大班健康保護(hù)皮膚教案反思

1、 大班健康保護(hù)皮膚教案反思1、大班安康愛(ài)護(hù)皮膚教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過(guò)程。 2.了解消化器官的主要功能。 3.養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。 5.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張活動(dòng)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入，引出問(wèn)題1.師：看!他們?cè)诟墒裁?孩子們吃得可真飽啊!這時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的他們想到了幾個(gè)小問(wèn)題，是什么小問(wèn)題呢?(播放視頻第一段)2.過(guò)渡：他們產(chǎn)生了什么問(wèn)題?我們一起來(lái)探究一下吧! 二、食物的旅行過(guò)程1.了解消化器官師：食物會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方呢?(幼兒猜想)我們一起來(lái)看一

2、看!(播放視頻其次段后提問(wèn)，依據(jù)幼兒的答復(fù)依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個(gè)位置呢?請(qǐng)你來(lái)猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來(lái)看一看，他們貼的究竟對(duì)不對(duì)。(出示貼好的人體圖)教師小結(jié)：原來(lái)我們的食物會(huì)經(jīng)過(guò)這幾個(gè)地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧!(帶著幼兒觸摸消化器官的位置)2.食物的旅行過(guò)程師：那你們知道食物旅行的路線應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢?(幼兒答復(fù))師：我們?cè)賮?lái)看一遍視頻(再次播放視頻并提問(wèn))師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)指一指，這個(gè)蘋(píng)果被吃進(jìn)去后，會(huì)在身體中怎樣走動(dòng)?(出示蘋(píng)果，幼兒操作)教師小結(jié)：食物進(jìn)入嘴巴以后，通過(guò)食道進(jìn)入胃里，然后再

3、通入小腸，最終通道大腸經(jīng)過(guò)肛門(mén)排出體外。(帶著幼兒感受食物的路線)三、各消化器官的作用師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官畢竟有什么作用呢?我們一起來(lái)看一看。(播放視頻第三段)師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么? 教師小結(jié)：我們的嘴巴首先是用來(lái)嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來(lái)輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負(fù)責(zé)消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負(fù)責(zé)汲取養(yǎng)分，傳送到大腸時(shí)，食物養(yǎng)分很少了，大腸用來(lái)儲(chǔ)存糞便。 四、初步理解正確的飲食觀念師：我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣愛(ài)護(hù)它們? 教師小結(jié)：我們吃飯假如吃得太飽，消化器官就會(huì)太累，假如太餓，也會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓳p害

4、。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對(duì)它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細(xì)嚼慢咽，而且要多吃安康食品。愛(ài)護(hù)好我們的消化器官!不僅如此，我們吃飽飯后更不能猛烈運(yùn)動(dòng)，要走一走，散漫步，這樣才更有利于消化器官的工作! 師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻) 教學(xué)反思： 教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，到達(dá)寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 2、大班安康教案愛(ài)護(hù)牙齒教案反思 活動(dòng)名稱：愛(ài)護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道牙齒的功能，初步了解愛(ài)護(hù)牙齒的方法，增加愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。 2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 3

5、、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 材料預(yù)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題小朋友，今日教師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡送嗎?(圖片)她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么? 小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜愛(ài)姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒。 二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法爭(zhēng)論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢? 試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化

6、。 小結(jié)：我們發(fā)覺(jué)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是愛(ài)護(hù)牙齒的另一種好方法。 三、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙小朋友，你們覺(jué)得愛(ài)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意? 小結(jié)： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、愛(ài)護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。 4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身圓滿。 活動(dòng)反思： 愛(ài)護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒

7、的意識(shí)，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛(ài)護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法愛(ài)護(hù)牙齒。 現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有把握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺(jué)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的訓(xùn)練，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何愛(ài)護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。 3、大班安康活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)耳朵教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 耳朵是我們的五官之一，我們通過(guò)耳朵的聽(tīng)，可以區(qū)分出聲音

8、的來(lái)源，并且可以辨別出我們聽(tīng)到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對(duì)我們來(lái)講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對(duì)身體的各個(gè)器官都很奇怪，很簡(jiǎn)單做一些危急的嘗試，比方說(shuō)把一些小的東西放進(jìn)自己的耳朵或是鼻孔里，導(dǎo)致受到損害。假如小朋友們不疼惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽(tīng)不到聲音了。在本節(jié)活動(dòng)中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡(jiǎn)潔的了解一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的安康。 3、訂正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。 4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、初步了解安康的小常識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)

9、：知道耳朵的功能及對(duì)人的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣，留意愛(ài)護(hù)耳朵的安康。 難點(diǎn)：1、了解愛(ài)護(hù)耳朵的方法。 2、能用漢語(yǔ)表達(dá)出三種以上愛(ài)護(hù)耳朵的方法 活動(dòng)預(yù)備 常見(jiàn)的打擊樂(lè)器、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、噪音錄音、耳朵的掛圖、課件等。 活動(dòng)過(guò)程 1、 通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題 教師：小朋友你們好，今日李教師很快樂(lè)和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個(gè)謎語(yǔ)，可是我也不知道是什么，所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙我，看看誰(shuí)最聰慧能最先猜出來(lái)。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見(jiàn)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底后回答下列問(wèn)題。 教師：(1)那你們知道謎底是什么了嗎?對(duì)，是小耳朵。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說(shuō)：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。

10、那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?跟教師說(shuō)：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái)，我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的嬉戲，等做完了這個(gè)嬉戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。 2、嬉戲 ：“小耳朵真有用” 教師 ：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來(lái)教師在干什么了? 教師將預(yù)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到什么聲音。初步了解耳朵的用處。 教師： (1)小朋友你們剛剛知道教師在干什么嗎? (2)咦，驚奇，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的? (3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住

11、，看你們還能猜出來(lái)我在干什么? (4)你們知道剛剛我又干什么了嗎?為什么? 教師小結(jié)： 我們的耳朵可以幫忙我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，有奇妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特殊刺耳難聽(tīng)的聲音，那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有特別大的作用，比方說(shuō)眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽(tīng)，嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話。所以我們要愛(ài)護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到損害。 3、情景表演讓幼兒爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)耳朵 一名小朋友捂著耳朵表情苦痛地跑進(jìn)來(lái)，告知教師自己的耳朵疼的厲害。 教師： (1)這個(gè)小朋友怎么了? (2)她的耳朵為什么疼? (3)醫(yī)生說(shuō)她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀

12、。那你們說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的耳朵? (4)看動(dòng)畫(huà)片不要任憑掏耳朵 教師小結(jié)：在生活中我們能不能任憑掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸媽媽的幫忙下才可以。我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的耳朵，跟別人說(shuō)話的時(shí)候聲音不能太大，不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對(duì)我們很重要，假如把它弄破，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。假如聽(tīng)見(jiàn)特殊刺耳或是特殊大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以削減聲音對(duì)耳膜的刺激。 4、音樂(lè)嬉戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)” 規(guī)章：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽(tīng)音樂(lè)邊走，當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸，被摸到的小朋友說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜

13、我是誰(shuí)”，被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。 5、教師小結(jié)：今日你們玩得快樂(lè)嗎?我也很快樂(lè)。我們不僅知道了耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，還有辨別聲音的功能，既然耳朵對(duì)我們很重要，那就請(qǐng)小朋友愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)好自己的耳朵。 6、完畢活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有許多我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音，你們想不想去聽(tīng)一聽(tīng)呢?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽(tīng)一聽(tīng)吧! 教學(xué)反思 一、教學(xué)內(nèi)容方面 2022年12月20日我執(zhí)教了學(xué)前雙語(yǔ)教材中安康領(lǐng)域愛(ài)護(hù)耳朵一課，這是一節(jié)雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行為會(huì)危害耳朵的安康。 3、 訂正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。 會(huì)用耳朵認(rèn)真聽(tīng)聲音，辨

14、別不同的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)耳朵。這樣能讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)自己的耳朵并且知道怎樣愛(ài)護(hù)如何愛(ài)護(hù)，聽(tīng)各種聲音，可以讓孩子熬煉自己的聽(tīng)力，讓孩子知道耳朵的功能以及對(duì)人的重要性，簡(jiǎn)潔的了解一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。 在上課內(nèi)容上，我設(shè)計(jì)了謎語(yǔ);嬉戲“小耳朵真有用”;情境表演等環(huán)節(jié)來(lái)讓幼兒熟悉自己的耳朵，并教授孩子如何愛(ài)護(hù)自己的耳朵。 二、教學(xué)過(guò)程方面 先簡(jiǎn)述一下活動(dòng)流程：首先以五官歌來(lái)活潑氣氛，然后以謎語(yǔ)的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子熟悉自己的耳朵，我們通過(guò)耳朵的聽(tīng)，可以區(qū)分出聲音的來(lái)源，并且可以辨別出我們聽(tīng)到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。沒(méi)有耳朵就沒(méi)法聽(tīng)到聲

15、音了，從而讓幼兒知道愛(ài)護(hù)耳朵的重要性，教授愛(ài)護(hù)耳朵的方法。和幼兒一塊來(lái)做嬉戲：“小耳朵真有用”，教師播放各種聲音幼兒認(rèn)真區(qū)分各種聲音。通過(guò)情景表演和動(dòng)畫(huà)組織幼兒參加爭(zhēng)論，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何愛(ài)護(hù)我們的耳朵。 以上就是這節(jié)課的活動(dòng)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)有大的疏漏，教學(xué)目標(biāo)也大體完成。由于都是民族孩子，在五官歌的演唱中并不是很好，好多孩子遺忘比擬嚴(yán)峻，這就提示我尋常要對(duì)孩子進(jìn)展所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，否則要用到時(shí)就懊悔莫及。在嬉戲“小耳朵真有用”時(shí)，小朋友們都很專(zhuān)注地聽(tīng)教師將預(yù)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音，使它們發(fā)出聲音!我的本意是我們通過(guò)耳朵的聽(tīng)，可以區(qū)分出聲音的來(lái)源，并且可以辨別出我們聽(tīng)到的

16、聲音是悅音還是噪音。可以讓孩子熬煉自己的聽(tīng)力。實(shí)際效果還不錯(cuò)，幼兒能夠樂(lè)觀參加到活動(dòng)中并且樂(lè)觀答復(fù)教師提出的問(wèn)題。 三、教學(xué)策略方面 在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)前先仔細(xì)分析教材，確定重難點(diǎn)之后仔細(xì)備課。這節(jié)教學(xué)活動(dòng)課根本完成了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)效果來(lái)看，我還是比擬滿足的!對(duì)于活動(dòng)中的重難點(diǎn)在教學(xué)活動(dòng)中以得到了解決。在活動(dòng)中能發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，以孩子為主，。整節(jié)課時(shí)間恰到好處，更沒(méi)有使孩子們感到疲乏。 以上就是我對(duì)愛(ài)護(hù)耳朵這節(jié)課的教學(xué)反思，雖然我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果比擬滿足，這也只是我個(gè)人的看法。但我深知在教學(xué)環(huán)節(jié)中可能還存在缺乏的地方，教學(xué)反思也還有不夠全面的地方。 4、大班安康愛(ài)護(hù)我們的皮膚教

17、案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)探究人體的興趣。 2、在觀看和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀看力量和觸覺(jué)感受力。 3、知道要留意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已熟悉過(guò)人體的某些器官。 2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒相互找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。 1)小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要? 2)請(qǐng)小朋友相互找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀看談?wù)?，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。) 3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，

18、那我們假如沒(méi)有皮膚會(huì)怎么樣? 小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。 2 、通過(guò)觀看和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。 1)請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，相互說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么，感覺(jué)到了什么。 材料：第一組：冷水、熱水;其次組：夾子、羽毛;第三組：石子、玻璃球;第四組：絨毛玩具、木塊;第五組：放大鏡、印泥、白紙;第六組：記號(hào)筆 2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么、感覺(jué)到了什么。 小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還

19、具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛剛沒(méi)玩過(guò)的材料。 3、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)自己的皮膚。 啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)展?fàn)幷摚阂谙丛?、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要準(zhǔn)時(shí)擦藥，要加強(qiáng)熬煉，使皮膚更安康。 4、嬉戲：“對(duì)與錯(cuò)”：假如話是對(duì)的，就舉起紅卡，假如是錯(cuò)的，就舉起綠卡。 1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不安康。(錯(cuò)) 2)喝水對(duì)皮膚有好處。對(duì)) 3)皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。(錯(cuò)) 4)小朋友用了化裝品能使皮膚變得更美麗。(錯(cuò)) 5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 (對(duì)) 5、大班安康活動(dòng)愛(ài)護(hù)皮膚教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過(guò)程。 2.了解

20、消化器官的主要功能。 3.養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性。 5.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張活動(dòng)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入，引出問(wèn)題1.師：看!他們?cè)诟墒裁?孩子們吃得可真飽啊!這時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的他們想到了幾個(gè)小問(wèn)題，是什么小問(wèn)題呢?(播放視頻第一段)2.過(guò)渡：他們產(chǎn)生了什么問(wèn)題?我們一起來(lái)探究一下吧! 二、食物的旅行過(guò)程1.了解消化器官師：食物會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方呢?(幼兒猜想)我們一起來(lái)看一看!(播放視頻其次段后提問(wèn)，依據(jù)幼兒的答復(fù)依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個(gè)位置呢?請(qǐng)你來(lái)猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來(lái)看一看，他們貼的究竟對(duì)不對(duì)。(出示貼好的人體圖)教師小結(jié)：原來(lái)我們的食物會(huì)經(jīng)過(guò)這幾個(gè)地方，讓我們一起看著圖片，摸一