教育孩子經(jīng)驗家長會發(fā)言稿

1、第 第 頁教育孩子經(jīng)驗家長會發(fā)言稿教育孩子閱歷家長會發(fā)言稿篇1 各位老師、家長伙伴們： 大家上午好! 大家好，我是媽媽，在這里我想和大家談?wù)勎以谌粘Ｉ钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?，以便與各位家長共享和溝通。以下是我的一些教子閱歷： 一、每天花時間和孩子溝通 雖然每天工作很忙，可是不管多累，我都會在晚飯后和孩子做游戲、講故事，做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然，親近社會。我覺得父母多和孩子溝通溝通，多陪孩子，不僅可以增進父母與孩子的感情，對于孩子的成長發(fā)育也是非常有利的。 二、多和孩子運用文明用語 即使在家，我也盡量多的和孩子運用文明用語，“早上好，請，感謝，晚安”等等。我覺得這樣做可以給孩子樹立起

2、禮儀的榜樣，援助孩子養(yǎng)成運用文明語言的習(xí)慣，這對她以后與他人相處是特別有益的。 三、嚴厲指出孩子的錯誤 慈祥和嚴苛都是各有利弊的，而且應(yīng)當是共存的，假如過于追求某一方面，可能有些方向不對頭了。所以對待一個小孩子，還是既要慈祥又要嚴苛的。慈祥，是在孩子的生活方面，關(guān)懷備至，嚴苛是對孩子的錯誤肯定要嚴苛的提出，讓他意識到自己的確做錯了，爸爸媽媽并不是和他說說就過去了，要教育他以后改正這個問題。 四、留意培育孩子的善心 從小對人對物都很良善，對于她的這一性格特征我特別的鼓舞。我會告知她愛惜植物，愛惜小動物，善待他人。很幸運我的孩子總是表現(xiàn)出她良善的一面，我認為，一個人從小懂得關(guān)愛別人比長大之后接受愛

3、心教育重要得多。 五、承諾給孩子的事情肯定要想方法實現(xiàn) 我們從不對孩子亂許愿，承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)。只有我們一貫努力做到答應(yīng)孩子的事情肯定能做到，才會使孩子也做一個懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí)，答應(yīng)小柏宜給她帶一個芭比娃娃。可是我去的地方都不賣這個玩具，我只好給她打電話說明白緣由，問她可不能用別的玩具代替，最末她想了想提出了可以用別的玩具代替，但回到東勝后要補給她一個芭比娃娃。我回來后第一件事情就是給她買芭比娃娃，我覺得對她信守承諾的同時也是我的美滿，讓我覺得特別有意義。 六、常?？滟澓⒆樱瑢W(xué)會賞識孩子 我們從不說自己的孩子比別的孩子差，我們總是用夸贊來增加孩子的自信。我

4、想幾乎沒有家長不知道，對孩子要多用鼓舞和贊揚是多么的重要。是的，賞識孩子可以給我們的孩子帶來自信，每一次贊揚和鼓舞，都是對孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有志氣，當孩子遇到困難時，我們的鼓舞可以讓他們學(xué)會自己解決問題。尤其是我家膽子比較小，我覺得這一點對她很重要。 七、和孩子成為伙伴 尊敬孩子，和孩子同等相處，把他當做小大人一樣對待。給她選衣服和玩具時，肯定要她自己選，從而可以培育她的主見。陪她一起看動畫片，并且像伙伴溝通一樣就里面的故事情節(jié)及對話和她進行爭論，讓她提出自己的觀點和看法。我喜愛即使買東西時，也要問問她的看法，讓她感覺到我們很在乎她的看法。這樣孩子會信任你，你也能隨時和

5、孩子心與心溝通。每個父母都盼望自己的孩子懂事、孝順，假如能成為伙伴，那么孩子就能知道父母究竟最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。 以上是我的一些教子閱歷，當然我的教育方式也有許多不足之處，盼望可以和各位家長探討溝通，不斷完善我們的教子方法，讓我們的孩子更加健康歡樂的成長。 教育孩子閱歷家長會發(fā)言稿篇2 各位老師、家長伙伴們： 大家上午好! 我是_的媽媽，我叫_。今日特別榮幸地站在講臺上跟大家溝通我的教育閱歷。說到閱歷，其實我沒有閱歷，但我確信我是一個很上心的媽媽，在孩子的教育上花費了很大的精力。由于我和在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的勝利也無法彌補教育孩子的失敗

6、”。下面我從四個方面來溝通我的做法。 一、培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的考試狀況。 平常在家里做家庭作業(yè)都是依據(jù)當天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間段仔細完成，而且是一揮而就，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二班級時我都會仔細的檢查每項作業(yè)，甚至要求每個生字的書寫筆劃順次都要正確。正是我的立場比較仔細對她也起到一個潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強調(diào)，她的作業(yè)也都是獨自仔細完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會對自己負責。三班級增加了英語的學(xué)科，但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有

7、進行輔導(dǎo)，她只是根據(jù)老師的要求每天用點讀筆點讀課本約非常鐘，課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學(xué)習(xí)還達到老師的要求;數(shù)學(xué)方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，由于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識運用敏捷、掌控堅固;在語文學(xué)習(xí)方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前需要預(yù)習(xí)課文，鼓舞她有不明白的地方要實時、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要實時更正。作文方面不再像一、二班級那樣幫她修改，由她自個兒依據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。仔細對待每一次的考試，由于考試不僅是檢驗平常扎實的基本功知識，更是檢驗嚴

8、謹、仔細的立場。每次考試我都問她考了第幾名，多少分數(shù)，關(guān)注她錯了那些題，為什么會錯，今后如何避開再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分數(shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個自尊心很強的孩子，適當?shù)年P(guān)注會激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會給自已鼓勁，爭取下一次的進步和趕超。 二、沒有規(guī)則，不成方圓。 對孩子做出合理的限制是非常須要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要實時地告知孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)則辦事。在孩子求知欲日益增長的成長階段，援助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜愛的書，我都

9、會大力支持。為了增加孩子讀課外書的愛好，有時我們也會和孩子一起讀，一起爭論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰慧、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的愛好由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較精美而難以理解的散文她都讀得如有滋有味。書成了她的好伙伴，這是一個很好的開端。 三、特長學(xué)習(xí)的問題。 在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會堅持做一件事情。現(xiàn)在的父母都會送孩子學(xué)習(xí)特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當然不能落后，而且學(xué)一兩門特長會加強孩子的自信。因此在孩子的特長學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫畫，明年學(xué)樂器，后年學(xué)跳舞，其實

10、這樣是很不好的。我的看法是你可以征求孩子的看法，究竟喜愛學(xué)什么，一旦選定后，就要堅持學(xué)幾年。當然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。由于學(xué)特長，剛剛開始時幾乎都是愛好的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個困難的過程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時候，假如遇到難度就退，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學(xué)習(xí)中學(xué)會堅持，學(xué)會突破困難這遠遠超過技藝本身的學(xué)習(xí)!這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時間堅持學(xué)習(xí)小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅持一個小時以上的練習(xí)，這個習(xí)慣雷打不動。2年時間通過4級的考級，今年8月份參與“異彩中華”馬思聰杯全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明

11、年將參與7級的考級。女兒所取得的這些成果我之前連想都不敢想的。我起初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性。或許有些家長會說，你的孩子天性聰慧，學(xué)什么都會、都簡單。其實不然，老師當課時所教的指法、技巧她都未能當場掌控，有時還會焦急著哭。但是課后她會上心去琢磨。到下個星期復(fù)課時都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語經(jīng)常成了她鼓舞自己的座佑銘。所以說，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅持的品行會讓她受益終生。 四、傾心溝通，悉心引導(dǎo)，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。 每天放學(xué)后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真實地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、

12、盼望什么，才能真正領(lǐng)悟孩子的思想意圖，才能有針對性地予以孩子關(guān)懷和援助，同時也共享到孩子的歡樂。有時間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌控孩子在學(xué)校的狀況，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法，這個很重要。有些家長可能會認為跟老師處理關(guān)系就需要禮尚往來什么的，我從不這么認為。重視孩子的教育，培育一個守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當孩子的面評論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地協(xié)作好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。假如老是埋怨學(xué)?；蚴抢蠋煟@將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由!每當有老師變換的時候，我都會實時電話與老師溝通，介紹孩子的

13、狀況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。平常也常常主動電話了解孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)。究竟班上有幾十個孩子，假如等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)時，可能狀況已有了一個事態(tài)的改變了。 三班級是孩子的一個轉(zhuǎn)折點，無論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長肯定要擔負起教育孩子的責任，努力協(xié)作學(xué)校的教育，為孩子的健康成長制造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧! 教育孩子閱歷家長會發(fā)言稿篇3 各位老師、家長伙伴們： 大家上午好! 我是第一次參與孩子的家長會。由于我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負責任地把孩子扔

14、給了他媽媽、他外公外婆，和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和援助，讓方海漠在過去一年健康歡樂地成長。今日，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應(yīng)當是盼望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要感謝老師和家長們給我這樣一個學(xué)習(xí)進步的機會。 我把學(xué)校和老師的要求當作中央精神來仔細落實。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點要求是：介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。 方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未誕生的方海漠的

15、媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆賠禮。結(jié)果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，徑直住院預(yù)備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的性格，簡約徑直，快意恩仇，但是不夠周全，簡單馬虎筐瓢。 那么我的性格呢?70時代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱忱，一肚子的話，表達不出來，也不太愛表達。所以愛學(xué)習(xí)愛看書，愛做實際工作。我的性格和夫人就形成一種反差，既互補、又斗爭。假如把互補性發(fā)揮得好，對孩子成長就會有利;假如把斗爭進行究竟，對孩子確定會起到副作用。那么我們是怎么做的呢? 一、夫妻之間不要起爭吵，就算起爭吵，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”

16、。讓孩子感到家就是和平的、高興的、暖和的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風(fēng)，來得快去得快。我呢，遇到這種狀況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子常常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參與進來，不好發(fā)表看法，你們自己解決。我當時就覺得他處理繁復(fù)關(guān)系比較老道，比較擅長避開沖突。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清楚和自己的判斷。這一點很珍貴，為什么這么說呢?下面我說第二點。 二、讓孩子保持完整的思索。孩子為什么可以保持自己的清楚和判斷，主要由于家長沒有

17、剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨立思索、完整思索的權(quán)力。獨立思索簡單理解，什么叫完整思索呢?我認為就是他的思索不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子用心地做一件事情的時候指責、打罵孩子，結(jié)果是什么，聚精會神變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學(xué)習(xí)和思索嗎?他總是擔憂自己出錯，總是擔憂挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思索一旦被剝奪，孩子留意力就不集中

18、，學(xué)習(xí)效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要愛護好、發(fā)揚好他的完整思索和獨立思索。完整思索，思維就全面不片面。比如當班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿意虛榮心更重要的實實在在的責任和付出。這就是完整思維的好處。 三、考試成果優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里?現(xiàn)在孩子們還才上二班級，二班級的知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應(yīng)當說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快汲取，都能聽懂或掌控。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個同學(xué)是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成果取決于細心不細心。作業(yè)也好，考試卷子也

19、好，把它做完，對大家來說都是很簡約很簡單的事情。也就是說，大家知識點都掌控了，基準分大略都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決斷勝敗的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最末的考分會涌現(xiàn)較大發(fā)差異呢?那就是檢查，檢查可以發(fā)覺差錯，檢查可以訂正差錯、補充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐煩，養(yǎng)成對事情負責、細心的立場和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣，但是做為家長，我們一貫在不斷督促和培育他的負責精神和細心習(xí)慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在馬虎和失誤上。所以，培育孩子學(xué)習(xí)上細心、糾錯的習(xí)慣，更大的意義是讓他在以后的人生

20、大考場上多一點細心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成果是不行的，由于成果是能反映一些東西的。 七、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。當然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告知他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你肯定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速那么不達，教育要有耐煩、有忍性。 說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀測和體會。與大家共享教育孩子的閱歷和教訓(xùn)，是一種歡樂的體驗。說得不對

21、的地方，盼望以后還有機會跟大家多溝通、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培育教育好，把我們的二六班搞好。感謝老師們、感謝家長們，也感謝方海漠的同學(xué)們。 教育孩子閱歷家長會發(fā)言稿篇4 各位家長： 下午好! 很興奮，由于孩子的關(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個溝通平臺。 接下來，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)和大家溝通一下。 我們一班級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡約，總的來說，是對孩子學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到許多孩子都有肯定的計算基礎(chǔ)，但我們決不能只停留在只會計算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更著重同學(xué)智力的開發(fā)。包括在實踐操作中培育孩子的動手技能和語言表達技能，獨立思索技能等。另外培育孩

22、子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也特別重要。從這個層面上來講，我們一班級的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的，還需要要你的大力支持和幫助。在此，我想給大家提幾點建議： 一、做孩子的好幫手 我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們在學(xué)習(xí)鐘表的認識時，需要制作鐘面模型。6、7歲的孩子在完成這些任務(wù)時，需要你的援助。 二、要常常指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 我們一班級幾乎沒有書面的書寫作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很重要的。盼望你每天抽出幾分鐘的時間，看一看孩子的作業(yè)，予以實時的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗孩子，相信這也是一個你和孩子溝通的好機會。 三、做個有心人，讓數(shù)學(xué)融

23、入生活 在我們這一冊的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認識和鐘表的認識對同學(xué)來講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時每刻都在接觸時間。當你你給孩子規(guī)定吃飯時間時，他會主動看鐘表現(xiàn)在是幾時幾分。當你告知孩子你8點上班時，他可能會思索你還有幾分鐘。在接觸時間的過程中，孩子漸漸有了時間觀念，不由自主地也就學(xué)會了看時間。 四、多溝通、多溝通 (1)多和孩子溝通 (2)家長和家長多溝通，相信每個家長對孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長補短，共同進步。 讓孩子們度過開心伯一班級，是我們共同的愿望。我們特別盼望得到各位家長的支持、鼓舞和珍貴的建議。 借這次家長會的機會，我想真誠的對一(2)班的家長們說一聲：“感謝!”由于我深有感受的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時，你并沒有氣餒，而是積極協(xié)作了我的工作，回家不遺余力的教自己的孩子。在此，我想對楊幸申的奶奶說一聲：“感謝!”一次我在給同學(xué)留的作業(yè)中，有這樣一道題：(出示題圖)這個題同學(xué)做起來也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)當加上這樣一句話(再次出示題圖)，同學(xué)做起來會更明白。我很感謝她!感謝你!感謝你對我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)覺班上許多孩子明顯有了進步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書瑜等一些孩子之前的特點就是寫字慢，作業(yè)總是寫在后面。但現(xiàn)在不同了