小學(xué)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》試卷

1、小學(xué)義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）試卷學(xué)校 姓名 分?jǐn)?shù)_一、填空題（30分）1.英語(yǔ)課程圍繞_，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。2.義務(wù)教育英語(yǔ)課程體現(xiàn)_和_的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較_異同，汲取_精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)客觀、理性看待世界，樹(shù)立國(guó)際視野，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，形成正確的_、_和_，為學(xué)生_、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展奠定其礎(chǔ)。3.英語(yǔ)屬于_語(yǔ)系，是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等活動(dòng)中_使用的語(yǔ)言，是國(guó)際交流與合作的重要_工具，也是傳播人類(lèi)文明成果的載體之一，對(duì)中國(guó)走向世界、世界了解中國(guó)

2、、構(gòu)建_具有重要作用。4.語(yǔ)言技能具體包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。其中_、_、_是理解性技能，_和_是表達(dá)性技能。5.英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)包括_、詞匯、語(yǔ)法、_和語(yǔ)用知識(shí)，是發(fā)展語(yǔ)言_的重要基礎(chǔ)。6.英語(yǔ)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)_根本任務(wù)，以培養(yǎng)_、_、_的時(shí)代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。圍繞_確定課程目標(biāo)，選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)考試評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教材建設(shè)，開(kāi)展教師培訓(xùn)。7.英語(yǔ)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括_、_、_和_等方面。二、單項(xiàng)選擇（20分）（ ）1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有明顯的漸進(jìn)性和_特點(diǎn)。 A.整體性 B.客觀性 C.持

3、續(xù)性（ ）2.判定一節(jié)課是否有實(shí)效，最重要的標(biāo)準(zhǔn)是看_。生動(dòng)的課堂氛圍 B.有效的課堂設(shè)計(jì)C.是否完成知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)（ ）3.設(shè)置分級(jí)課程目標(biāo)借鑒了國(guó)際上通用的分級(jí)方式，力求體現(xiàn)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)，使英語(yǔ)課程具有連續(xù)性、順序性和_。 A.間接性 B.靈活性 C.進(jìn)階性（ ）4.義務(wù)教育6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到_級(jí)要求。 A一 B.二 C.三（ ）5.小學(xué)英語(yǔ)教材要有利于引導(dǎo)學(xué)生形成積極、健康的情感態(tài)度，以及正確的人生觀和世界觀；使學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)國(guó)際理解意識(shí)、跨文化意識(shí)與能力，以及_。A學(xué)習(xí)能力 B自我管理能力 C文明互鑒共賞能力 （ ）6._指運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言知識(shí)以及各種策

4、略，參與特定情境下相關(guān)主題的語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。A.語(yǔ)言能力 B.語(yǔ)言技能 C.學(xué)習(xí)能力（ ）7._是指人的思維個(gè)性特征，反映學(xué)生在理解、分析、比較、推斷、批判、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等方面的層次和水平。A.學(xué)習(xí)能力 B.思維品質(zhì) C.思維能力（ ）8.文化意識(shí)指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的鑒賞，是學(xué)生在新時(shí)代表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為選擇。文化意識(shí)的培育有助于學(xué)生增強(qiáng)家國(guó)情懷和_意識(shí)，涵養(yǎng)品格，提升文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。A. 以人為本 B.立德樹(shù)人 C.人類(lèi)命運(yùn)共同體( ) 9.義務(wù)教育英語(yǔ)課程分為_(kāi)個(gè)學(xué)段，各個(gè)學(xué)段目標(biāo)設(shè)有相應(yīng)的級(jí)別。A.三 B.四 C.五（ ）10.主題包括

5、人與自我、人與社會(huì)、人與_三大范疇。A.學(xué)校 B.自然 C.世界三、多項(xiàng)選擇（10分）( )1.語(yǔ)言知識(shí)包括_和語(yǔ)用知識(shí)，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。A.語(yǔ)音 B.詞匯 C.語(yǔ)法 D.語(yǔ)篇( ) 2.英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為_(kāi)的重要工具。 A.文化意識(shí) B.國(guó)際交往 C.科技交流 D.文化交流( )3._是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素，_體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價(jià)值取向，_反映核心素養(yǎng)的心智特征，_是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心素養(yǎng)的四個(gè)方面相互滲透，融合互動(dòng)，協(xié)同發(fā)展。A.語(yǔ)言能力 B.文化意識(shí) C.思維品質(zhì) D.學(xué)習(xí)能力( )4.教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式有多種，如_。教師要抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，發(fā)揮好教學(xué)評(píng)價(jià)的效果。A.課堂評(píng)價(jià) B.作業(yè)評(píng)價(jià) C.單元評(píng)價(jià) D.期末評(píng)價(jià)( )5.提高學(xué)習(xí)能力是指能夠樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持_，主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；在學(xué)習(xí)中注意傾聽(tīng)、樂(lè)于交流、大膽嘗試；學(xué)會(huì)_，_；學(xué)會(huì)反思和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整學(xué)習(xí)方式；學(xué)會(huì)自我管理，提高學(xué)習(xí)效率，做到樂(lè)學(xué)善學(xué)。A.學(xué)習(xí)興趣 B.自主探究 C.合作互助 D.自主學(xué)習(xí)四、簡(jiǎn)答題(20分）1.簡(jiǎn)述核心素養(yǎng)內(nèi)涵及英語(yǔ)課程如何培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)？2.義務(wù)教育英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是什么？3.簡(jiǎn)要敘述義務(wù)教育英語(yǔ)課程理念