)

42、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有十分重要的意義，因此實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)在于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和討論。要求學(xué)生盡量用更多方法、從更多角度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行擴(kuò)展分析，而不局限于教材所列分析與討論的內(nèi)容。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求各參加實(shí)驗(yàn)的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)思考、討論的結(jié)果以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交給指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師以此作為該學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)的依據(jù)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 第一步：資本、勞動(dòng)產(chǎn)出彈性估算及全要素生產(chǎn)率計(jì)算。 第二步：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 對(duì)全要素生產(chǎn)率的測(cè)算一般運(yùn)用索洛殘差法。其基本思路，是估算出總量生產(chǎn)函數(shù)后，采用產(chǎn)出增長(zhǎng)率扣除各投入要素增長(zhǎng)率后的殘差來(lái)測(cè)算全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)，故也稱(chēng)生產(chǎn)函數(shù)法。在

43、規(guī)模收益不變和?？怂怪行约夹g(shù)假設(shè)下，全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)就等于技術(shù)進(jìn)步率。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作利用下表326所給資料，遵照實(shí)驗(yàn)安排，由學(xué)生自主進(jìn)行全要素生產(chǎn)率測(cè)算實(shí)驗(yàn)。 第四部分 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)十五 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與城市化關(guān)系驗(yàn)證 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)城市化水平的感性認(rèn)識(shí)，了解城市化率的計(jì)算方法，理解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與城市化之間的關(guān)系。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂進(jìn)行。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排：每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生懂得城市化率的計(jì)算，了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與城市化之間的關(guān)系的知識(shí)。2實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地準(zhǔn)備：本實(shí)驗(yàn)需要在專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行 。3.工具

44、準(zhǔn)備：聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，Eviews軟件。 四、實(shí)驗(yàn)資料 119902007年中國(guó)的人均GDP219902007年中國(guó)城鎮(zhèn)人口和總?cè)丝跀?shù)據(jù) 3相關(guān)系數(shù)界值表 五、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)上述給出的資料，按照下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1確定采用什么指標(biāo)來(lái)表示城鎮(zhèn)化率，是采用城鎮(zhèn)人口還是非農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诒戎貋?lái)表示城鎮(zhèn)化率。2根據(jù)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，計(jì)算出城鎮(zhèn)化率。3本實(shí)驗(yàn)不對(duì)人均GDP和城鎮(zhèn)化之間的關(guān)系的具體模型進(jìn)行探討，僅分析兩者之間是否存在正相關(guān)性。因而只計(jì)算相關(guān)系數(shù)并對(duì)其顯著性進(jìn)行檢驗(yàn)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：將人均GDP和城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诒戎貐R總到表44。 第二步：根據(jù)上面表中的數(shù)據(jù)繪制散點(diǎn)圖，見(jiàn)圖41。 第

45、三步：計(jì)算相關(guān)系數(shù)。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示（一）對(duì)城市化的理解 （二）城市化水平標(biāo)準(zhǔn) （三）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、工業(yè)化與城市化的關(guān)系八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)表45數(shù)據(jù)計(jì)算廣西19782007年的城市化率，并利用上述數(shù)據(jù)繪制人均GDP與廣西城市化率的散點(diǎn)圖。根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)兩者的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)十六 配第克拉克定理的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的特點(diǎn)，加深對(duì)配第克拉克定理的理解，提高應(yīng)用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的能力。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂進(jìn)行。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排：每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：了解三次產(chǎn)業(yè)的劃分、配第克拉克定

46、理的內(nèi)容，會(huì)計(jì)算三次產(chǎn)業(yè)的比重。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3工具準(zhǔn)備：聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)， Eviews軟件。 四、實(shí)驗(yàn)資料以人均GDP作為反映一國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的指標(biāo)，以三次產(chǎn)業(yè)的就業(yè)者所占的比例作為反映一國(guó)或地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的指標(biāo)。119782007年中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù) 219782007年中國(guó)人均GDP 五、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)上述給出的資料，按照下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：第一，對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，計(jì)算出第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)所占比重；第二，本實(shí)驗(yàn)僅對(duì)中國(guó)的人均GDP和第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員所占的比重這兩者之間的相關(guān)系數(shù)進(jìn)行分析與顯著性檢驗(yàn)，不對(duì)具體的模型進(jìn)行探討。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步:將中國(guó)19782007年

47、的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員所占比重匯總到表48所示。 第二步：繪制散點(diǎn)圖42。通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化之間的相關(guān)關(guān)系，并驗(yàn)證配第克拉克定理。 第三步：將表47中的數(shù)據(jù)用Eviews，計(jì)算得出相關(guān)系數(shù)為R=-0.909，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見(jiàn)，X和Y之間存在著負(fù)相關(guān)關(guān)系。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 配第-克拉克定理可以表達(dá)為：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人均國(guó)民收入水平的提高，勞動(dòng)力首先由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)移動(dòng)；當(dāng)人均國(guó)民收入水平進(jìn)一步提高時(shí)，勞動(dòng)力便向第三產(chǎn)業(yè)移動(dòng)。勞動(dòng)力在產(chǎn)業(yè)間的分布狀況是：第一產(chǎn)業(yè)減少，第二、三產(chǎn)業(yè)將增加。 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)表49的數(shù)據(jù)繪制人均GDP與廣西第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)

48、和第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)的散點(diǎn)圖。根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)兩者的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)十七 “威廉姆森趨同假說(shuō)”的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，分析我國(guó)人均GDP的變異系數(shù)曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)，驗(yàn)證我國(guó)19702007年期間區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的變化是否符合“威廉姆森趨同假說(shuō)”。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：隨堂進(jìn)行。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)人員安排：每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生了解“威廉姆森趨同假說(shuō)”的內(nèi)容，了解區(qū)域發(fā)展差距指標(biāo)及其具體的計(jì)算方法。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室 。3.工具準(zhǔn)備：聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，Eviews軟件。 四、實(shí)驗(yàn)資料以19782007年各省人均GDP作為反映一國(guó)區(qū)域間經(jīng)

49、濟(jì)發(fā)展差異的經(jīng)濟(jì)的指標(biāo) 。五、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)上述給出的資料，按照下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：第一，利用列出的人均GDP來(lái)計(jì)算變異系數(shù)。 第二，在觀察變異系數(shù)的折線(xiàn)圖時(shí)，注意長(zhǎng)期變化趨勢(shì)和短期波動(dòng)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：根據(jù)表410給出的數(shù)據(jù)，計(jì)算變異系數(shù)。第二步：將計(jì)算的變異系數(shù)列在表411中。第三步：利用表411中的數(shù)據(jù)在EXCEL中繪制折線(xiàn)圖。第四步，為了更全面地反映中國(guó)人均GDP 變異系數(shù)，本實(shí)驗(yàn)決定補(bǔ)充一些年份的變異系數(shù)，我們將陳秀山等人的數(shù)據(jù)也引用到本文的分析中，整理成新的變異系數(shù)表412，并繪制新的折線(xiàn)圖。第五步：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 （一）測(cè)度區(qū)域差異的指標(biāo)及方法 （二）單變

50、量地區(qū)差異的衡量 （三）雙變量地區(qū)差異的比較 （四）威廉姆森趨同假說(shuō) 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)表413中各省的數(shù)據(jù)計(jì)算城鎮(zhèn)居民人均可支配收入計(jì)算其變異系數(shù)，并繪制出散點(diǎn)圖，根據(jù)散點(diǎn)圖觀察區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異是否符合威廉姆森假說(shuō)。 第五部分 制度經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)十八 市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，模擬完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，參與某個(gè)商品市場(chǎng)的買(mǎi)賣(mài)，理解交易在市場(chǎng)制度中的重要意義，了解在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上供求雙方的自發(fā)作用是如何促使市場(chǎng)上出現(xiàn)合理的價(jià)格水平的。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：本實(shí)驗(yàn)可作為專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)課，2學(xué)時(shí)，也可作為教學(xué)過(guò)程中的隨堂實(shí)驗(yàn)。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：教室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室或室外的開(kāi)闊地。3實(shí)驗(yàn)組織

51、安排：設(shè)想同學(xué)們（買(mǎi)方或賣(mài)方）在一個(gè)非常簡(jiǎn)化的衣服市場(chǎng)中進(jìn)行交易活動(dòng)，賣(mài)方通過(guò)在虛擬的衣服市場(chǎng)上賣(mài)出衣服（假定每交易一次的數(shù)量為1單位）得到利潤(rùn)，買(mǎi)方則通過(guò)買(mǎi)入衣服（假定每交易一次的數(shù)量為1單位）并消費(fèi)而獲得滿(mǎn)足感。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容事先掌握市場(chǎng)供求均衡的基本原理。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地里要留出交易者的座位及足夠的空間讓交易者自由走動(dòng)來(lái)討價(jià)還價(jià)。3其它準(zhǔn)備。四、實(shí)驗(yàn)資料（一）實(shí)驗(yàn)用表 1.交易者收益記錄表 2.市場(chǎng)管理人員登記表 3.市場(chǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 4.市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì)圖表 5.實(shí)驗(yàn)初始值記錄表 6.保留價(jià)格表 7.供求曲線(xiàn)圖 （二）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明五、

52、實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)上述給出的資料，必須按照以下要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1實(shí)驗(yàn)人員要求。每輪交易開(kāi)始前，賣(mài)方得到一張黑牌，黑桃或梅花，牌上的數(shù)字代表生產(chǎn)一單位衣服的成本；買(mǎi)方得到一張紅牌，紅桃或方塊，牌上的數(shù)字代表購(gòu)買(mǎi)每一單位衣服并消費(fèi)后獲得的價(jià)值(一種主觀的感受或滿(mǎn)足感，假設(shè)可用貨幣衡量)。注意，不要讓別人看到自己手中的牌。每位交易者牌上的信息在交易過(guò)程中都是處于秘密狀態(tài)的。2實(shí)驗(yàn)需要注意事項(xiàng)。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：先由市場(chǎng)管理人員隨機(jī)將紅黑兩色標(biāo)有數(shù)字的撲克牌發(fā)到交易者手中，每人一張牌，紅牌發(fā)給買(mǎi)者，黑牌發(fā)給賣(mài)者。第二步：市場(chǎng)管理人員將宣布本輪交易開(kāi)始，并計(jì)時(shí)。一輪交易的時(shí)間約為5分鐘，工作人員提前1分鐘進(jìn)

53、行提醒。第三步：接下來(lái)開(kāi)始第一輪交易。 第四步：達(dá)成交易者在完成一筆交易后，要依次成對(duì)來(lái)到市場(chǎng)管理人員處登記自己的成交價(jià)格，并把手中的牌交給市場(chǎng)管理人員。然后回到各自的座位上，安靜地做好本輪的收益記錄并等待下輪交易的到來(lái)。 第五步：計(jì)算收益。每輪交易結(jié)束時(shí)，交易者都要做好收益記錄。作為賣(mài)者，要仔細(xì)記錄好本輪交易的成本、售價(jià)及利潤(rùn)；作為買(mǎi)者，要詳細(xì)記錄好本輪交易的價(jià)值、買(mǎi)價(jià)及凈價(jià)值。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 供求理論 “一只看不見(jiàn)的手” 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作 1.實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)資料同上，假設(shè)交易的是想象中的蛋糕，交易實(shí)驗(yàn)進(jìn)行10輪（2學(xué)時(shí)），并記錄收益。2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)認(rèn)真思考并回答如下幾個(gè)問(wèn)題，以加

54、深對(duì)市場(chǎng)均衡模型的理解： (1)實(shí)驗(yàn)增加為l0輪，成交價(jià)格與成交數(shù)量有何變化? (2)下次如果安排另外20位同學(xué)參加同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是否會(huì)有所不同? (3)如果實(shí)驗(yàn)初始值發(fā)生同方向、同幅度變化，比如賣(mài)方成本均提高2，買(mǎi)方價(jià)格同樣均增加2，按照市場(chǎng)均衡模型，請(qǐng)估計(jì)均衡價(jià)格與均衡數(shù)量將發(fā)生怎樣的變化?如果賣(mài)方成本、買(mǎi)方價(jià)值均減少2呢?如果賣(mài)方成本增加2，而買(mǎi)方價(jià)值減少2，則情況又有何不同?如果賣(mài)方成本減少2，而買(mǎi)方價(jià)值提高2呢? (4)在每輪交易中，哪些賣(mài)方和買(mǎi)方?jīng)]有機(jī)會(huì)成交?為什么? (5)如果交易人數(shù)增加為36人，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么變化?增加為72人，l44人或更多人呢? (6)在我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程

55、中，撲克牌上的數(shù)字始終處于保密狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后才被公開(kāi)，如果在交易開(kāi)始前，我們便把賣(mài)方成本、買(mǎi)方價(jià)值公開(kāi)在黑板上，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有何不同? (7)無(wú)數(shù)個(gè)買(mǎi)者與賣(mài)者及完全信息這兩個(gè)假設(shè)條件對(duì)供求原理來(lái)說(shuō)是必要條件嗎? (8)有哪些因素可能導(dǎo)致市場(chǎng)交易價(jià)格及成交數(shù)量偏離均衡狀態(tài)?實(shí)驗(yàn)十九 政府干預(yù)價(jià)格實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，掌握供求分析方法，了解政府價(jià)格干預(yù)的手段，了解政府干預(yù)市場(chǎng)價(jià)格形成機(jī)制可能出現(xiàn)的結(jié)果，并進(jìn)一步理解政府價(jià)格干預(yù)所帶來(lái)的市場(chǎng)效率的降低。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：本實(shí)驗(yàn)可作為專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)課，2學(xué)時(shí)，也可作為教學(xué)過(guò)程中的隨堂實(shí)驗(yàn)。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：教室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室或室外的開(kāi)闊地。

56、3實(shí)驗(yàn)組織安排：本實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們（買(mǎi)方或賣(mài)方）將交易一些特殊的商品，假定此時(shí)政府（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師）對(duì)交易價(jià)格進(jìn)行干預(yù)，設(shè)定交易成交價(jià)格的上限或下限。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容事先掌握政府干預(yù)價(jià)格的基本原理。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地里要留出交易者的座位及足夠的空間讓交易者自由走動(dòng)來(lái)討價(jià)還價(jià)。3其它準(zhǔn)備。四、實(shí)驗(yàn)資料本實(shí)驗(yàn)所需實(shí)驗(yàn)表格、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師說(shuō)明、交易者說(shuō)明、市場(chǎng)管理人員說(shuō)明等資料與實(shí)驗(yàn)十八（市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn)）的基本相同，不過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明里每階段實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行45輪即可。 五、實(shí)驗(yàn)要求本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員要求、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)與實(shí)驗(yàn)十八（市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn)）相同

57、。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步：指導(dǎo)教師宣布對(duì)交易的虛擬的火車(chē)票，設(shè)立某一水平的價(jià)格上限。第二步：針對(duì)交易的虛擬的糧食，進(jìn)行設(shè)立某一水平的價(jià)格下限的實(shí)驗(yàn)。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 價(jià)格控制政策 （一）價(jià)格下限與過(guò)剩 （二）價(jià)格上限與短缺 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)要求與具體規(guī)則同上，在第一階段實(shí)驗(yàn)將價(jià)格上限降低，在第二階段實(shí)驗(yàn)將價(jià)格下限提高，進(jìn)行45輪的交易實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）。 實(shí)驗(yàn)二十 交易制度比較實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，了解交易費(fèi)用的概念，了解標(biāo)簽價(jià)格制度與口頭雙向拍賣(mài)制度的區(qū)別，從而進(jìn)一步理解不同市場(chǎng)交易制度所導(dǎo)致的市場(chǎng)效率的不同。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：本實(shí)驗(yàn)可作為專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)課，2學(xué)時(shí)，也可

58、作為教學(xué)過(guò)程中的隨堂實(shí)驗(yàn)。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：教室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室或室外的開(kāi)闊地。3實(shí)驗(yàn)組織安排：同實(shí)驗(yàn)十八（市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn)）一樣，安排約20位同學(xué)參與交易過(guò)程，選出兩位同學(xué)作為市場(chǎng)管理人員，余下的同學(xué)分成兩部分，即9人為賣(mài)者，9人為買(mǎi)者。交易過(guò)程中，交易者的目標(biāo)依然是盡可能使自己在交易中獲得的利益最大化。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容事先熟悉標(biāo)簽價(jià)格制度、口頭雙向拍賣(mài)制度概念及其在交易中的作用。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地里要留出交易者的座位及足夠的空間讓交易者自由走動(dòng)來(lái)討價(jià)還價(jià)。3其它準(zhǔn)備 。四、實(shí)驗(yàn)資料本實(shí)驗(yàn)所需表格、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師說(shuō)明、交易者說(shuō)明、市場(chǎng)管理人

59、員說(shuō)明與實(shí)驗(yàn)十八（市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn)）的基本相同。 五、實(shí)驗(yàn)要求本實(shí)驗(yàn)中，教師要注意控制好實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的報(bào)價(jià)過(guò)程。其他實(shí)驗(yàn)要求與實(shí)驗(yàn)十八（市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn)）相同。 六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程本實(shí)驗(yàn)具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)十八（市場(chǎng)均衡價(jià)格形成實(shí)驗(yàn)）基本相同，只是進(jìn)行交易時(shí)，買(mǎi)賣(mài)雙方不是通過(guò)口頭討價(jià)還價(jià)，而是在每輪交易開(kāi)始前，先由各個(gè)賣(mài)方將自己的報(bào)價(jià)寫(xiě)在字條上，然后交給市場(chǎng)管理人員，市場(chǎng)管理人員收到字條后，將報(bào)價(jià)及產(chǎn)品數(shù)量信息按一定順序公布在黑板上；接下來(lái)，買(mǎi)方按一定順序(或通過(guò)抽簽決定先后)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。當(dāng)然，買(mǎi)方一般會(huì)優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)價(jià)格較低的產(chǎn)品。 七、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用理論提示 口頭雙向拍賣(mài)制度 八、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)要求與具

60、體規(guī)則同上，在標(biāo)簽價(jià)格制度下進(jìn)行68輪交易實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）。 實(shí)驗(yàn)二十一 搭便車(chē)實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)，了解公共產(chǎn)品的特點(diǎn)，明白“搭便車(chē)”的含義及產(chǎn)生的原因，理解公共產(chǎn)品提供中社會(huì)福利水平及資源配置的損失，并進(jìn)一步對(duì)減少“搭便車(chē)”現(xiàn)象的方案措施有所了解。 二、實(shí)驗(yàn)安排1實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排：本實(shí)驗(yàn)可作為專(zhuān)門(mén)實(shí)驗(yàn)課，2學(xué)時(shí)，也可作為教學(xué)過(guò)程中的隨堂實(shí)驗(yàn)。2實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)安排：教室或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)室。3實(shí)驗(yàn)組織安排：本實(shí)驗(yàn)中，我們將建立一個(gè)資產(chǎn)投資場(chǎng)所，并以個(gè)人為單位作為決策者參與實(shí)驗(yàn)。 三、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1知識(shí)準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容事先掌握公共產(chǎn)品、搭便車(chē)的概念及相關(guān)知識(shí)。2場(chǎng)地準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須提前選好足夠?qū)挸ǖ膶?shí)驗(yàn)