精選幼兒園教師演講稿模板錦集九篇

1、 精選幼兒園教師演講稿模板錦集九篇幼兒園老師演講稿 篇1 大家好!今日,是我其次次站在這個演講臺上,以一名幼兒老師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“喜愛孩子,信任孩子,關(guān)懷孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!” 回想剛剛結(jié)束的這學期:我始終如一的以一個仆人翁的精神去關(guān)懷幼兒園,喜愛幼兒園,喜愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論學問,學習新綱要,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種樂觀的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)懷孩子的冷暖,培育他們具有良好的行為習慣和獨立生活的力量。教他們嬉戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩

2、子傾注自己愛的情感,反復講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱忱的接待幼兒和家長,常常與家長溝通,征求家長的看法,一學期下來,家長都特別滿足我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個特別日子的表演都取得了較高的滿足度。孩子們與我相處開心,外出學習,他們會想我,每天盼著我回來,會為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里靜靜的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距?！惫ぷ髦?我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也樂觀仔細,從表面上看,感覺不錯。實際上,在我的工作中缺少:動腦、創(chuàng)新、方法等

3、,在一個個教育活動的引導中,我缺乏的是急躁,而且沒有做到真正面對全體,完全信任孩子,了解孩子,所以我說我與好老師還有差距。 好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領(lǐng)悟到了怎樣才能做一名好老師:首先是喜愛著份事業(yè),喜愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素養(yǎng)了,擅長學習,勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,熬煉自身的膽識,增加自信。作為一名幼兒老師,面對的是一群孩子,和孩子說的機會許多,這就要求我們有很強的語言藝術(shù),語言技巧,這點做到家了就相當于給自己減負了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,

4、我們要做到敬重每一個孩子,面對全體的同時不忘注意個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合。在孩子面前你永久是他們的好伴侶,從不回呵斥他們,做任何事都會征求他們的看法。即便他們做錯事情也要理解他們,由于他們還是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯,什么是對好老師做的事還許多許多 有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。”。因此,不管是那種班級聘上我,我都會以一個好老師的標準去綻開自己新的舞臺! 當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼里,大自然變得更加漂亮,還有你也變得更加漂亮!這

5、是我最喜愛的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清亮,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛著我的生命,我的幻想幼兒老師,只由于孩子水晶般的童心,珍寶般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當上了一名幼兒老師,我說:“挺好的”。 幼兒園老師演講稿 篇2 各位老師、家長及寶寶們： 大家好! 今日我很感動,能代表小班的家長,在這里說幾句話,我感到特別地榮幸。 我是本園小班王子涵同學的母親，作為孩子家長代表，在今日的匯演上作個簡短的發(fā)言。作為同學家長，或許誰都想在這樣的時刻這樣的場合講上幾句，以表達自己對幼兒園和老師的感謝之情，也借此相互溝通一下自己孩子的進步與成長，因此給我這個機會，我感到特別的興奮，借此機

6、會，我代表同學家長對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示誠心的感謝! 此時此刻我最想講的是什么呢，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來的變化和個人感言。 我的女兒王子涵今年兩歲兩個月，是小班的一名一般孩子，在柯萊文這個大家庭里已經(jīng)生活了一個月，雖然時間不長，但是在這短短的一個月里面，卻得到了學問、收獲了才智、學到了在爸爸媽媽面前學不到的東西。 在入園前，我?guī)缀蹩幢榱酥苓吶康挠變簣@，包括伴侶推舉的幾所公立幼兒園，考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，好壞我在這里就不多說了，反正最終是我用自己的眼睛和思想打算了把孩子送到這兒來。記得入園前，有一些好心的鄰居曾傳授我一些閱歷，他們說孩子入園

7、后你肯定要給她多預備幾條褲子，由于老師不行能象媽媽把那么多孩子照看地那么細致，所以每天都會穿著尿濕的褲子回家，當時我覺得他們說的有些道理。褲子我倒是預備了，但是很欣慰地是到現(xiàn)在為止，我的孩子每天穿什么衣服來還是能穿什么衣服回家。 有伴侶在和我談到孩子的時候問我說你不覺得兩歲的孩子上幼兒園小了點嗎，我當時閃耀其詞，說實話，他說了后我還真是有點擔憂，甚至感覺自己是不是有點殘忍。但是一個月后的今日，就在此時此刻我可以很理直氣壯地說兩歲不小了，可以上了，不但不小，而且可以早點培育她的生活習慣、交往力量和行為準則。 還有一位伴侶告知我要有思想預備，預備什么呢，說孩子剛?cè)雸@時確定不情愿，起碼得哭一個月，一

8、開頭的確如他們所說，第一天在我把孩子送達之后離開之時孩子哭了，作為母親，在那種場景下的確很難過，但是出乎意料的是這種場景僅僅只有四天，第五天開頭就已經(jīng)能在老師的引導下向我揮手再見。 之所以說這幾件事，倒不是說我的孩子有多么乖巧多么聽話，是由于我從這些事之中感悟出了一些東西，那么多人都遇到過的似乎是不行逆轉(zhuǎn)的事實和顧慮在我這兒都不復存在，畢竟是由于什么呢，孩子究竟是孩子，那就只能說明我遇到了急躁細致仔細負責的好老師。 有一句話叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯萊文的老師做到了這一點，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”，對于這個稱呼老師應(yīng)當感到

9、很親切，說實話，其實這個稱呼從孩子的嘴巴里出來，我的心里更受用，由于在她心里，她的老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信任和依靠，你說把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。 常常有小區(qū)的家長很直接地問我王子涵的幼兒園好不好啊，由于他們也即將要為孩子作出選擇，想從我這里了解一些東西，每當此時，我都毫不遲疑的說“好”，但是要我說怎么個好法，我都不知道怎么說起，還真不是幾句話能說完，我告知她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了，主動在我面前展現(xiàn)她在幼兒園學到的東西，飯也吃得多了，與人溝通、生活自理等方面的力量也都有了很大的進步。在家的時候還常常不經(jīng)意地就提起愛麗斯老師、李老師、麗達老師等，還有琳

10、達、凱斯林、科科、吉米，candy等同學，每天很愿意去幼兒園，我還跟她們說就是我的孩子每天中午不情愿睡自己的小床，每天要老師抱著睡覺才行，說到這兒的時候，她們布滿驚異不行思議地問我：老師中午會抱著你的孩子睡覺嗎。我很確定的回答他們說：是!但是每每這個時候我在他們面前總有說不完的話，由于我為給孩子尋找到了一個好的生活環(huán)境而傲慢。說到這兒，我也在此特殊向每天犧牲自己午休的時間抱著王子涵睡覺的眾位老師和后勤的奶奶們表示感謝和敬意，感謝你們賜予她的關(guān)愛和急躁，感謝你們!同時我也盼望老師漸漸地幫我們改掉王子涵的這個壞習慣，我們也會樂觀協(xié)作。 我們把孩子托付給了老師，有看得見的成長，還有那看不見的隱含著的

11、進步，這一點一滴都得益于老師們的辛勤工作，在大多數(shù)的狀況下我不習慣于直接面對面的夸贊老師，我用感動在體會著她們對孩子們的真心。我觀看到這么一個狀況，我在送孩子來的時候總能看到這么一個場景，身穿紅體恤的老師們以飽滿的熱忱在門口等待著她們每一個同學的到來，為孩子做好消毒工作，用她們的懷抱迎接孩子，讓每一個孩子來的興奮，用她們的情感化教育方式和孩子溝通，讓每一個飽含眼淚可怕分別的孩子盡快平靜，以最快的速度帶孩子們?nèi)谌氲竭@個溫馨的環(huán)境中，抱過孩子送走家長，一片勞碌而有序的場景，即使在涼爽的早晨我也能看到老師 額頭上勞碌出的汗珠。這種場景深深的感染著我，回家的路上我就經(jīng)常想，她們可真不簡潔，她們有沒有自

12、己不歡樂的時候呢，我想應(yīng)當有，只是她們藏在了內(nèi)心用自己的方式隱蔽罷了，給孩子的永久是絢爛的笑容。我們每一個媽媽都不敢說也做不到有足夠的急躁每一分每一秒地去呵護好自己的孩子，但是她們，我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到，每天面對眾多的孩子一視同仁，用她們不變的真心、用她們永久的熱忱日復一日周而復始地照看和教育著我們的寶寶。 感謝你們給了寶寶們一個溫馨的家，感謝你們，漂亮的紅體恤! 幼兒園老師演講稿 篇3 德高為師，身正為范。國內(nèi)外很多聞名的教育學家對老師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精辟的論述。蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基在給老師一百條建議中寫到：你們不僅是教課的老師，也是培育人的教育者，是生活的導師和道

13、德教員。盧梭也說：在敢于擔當培育一個人的任務(wù)以前，自己就必需要造成一個人，自己就必需是一個值得推崇的模范。烏申斯基則認為：老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不行能代替的最有用的陽光。可見，老師的職業(yè)道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)對教育是多么重要。 愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感。有人說，老師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求，作為一個有志于教育的現(xiàn)代老師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負，就必需具有堅決的獻身精神。長期以來，在教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、成果卓著、師德高尚，堪稱楷模的優(yōu)秀老師。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的春蠶，有燃燒自己照亮別人的蠟燭，有犧牲自我扶持后學的人梯，還

14、有不計酬勞無私奉獻的園丁。 喜愛同學，建立公平和諧的師生關(guān)系。愛不是一種策略，而是一顆熱忱相待的心。教育勞動的對象是同學，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教育同學，首先必需喜愛同學。老師最重要的品質(zhì)是：第一，喜愛孩子，誠懇公正，敬業(yè)精神;其次，擅長與同學溝通;第三，教學技能與教學策略。所以，喜愛同學是老師應(yīng)當遵循的教育和教學的規(guī)律，是做好教育工作不行缺少的重要條件，是老師必備的職業(yè)品質(zhì)。 老師要樹立正確的同學觀。現(xiàn)代教育思想觀念認為，同學是教育的主體，學校教育要確立同學在教育過程中的主體地位，應(yīng)以人為本，以同學進展為本，老師要喜愛同學，公平對待同學，敬重同學的人格，為同學進展服務(wù)。 愛

15、同學，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見、摸得著的，最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。 師愛是每個同學都應(yīng)充共享受的權(quán)力、充分沐浴的霞光。而留有死角的師愛是不公正的師愛、不成熟的師愛。因此，對于班內(nèi)力量差的幼兒，我也決不放棄。由于他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為老師的我，有責任去發(fā)覺他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮?；蛟S他們的光是微弱的，但是我信任有光就有盼望。 插班小伴侶琦峰從小沒上過 幼兒園，來到中班后明顯的與其他幼兒不合群，甚至連溝通溝通也很少，由于他只會講閩南話，而幼兒園都講一般話，大多的孩子一開頭都沒叫他名字，叫他是新來

16、的小伴侶。琦峰在活動中也顯得很被動，有時還不情愿參加其中，不知是聽不懂還是不愿意與同伴一起嬉戲?我發(fā)覺后開頭對他有了特殊的關(guān)照，每次都先用一次閩南話再用一次一般話和他交談，讓他慢慢理解對話內(nèi)容與同伴溝通，活動時請個別能干的孩子帶著他一起玩，增進與同伴的溝通和提高對嬉戲的愛好，并請家長在生活中多用一般話和他交談?，F(xiàn)在，琦峰的好伴侶變多了，一般話越來越標準了，喜愛樂觀的參與各種嬉戲活動。我信任，在愛的滋潤下，他今后的人生路肯定會越走越寬，越走越遠。 身為老師，心里裝的始終是孩子。我時常會為他們精彩的回答或大膽的提問拍手叫好;被他們豐富的想象力和獨特的制造力所折服;更為他們表現(xiàn)出來的和善團結(jié)、自信頑

17、強感到由衷的興奮。 喜愛同學的老師，才會體現(xiàn)自身的主體價值。愛是一種依靠，愛也是一份牽掛，愛是一種奉獻，愛也是一份獲得。 小白是我們班上最讓人頭疼的孩子，并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。隨著年齡的增長，大部分幼兒都有明顯的進步，小白卻沒什么意外的進步，每當她的家長詢問我們小白今日表現(xiàn)怎么樣?有沒有進步時，我們都只能犯難的笑著要她自己評價。但每位幼兒都有自己的閃光點，或許我們還沒找到屬于她的那一點，信任只要更加關(guān)愛著她、照看她、鼓舞她，讓她能更快的表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面。果真，小白慢慢少了讓大家擔憂和顧慮，多了自信和表現(xiàn)，每當我提出問題時，她總是能第一個樂觀的回答出來，雖然精確度不夠，雖然有時

18、候跑題了，但我仍要夸獎她進步了，能仔細傾聽老師的問題，而且情愿發(fā)表出自己的看法。 老師要全身心地喜愛每一個同學。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。一個曾被人認為不值一愛的同學身上的確存在著可愛的因素，存在著可喜的苗頭。老師喜愛同學，不能以衣食容貌、家庭狀況、家長地位看待同學，不能以學習成果、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移，不能有偏愛。老師要擅長捕獲同學的閃光點，要做到以誠意對待同學，以愛心感化同學，以急躁教育同學。正如我們園長所說，沒有不合格的同學，只有不合格的老師。 幼兒園老師演講稿 篇4 心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的嬉戲。老師是雞媽媽，她張開雙臂攬住老鷹，

19、愛護身后那群可愛的寶寶。老師的臉上是快樂的，孩子的臉上則是幸福的。始終以來，我盼望自己就是那樣的老師。帶著愛，與孩子一起歡樂的作嬉戲。朝著這個目標努力的同時，我也始終在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的？又該如何讓孩子感受到呢？隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)當是敬重、理解和責任的綜合體。 愛就是敬重 敬重，對孩子來說太需要了。他們需要老師關(guān)注他，觀賞他，鼓舞他。老師對孩子的一個不經(jīng)意的微笑，都能令他們興奮不已，快樂酗酒。尤其是對一個力量弱的孩子而言，他們在生活中無法表現(xiàn)得特別精彩，無法贏得同伴的欣賞聲，因而得到老師上市的機會也就屈指可數(shù)。他們習慣了老師批判，習慣了別同伴忽視，理所當然的也就習慣

20、了把自己定格為“不好”的幼兒。這些孩子應(yīng)為得不到他人的敬重，幸福兩字從何談起？ 愛就是理解 理解孩子需要建立在對孩子自習慣擦的基礎(chǔ)上。只有熟識孩子的脾氣，熟悉到孩子間存在的個別差異，才能因材施教，對孩子的愛才能落到實處。假如我們無視孩子的進展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了力量弱的孩子將體驗到更多的失敗，擁有更多的失落感。 愛就是責任 責任是更高層次的愛。無論孩子是俊是丑，智商是高時低，表現(xiàn)是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛他，都要對他們負責。我們要把教育的視線延長到課外，把愛滲透在孩子的日常生活中，關(guān)注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時，老師要擅長“小題

21、大做”。由于“小題大做”正是老師對孩子關(guān)懷的作法，也正好凡一股腦了老師這份負責的愛。老師的愛，真的很奇妙，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為布滿自信的孩子；使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而，愛又是被動的感覺，不易老師自己的感覺為標準，要看孩子是否感覺到了老師的愛。這也就注定了這種愛必需是穩(wěn)定的，像太陽一樣永恒；必需是準時的，當孩子需要時要立刻賜予；這種愛是行動的，不僅僅是口頭上的，更需要用實際行動去體現(xiàn)。只有這樣，孩子才會感受到老師那份深深的愛，孩子才會更好的回報這份愛。 幼兒老師師德演講稿好孩子從老師的好榜樣開頭 孔子云：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。有一則

22、公益廣告唯恐大家都看到了，它描述了這樣一幅情景：一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳，邊洗邊說：“勞累了一天了，洗洗腳吧！”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去，吃力的端來一盆水說：“媽媽，洗腳，我也給你講小鴨子的故事?！弊罱K消失了這樣一句廣告詞：其實父母是孩子最好的老師。這則廣告使我深受啟發(fā)，由此想到：好孩子是從老師的好榜樣開頭的。 一日生活中，老師和孩子想吃的時間較長，俗話說：什么樣的老師就會教出什么樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來。在孩子的眼里，老師是“圣人”，是完善無缺的。常聽家長和我溝通說：“我家的孩子最聽老師的話了，我說什么也不聽?。　庇行r候，家里的事還要拿到學校來解決。

23、其實我認為，在日常的細小事情中，老師也會有處所的地方，聰慧的孩子一下就能察覺出來，便直言不諱的指出。 最近，在我班里發(fā)生了這樣一件事：下課了，孩子們玩起了小老師的嬉戲，他們一會兒教識字，一會兒教唱歌，并不時地讓“同學”坐好，忙得不亦樂乎。不一會兒，小老師學著我的樣子開頭批判“同學”了，那樣子可這像那么回事，兇的不行了啊，一只手指著“同學”，一只手叉著腰，對著同學說：“我不喜愛你了，也不要你了，一會兒把你送別的班里去?！蓖⒆犹煺娴厣暾垼矣行┎痪惺?，這就是我平常批判孩子時的樣子嗎？我給孩子做了一個什么樣的榜樣？從這件小事中，我感悟到老師的示范作用還真挺重要的。這樣做不但會降低老師的威信，而

24、且無形中對幼兒造成了肯定的影響，使師生關(guān)系產(chǎn)生距離。 在以后的學習生活中，作為老師的我應(yīng)更加留意自己的言行，以好的形象呈現(xiàn)在幼兒面前。在這么多雙眼睛的凝視下，我更不允許自己出錯，我堅信：只要我們有好的榜樣，就會有許很多多的好孩子！ 幼兒園老師演講稿 篇5 大家好！我是大三班小伴侶顏祎宸，今日我國旗下講話的題目是我會愛護自我。 小伴侶們，我們玩具丟了還能夠再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應(yīng)當學會愛護好自我。當今的我們都是獨生子女，由于長輩的包辦代替，自我防護意識不強，解決問題的本領(lǐng)較差。那么，我們要如何提高平安意識，讓平安扎根在心中呢 首先，不要輕信生疏人，不跟生疏人走，更不

25、能讓生疏人碰自我的身體； 其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發(fā)生； 三、火災(zāi)時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃命 四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶鋒利器具； 五、牢記特別電話號碼，遇到緊急情景，要冷靜，撥打緊急電話求救 六、明白冷暖，懂得加衣脫衣的常識； 當然，平安包含的資料是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要仔細聽取老師的教育；需要我們大家的協(xié)作與支持，需要社會的關(guān)懷與關(guān)愛， 讓我們祖國將來的花朵開得更加嬌艷！ 多謝大家！ 幼兒園老師演講稿 篇6 敬重的各位領(lǐng)導、同事們： 大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在其次十五個老師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)

26、日開心，身體健康！向?qū)﹃P(guān)懷、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導、社會各界，以及賜予我個人親切關(guān)懷、無私關(guān)心、辛勤培育的領(lǐng)導和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿！今日我能夠有機會站在這里代表優(yōu)秀老師發(fā)言，感到很榮幸，同時也特別感動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字感謝！感謝晶晶給了我一個展現(xiàn)自我價值的平臺與機會，感謝領(lǐng)導賜予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓舞。 今日我能夠評為20 xx年度的先進老師，要歸功于這六個字“信任”、“關(guān)心”、“支持”。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導及同事們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間，有了你們的關(guān)心和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等很多方面漸漸走向成熟，

27、在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到關(guān)心，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長，我今日的進步是與她平日里的關(guān)心、指導和支持分不開。是她在工作中給了我許多的信任、指導和關(guān)心，也給了我許多熬煉的機會，使我的各方面力量得到了充分的熬煉和展現(xiàn)；談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位老師熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長伴侶們，感謝她們們在日常工作、學習中的相互支持、協(xié)作和協(xié)作，這一年來，她們對我本職工作同樣也賜予了許多的理解、支持和關(guān)心，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。 幼兒園老師演講稿 篇7 敬重的各位領(lǐng)導、老師、同志們，你們好！ 今日我演講的題目是“綠色之路”。 七年前，年僅xx歲的我躊躇

28、滿志地踏進幼兒園的大門，靠著對幼教事業(yè)的喜愛和執(zhí)著，在這個布滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著宏大的事業(yè)，描繪著自己五彩的人生。 俗話說：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子?！盀槿藥煴怼边@四個字時時刻刻提示著我，督促著我留意自己的一言一行。當我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小伴侶早”的時候；當我把孩子們滿是大小便的衣褲洗潔凈的時候；當孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候；當我一次次捧著沉甸甸的榮譽證書的時候，我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上，時常有種特別簡單的感受：苦嗎？苦，苦不堪言；累嗎？累，精疲力竭；甜嗎？甜，苦盡甘來，我把對事業(yè)的這種簡單的愛，傾注到一點一滴的工

29、作中，扮演著一個只有平凡，不見宏大，但平凡中孕育著宏大，宏大中又包含著平凡的幼兒老師的角色。 記得那一年冬天，北風吹在人臉上像刀割一樣。平常接的很早的婷婷小伴侶，今日卻沒有人來接。她眼看著最終一個小伴侶被接走時，婷婷開頭焦急了，忽閃著懷疑的大眼睛，問我：“老師，今日爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀？”雖然我心里也焦急，但卻不露聲色地勸慰她說：“別焦急，爸爸媽媽肯定是有事情，婷婷乖，不怕，老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎？”她點了點頭。我給她講故事，和她一起擺積木、談天。當天色完全黑下來時，婷婷一下子哇哇大哭起來，她抱著我的腿哭著喊著：“老師，我可怕，我要找媽媽，我要回家。”我想，再這樣等下去，孩子會更焦

30、急的。于是我打算把她送回家。推開幼兒園的大門，外面下起了雪，北風夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了，路太滑了，我?guī)状喂虻乖诘厣?。婷婷懂事地問我：“老師，你摔疼了吧？”我忍住痛苦搖了搖頭。心想的是這點痛算不了什么，只要別摔著孩子。當我困難的把婷婷送到家時，她拉著我的手說：“老師，你進屋里歇歇吧?！币痪渫傻脑捳Z，如一股暖流注入我心田。天雖然很冷，但是完成了任務(wù)，對孩子和家長盡到了責任，我的心里卻覺得很暖。 高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要擅長教育他們，這確是一項宏大的公共事業(yè)?！庇變豪蠋煵粌H要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世

31、界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此，在教育教學過程中我把“為人師表、喜愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘，不斷改進教育教學方法，并依據(jù)幼兒的身心特點進行有針對性的教育。 幼兒離開家庭進入幼兒園，對這里的一切感到新奇、生疏。我不僅無微不至的關(guān)懷他們，而且還特殊留意了他們的品德教育。九三年春天，我們班新來了一名小伴侶，劉丹。她來園后，并沒有像其他小伴侶那樣哭鬧，只是經(jīng)常低著頭，擺布著衣角。我以為她很乖，并沒有在意。而小伴侶也由于她性格內(nèi)向，不善言談，不愛與她交往。慢慢的，我發(fā)覺當小伴侶的媽媽來接他們的時候，劉丹就會抬起頭，愣愣的盯著他們，從眼神里流露出艷羨，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸

32、。有一天，我問她：“丹丹，你媽媽為什么不來送你呢？”她用細小的聲音說：“我沒有媽媽，我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了?！闭f完，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。立刻，我明白了，她的父母離異了。我想，雖然我不能讓他們復合，但是我可以用我的愛去彌補小劉丹失去的母愛。哪個孩子沒有父母，哪個孩子不需要母愛，不能由于成人的選擇，而影響孩子的身心進展！在以后的日子里，我賜予她特殊的關(guān)懷：經(jīng)常摸摸她的頭，拉拉她的手，把她抱在懷里，坐在我的膝蓋上，親親她的小臉和她談天，給她梳頭，為她釘紐扣等。讓她感覺到幼兒園像家，老師像媽媽。我還教育全班小伴侶都對她獻愛心，不譏笑，不排斥她。慢慢地，她的臉上露出了笑容，也能夠和小伴侶一起嬉戲說

33、笑了。當她有一天，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時候，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。這是多么大的轉(zhuǎn)變哪！在我的關(guān)懷愛惜下，培育了她樂觀自信，活潑開朗的性格，也由此培育了全班小伴侶團結(jié)友愛的優(yōu)良品德。 今日的孩子還只是一個個的小頑童，但在布滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀，這些小頑童將是國家的棟梁、民族的盼望。我們幼兒老師不光要教給他們學問、技能，更重要的是培育他們的道德品質(zhì)和制造精神，盡早讓他們學會用自己的雙眼去洞察這世界的神秘；用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題；用自己的雙腳去測量人生之路；用自己的雙手去制造美妙的明天！這是幼兒老師的職責，也是幼兒老師的光榮！ 有人把當前人們所走的路

34、歸為三條：第一條是黑路，即學問之路；其次條是紅路，即做官之路；第三條是黃路，即發(fā)財之路。這幾條路好像沒有一條是針對我們幼兒老師的，然而我要說我們走的是通向?qū)淼木G色之路。由于我的青春已灑在很多幼苗身上，我的生命也將在千千萬萬個孩子身上得到連續(xù)。假如命運允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè)，選擇這條布滿盼望、通向?qū)淼木G色之路！ 幼兒園老師演講稿 篇8 各位領(lǐng)導、老師： 大家下午好！ 首先我感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與本次老師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。由于我就是一名普一般通的幼兒老師，一名喜愛孩子，

35、喜愛崗位的幼兒老師。 在20 xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，老師資格考試順當通過?；厥走^去的日子，我始終擔當著海獅班的生活英語老師，今日我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心 我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓我們用愛托起明天的太陽。 二、我有較為扎實的實踐學問 自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索

36、，多討論，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。 三、我有較強的工作力量 并在實踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要一切為了孩子，為了孩子的一切這樣的準則。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高興奮興的來幼兒園、又高興奮興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)懷每一位幼兒的身體狀況及生活自理力量，如：孩子生病了，我會準時進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。 四、我具有奉獻精神 如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下

37、來加班，同事有事或有困難時我也能準時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導的支配。 五、假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平 1、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作。依據(jù)實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)仔細落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。 2、依據(jù)自身的教學特長將科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。 3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作力量和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動進展，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。 六、假如我能夠通

38、過競爭上崗，我會做到 1、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團結(jié)全組成員努力開展保教工作。 2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。 3、準時與本組各班老師保育員溝通溝通，發(fā)覺需求和問題準時向園領(lǐng)導反映，樂觀提出討論建議。 4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作支配及同事關(guān)系，幫助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學工作的順當完成。 5、組織本組及各班樂觀主動利用社區(qū)、家庭教育資源，做好家園全都教育。 6、準時精確下達園務(wù)精神，按時完成幼兒園的各項工作。 領(lǐng)導、老師們，我有信念、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔

39、著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。 幼兒園老師演講稿 篇9 敬重的各位領(lǐng)導，各位家長，各位來賓，友愛的同事姐妹們，友愛的孩子們： 大家好！首先，我代表藍天珍寶幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來！感謝大家！ 假如說肯定要給我今日的發(fā)言加一個題目的話，我覺得應(yīng)當是親歷進展，感恩培育。 十年的經(jīng)受，十年的進展，十年的歲月，春華秋實，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，藍天珍寶幼兒園迎來了她的十周年慶典，今日的藍天珍寶已經(jīng)成長為民辦幼教行業(yè)中的一株健壯的大樹，而我就是與幼兒園共同成長的老師之一。在幼兒園成立的四年之初，我就來到了這個大家庭，轉(zhuǎn)瞬六年過去了，在這六年里，我沒有離開過這個大家庭。能親身見證幼兒園的成長，能與藍天珍寶一起進展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的傲慢和幸福。 回顧往昔，我總是心情很感動。我剛剛踏進幼兒園的大門的時候，只有很少的幾個教職工，教學設(shè)備也不是很齊全，園所環(huán)境陳舊又簡陋。但是，在開發(fā)區(qū)的