2021年春新人教部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排-

1、2021 年春新人教部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排:新人教版部編本 年春期五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、教材簡(jiǎn)析新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)教材于 年春期正式使用。全 冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題依次是：童年 往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)、家國(guó)情懷、 描寫(xiě)人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。全冊(cè)教材共安 排六個(gè)語(yǔ)文園地和四個(gè)口語(yǔ)交際。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口 語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè) 有機(jī)的整體。其中，第三單元安排了綜合性學(xué)習(xí)，第五單元安排 了一個(gè)“習(xí)作例文”，便沒(méi)再安排語(yǔ)文園地。每篇課文后面均安 排了相應(yīng)的練習(xí)，其中多

2、數(shù)是以閱讀、朗誦、背誦、積累為主， 也安排了一些“資料袋”和“閱讀鏈接”，還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí) 進(jìn)行提問(wèn)練習(xí)，還安排了一定的選做題。在課文的后面，還安排 了三次小練筆，分別安排在 1 古詩(shī)三首、22 課手指的 后面，在 課刷子李的后面安排了一個(gè)初試身手，也是學(xué)生 的一次小練筆。與以往的教材不同的是，本冊(cè)教材共安排了六個(gè)語(yǔ)文園地， 第三單元是綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)，因此沒(méi)有安排語(yǔ)文園第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)地，在第五單元的后面只安排了一個(gè)“習(xí)作例文”，也沒(méi)有安排 “語(yǔ)文園地 ”。對(duì)于課后的練習(xí)也有所調(diào)整，增加了學(xué)生提問(wèn) 的內(nèi)容和學(xué)生選做的練習(xí)。這充分看出教材的重心也在作適當(dāng)?shù)?調(diào)整，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的

3、語(yǔ)文表達(dá)能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能 力，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。本冊(cè)共有課文 篇，其中精讀課文 篇，略讀課文 。 課后還安排了識(shí)字表、寫(xiě)字表和詞語(yǔ)表。二、學(xué)情分析本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生 人，其中女生 XX 人，男生 人。孩 子們活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善 良，好奇心強(qiáng)，有良好的求知欲和上進(jìn)心。從上學(xué)期的成績(jī)檢測(cè) 中來(lái)看，本班學(xué)生的總體成績(jī)較好，但也存在基礎(chǔ)比較差的同 學(xué)。在這學(xué)期，對(duì)差生要狠抓知識(shí)落實(shí)，使他們的語(yǔ)文成績(jī)能有 切實(shí)的提高。這學(xué)期教師要充分關(guān)注特殊學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能 在原有的基礎(chǔ)上前進(jìn)一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學(xué) 生，但我會(huì)努力讓他們變得更好。三、教學(xué)目

4、標(biāo)1鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字 200 個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫(xiě) 個(gè) 左右的詞語(yǔ)，一部分會(huì)運(yùn)用。2繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖， 要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè)3能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能 領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者 安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的 方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的 習(xí)慣。4能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致 觀察的習(xí)慣。學(xué)會(huì)把一事情的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，

5、學(xué)習(xí)寫(xiě)觀后感， 學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物 的內(nèi)心。初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法，嘗試把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě) 具體。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。學(xué)會(huì)搜集資料，介 紹一個(gè)地方。學(xué)會(huì)通過(guò)漫畫(huà)鑒賞，表達(dá)自己的真實(shí)看法。在寫(xiě)作 的過(guò)程中，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5聽(tīng)程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。能辨別別人 說(shuō)話中內(nèi)容和語(yǔ)句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復(fù)述一事。討論問(wèn) 題時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn)，講清自己的意思，說(shuō)話有禮貌。6初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣,解漢 字文化。熱愛(ài)祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)；了解今天的幸福生活來(lái)之不 易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛(ài)人

6、民群 眾、為人民服務(wù)的思想；能感受語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣。四、教改措施1.認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材的資源。2.搞好課前的學(xué)情預(yù)測(cè)，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程做好準(zhǔn)備。第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè)3.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 4.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次起止日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注12 月 10 日 14 日 6開(kāi)學(xué)第一課1古詩(shī)三首2祖父的園子10 號(hào)開(kāi)學(xué)22 月 17 日 21 日 6 3*月是故鄉(xiāng)明 4*、梅花魂口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月 了 3習(xí)作：那一刻，我長(zhǎng)大2 月 24 日 28 日 6 語(yǔ)文園地 草船借箭第一單元測(cè)試 、4 3 月 2 6 6 6、井陽(yáng)岡7*、猴

7、王出世8*紅樓春趣 口語(yǔ)交際：我們都來(lái)演一演 5 3 月 3 日 6第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè)習(xí)作：寫(xiě)讀后感語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧第二單元測(cè)試國(guó)慶放假 6 3 月 16 日 日 6 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)漢字真有趣我愛(ài)你，漢字 73 月 日3 日 6 9、古詩(shī)三首 10、軍神11、青山處處埋忠骨8 3 月 30 日4 3 612*貧習(xí)作：他了語(yǔ)文園地第四單元檢測(cè) 9 4 7 日 日（4 月 6 放清明節(jié)） 513、人物描寫(xiě)一組14、刷子李習(xí)作例文：我的朋友容容、小守門(mén)員和他的觀眾們清明節(jié)放假一天10 4 日4 日6習(xí)作：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體第五單元檢測(cè)15、自相矛盾11 4 日4 日 616、田忌賽馬17、跳水第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè)習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅12 4 日4 日（星期五放勞動(dòng)節(jié)）5語(yǔ)文園地第六單元檢測(cè)18、威尼斯的小艇勞動(dòng)節(jié)放假一天13 5 8 6 19、牧場(chǎng)之國(guó)20*字塔口語(yǔ)交際：我是小小講解員14 5 日5 日6習(xí)作：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)語(yǔ)文園地 第七單元檢測(cè)15 5 日5 日 621、楊氏之子22、手指23*年的發(fā)現(xiàn)16 5 日5 日 6 口語(yǔ)交際：我們都來(lái) 講笑話 習(xí)作：漫畫(huà)的啟示 語(yǔ)文園地17 6 5 6第