上學(xué)期六年級語文教學(xué)計(jì)劃

1、2022-2023學(xué)年第一學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析：本冊共有課文28篇，其中精讀課文18篇，略讀課文10篇。分八個單元, 每組教材包括課文和語文園地兩大局部。要求會寫字180字；詞語表。本冊教材繼續(xù)采用主題單元的形式，設(shè)計(jì)了八個主題。文章體裁多樣，文 質(zhì)兼美，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國 語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。二、學(xué)生情況分析本班學(xué)生共有42名，其中男生22名，女生20名。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認(rèn)真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進(jìn)行 課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上 怕苦怕累，敷

2、衍塞責(zé)，懶惰成性。家庭教育也不夠重視。班級中尖子生人數(shù)基 本沒有，學(xué)困生2-3人，提升較為困難。三、教學(xué)目標(biāo)1、識字與寫字2、閱讀(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段 落。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。(3)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼 續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意。(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，提倡課外閱讀。

3、3、習(xí)作(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與 他人提供習(xí)作的快樂。(2)學(xué)習(xí)想象作文。(3)能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用提供的資料。(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的局部寫具體。4、口語交際(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白， 能說出自己的感受和想法。(3)在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與 人商討。5、綜合性學(xué)習(xí)(1)綜合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá) 自己的觀察所得。(2)在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力

4、解決簡單問題。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法在觀察的基礎(chǔ)上寫出比擬具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和 幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)， 語句完整通順。五、教學(xué)措施：1、關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，如何學(xué)會讀書、思考、質(zhì)疑，如何 查詢資料 探究討論、表達(dá)交流，如何與人合作，如何運(yùn)用學(xué)到的知識和方法 解決問題。教師還要關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立。從關(guān)注過程 的角度出發(fā)，就會容許學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成長 進(jìn)步的空間，會給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語教學(xué)，雙向互動，表達(dá)交際，要調(diào)動學(xué)生的情感參與， 首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學(xué)生，以情激情。3、在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通 過比擬鑒別，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會帶著問題閱讀。4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師要按照