租船問題說課稿

1、租船問題講課稿一、說教材“租船問題”是新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元“四則運(yùn)算”的內(nèi)容。本節(jié)課主要商討“租船花費(fèi)”最省的過程。掌握先假定再根據(jù)假定結(jié)果進(jìn)行逐漸伐整的基本方法。教材以學(xué)生比較熟習(xí)的租船問題為線索，讓學(xué)生采用自己喜愛的方案來研究不一樣的方案所花租船花費(fèi)不一樣，找出“租船花費(fèi)”最省的方案。經(jīng)歷試試、試驗(yàn)、推理等數(shù)學(xué)研究過程。這節(jié)課在注意應(yīng)用題教課中數(shù)目關(guān)系的剖析、思想能力培育的基礎(chǔ)上以及在內(nèi)容的選擇上不受教材的限制，取材切近學(xué)生的生活和學(xué)生喜愛、感興趣的內(nèi)容。在教課中注意學(xué)生的知識(shí)和能力的同步發(fā)展，創(chuàng)建一種以學(xué)生為主體，使學(xué)生在真切情境中體驗(yàn)、感悟、在思慮溝通中理解，在應(yīng)用中穩(wěn)固

2、，在活動(dòng)中深入，使學(xué)生真切感覺數(shù)學(xué)的魅力，體驗(yàn)解決問題的樂趣。教課的設(shè)計(jì)著重切近學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)。本冊(cè)安排“租船問題”的目的就是向?qū)W生浸透復(fù)雜問題從簡單下手的思想。為此，本課擬訂了三個(gè)教課目的：二、說教課目的（1）知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：指引學(xué)生經(jīng)過對(duì)“租船花費(fèi)”問題的研究，掌握先假定再依據(jù)假定結(jié)果進(jìn)行逐漸伐整的基本方法，培育學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題的能力。（2）過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷自主研究“租船花費(fèi)”最省的過程，感覺數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性，培育學(xué)生獨(dú)立思慮、獨(dú)立解決問題和踴躍參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力和意識(shí)。在合作溝通中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)聆聽他人的建議。經(jīng)過合理解決實(shí)質(zhì)問題體驗(yàn)成功的愉悅。（3）感情態(tài)度價(jià)值觀

3、目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感覺數(shù)學(xué)應(yīng)用的靈巧性，寬泛性和優(yōu)化思想。三、說教課重難點(diǎn)教課要點(diǎn)：掌握先假定，再依據(jù)假定漸漸調(diào)整的基本方法。教課難點(diǎn)：經(jīng)過對(duì)現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)的剖析進(jìn)行合理調(diào)整。四、說教法、學(xué)法在整個(gè)教課過程，以學(xué)生為主，充散發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起到點(diǎn)撥、浸透的作用，知識(shí)的帶路人。所以在本節(jié)課中我正確理解新教材，抓住新教材特色，進(jìn)行有創(chuàng)建性地使用教材，經(jīng)過師生互動(dòng)教課，指引學(xué)生運(yùn)用著手實(shí)踐、懷疑問難法、自主研究、合作溝通和獨(dú)立思慮相聯(lián)合的學(xué)習(xí)方式等。提升學(xué)生參加研究的欲念。五、說教課過程基于本課教課內(nèi)容設(shè)定的教課目的及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)質(zhì)狀況，我設(shè)計(jì)了以下教課程序

4、：（一）創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課。（經(jīng)過課前播放音樂讓我們蕩起雙槳?jiǎng)?chuàng)建教課情境。）（二）懷疑研究，解決問題。出示例5：老師率領(lǐng)小朋友去公園春游。大家準(zhǔn)備坐船，坐大船每條30元，限乘6人；坐小船每條24元，限乘4人。一共有32人坐船，你準(zhǔn)備如何租船呢？（引出課題，板書課題）給學(xué)生一點(diǎn)自主思慮的時(shí)間，讓學(xué)生來溝通租船方案。學(xué)生很快提出以下三個(gè)方案：326=5（條）2（人）準(zhǔn)備租5條大船,剩下的2人再租1條小船。3248（條）準(zhǔn)備租8條大船。將方案租5條大船調(diào)整為租4條大船，2條小船。師追問為什呢要進(jìn)行調(diào)整，生說租5條大船,剩下的2人再租1條小船，這條小船只坐了兩人還剩兩個(gè)空座位，將1條大船上的6人和剩下

5、的這2人所有安排都坐在兩條小船上恰好坐滿沒有空位。議論哪個(gè)方案比較省錢師：同學(xué)們真棒，想出了這么多方案，這么多方案你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？學(xué)生墮入思慮。師：題目中告訴我們坐大船每條30元，坐小船每條24元，說明我們不單要考慮把這些同學(xué)都安排到船上，還要考慮什么問題呢？生：錢的問題師：那我們來算一算，看看每個(gè)方案需要花多少錢？305+24=174（元）248=192(元)304=120242=48(元)120+48=168(元)師:假如讓你選，你會(huì)選哪個(gè)方案？為何？生：第三個(gè)方案。由于第三個(gè)最省錢。大家發(fā)現(xiàn)方案和方案有什么聯(lián)系嗎？方案這個(gè)最正確方案是在方案的基礎(chǔ)長進(jìn)行調(diào)整的。師重申在做這種題時(shí)先進(jìn)行假

6、定再進(jìn)行大船小船數(shù)目的調(diào)整。盡量讓其沒有空座位是最省錢的方案。(三)穩(wěn)固練習(xí)。練習(xí)題1.一共有30人坐船，坐大船每條35元，限乘6人；坐小船每條20元，限乘4人。如何租船最省錢？小組議論解答生敘述解題過程:假如都租小船304=7（條）2（人）7+1=8（條）208=160（元）假如都租大船306=5（條）355=175（元）調(diào)整:6條小船：206120（元）1條大船：35元共花：12035155（元）練習(xí)題2出示春游圖:我校共有老師14人,學(xué)生326人.打車可坐40人,租金900元;小車可坐20人,租金500元.如何租車最省錢?生獨(dú)立解答:假定都租大車：326+14=340（人）34040=8（輛）20（人）8+1）900=8100（元）假定都租小車：34020=17（輛）17500=8500（元）調(diào)整：8輛大車，1輛小車9008+1500=7700