小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能四年級(jí)雙手胸前傳接球

1、雙手胸前傳接球體育課教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本課以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中身心都得到發(fā)展，并養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。二、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗項(xiàng)目，在比賽中傳接球技術(shù)運(yùn)動(dòng)較多，尤其是雙手胸前傳接球技術(shù)，它既是前面所學(xué)籃球基本動(dòng)作的應(yīng)用，也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，融技術(shù)、素質(zhì)與智慧為一體，對(duì)發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力有著積極的作用。除此之外，也為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用，所以在教材中處于非常重要的地位。三、學(xué)情分析：教

2、學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，班級(jí)內(nèi)男女生比例均衡。此階段的學(xué)生身心發(fā)展開始趨向成熟，逐漸有獨(dú)立思考、判斷、概括的思維能力，但身體素質(zhì)相對(duì)較為薄弱，對(duì)于籃球的雙手胸前傳接球技術(shù)還沒接觸過，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中肯定會(huì)遇到過很多困難，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主、由淺入深，分層遞進(jìn)來教學(xué)。四、教學(xué)流程：慢跑熱身課前小游戲（運(yùn)球接力）學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球迎面上步傳接球練習(xí)行進(jìn)間傳接球練習(xí)課課練放松拉伸教師總結(jié)五、安全隱患：課前檢查運(yùn)動(dòng)著裝，確保做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，練習(xí)時(shí)，注意力要高度集中，以防接球時(shí)被球戳到手指或者砸到頭部。六、教案雙手胸前傳接球課時(shí)計(jì)劃學(xué)校：龍泉驛區(qū)第三小學(xué)校 年級(jí)：四年級(jí) 人數(shù)：41 第一次課

3、 教師：王肖教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得雙手胸前傳接球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)。2技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球技術(shù)，使學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性。3情感目標(biāo)：提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，充分展示自我個(gè)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容籃球：雙手胸前傳接球重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)伸臂、翻腕、撥指的動(dòng)作方法；接球時(shí)伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。難點(diǎn)：傳球時(shí)蹬地、伸臂、翻腕、撥指的協(xié)調(diào)用力；接球時(shí)迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教師指導(dǎo)過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程組織場(chǎng)地要求目標(biāo)與措施開始部分3分鐘課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問好，教師宣布本課內(nèi)容

4、3、安排見習(xí)生3分鐘11、師生問好2、教師宣布上課，安排見習(xí)生3、指揮進(jìn)行課堂常規(guī)4、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)要求：集合迅速，做到快、靜、齊，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，精神飽滿。組織：四列橫隊(duì)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO課堂常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌。準(zhǔn)備部分8分鐘一、熱身跑：兩路縱隊(duì)圍繞籃球場(chǎng)慢跑2圈。二、課前小游戲：運(yùn)球接力賽規(guī)則：班級(jí)分為四個(gè)小組，站在籃球場(chǎng)兩邊底線處，當(dāng)哨聲響起時(shí)，由一端隊(duì)員開始，將籃球邊運(yùn)到對(duì)面，交給另一個(gè)隊(duì)員，如此反復(fù)，看哪一組用時(shí)最短。接球隊(duì)員要在線后接球，隊(duì)員不能抱球跑。2分鐘6分鐘14-5組織：四列橫隊(duì)變成

5、兩路縱隊(duì)，要求學(xué)生圍繞籃球場(chǎng)慢跑。講解游戲的規(guī)則及要求，強(qiáng)調(diào)安全問題。在教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，學(xué)生四列橫隊(duì)變成 兩路縱隊(duì)慢跑。要求：勻速慢跑，注意間距。要求：認(rèn)真聽講、明確游戲規(guī)則，聽教師指揮統(tǒng)一進(jìn)行游戲。組織：慢跑后將引導(dǎo)學(xué)生將隊(duì)形引導(dǎo)為游戲位置。X X X XX X X XX X X X X X X X慢跑時(shí)注意保持間距，準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為基本部分的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?；静糠?4分鐘一、雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：持球：雙手持球于胸腹之間，兩大小臂彎曲近90度，上體前傾，重心低而平穩(wěn)落于兩腳之間，目視前方。傳球：傳球時(shí)雙臂迅速平直的向前伸，手腕翻轉(zhuǎn)，拇指下壓，最后通過食、中指用力撥球

6、將球傳出接球：面對(duì)來球，兩臂前伸，兩拇指成八字型當(dāng)手指觸到球后迅速握住球，同時(shí)曲臂后引到胸前，兩膝微屈準(zhǔn)備做后繼動(dòng)作。原地胸前傳接球練習(xí)：傳球時(shí)注意蹬地上步，傳球位置準(zhǔn)確。兩人一組間隔三米兩人一組間隔五米米迎面上步接傳球練習(xí)：參加者排成四路縱隊(duì)，持球面向縱隊(duì)站立相距半場(chǎng)距離。上步接的球，做急停后，再回傳給，然后跑回原來隊(duì)伍的后面。接著上步接的傳球再傳回，依次反復(fù)練習(xí)。課課練：1、交替箭步蹲2、原地高抬腿3、原地后踢腿4、休息5、相撲深蹲6、原地左右跳7、原地開合跳8、休息2分鐘8分鐘 8分鐘6分鐘20151-288要求：教師完整示范動(dòng)作，并講解持球方法及傳接球動(dòng)作要領(lǐng)。易犯錯(cuò)誤：傳球時(shí)用手掌握

7、球，兩肘外展，兩臂用力不均勻。接球時(shí)手型不正確，引球動(dòng)作不及時(shí)，兩手掌心觸球。1、原地練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)幫助，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。2、迎面上步接傳球練習(xí)：排頭的同學(xué)根據(jù)在教師的引導(dǎo)下從邊線處傳接球，其他同學(xué)排隊(duì)依次練習(xí)。分組練習(xí)：教師巡回指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求：跟隨老師所喊的節(jié)拍，在老師的帶領(lǐng)下做練習(xí)學(xué)生認(rèn)真觀察教師的動(dòng)作，模仿并思考動(dòng)作。要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察要求：根據(jù)教師提出的要求認(rèn)真并反復(fù)練習(xí)，在教師指出錯(cuò)誤問題時(shí)要及時(shí)改進(jìn)并繼續(xù)練習(xí)。仔細(xì)看整個(gè)練習(xí)流程，掌握迎面上步傳接球動(dòng)作的完整流程。要求：上步接球手法正確；接球后要平穩(wěn)，傳球的力量要柔和。要求：練習(xí)的過程中注意動(dòng)作

8、的協(xié)調(diào)性，跟隨老師的節(jié)拍完成所有動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)前兩排同學(xué)蹲下XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO1、體操隊(duì)形：每兩列橫隊(duì)之間進(jìn)行傳接球練習(xí)。X X X X XX X X X X OX X X X XX X X X X2、課課練隊(duì)形：X X X X XX X X X X OX X X X XX X X X X傳球時(shí)目視傳球目標(biāo)，接球時(shí)注意來球的方向，防止戳傷手指。對(duì)于開始時(shí)的持球動(dòng)作以及傳接球技術(shù)動(dòng)作要規(guī)范，傳球有一定的力度。學(xué)生練習(xí)時(shí)互相幫助并糾錯(cuò)；相互交流與鼓勵(lì)。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；隨著練習(xí)難度的不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏的精神。結(jié)束部分5分鐘1、放松活動(dòng)2、總結(jié)評(píng)價(jià)3、歸還器材4、宣布下課5分鐘教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)3、指定人歸還器材4、師生再見1、學(xué)生隨教師進(jìn)行放松活動(dòng)，動(dòng)作到位，達(dá)到放松目的 2、學(xué)生認(rèn)真聽教師總結(jié)評(píng)價(jià)3、歸還器材4、師生再見組織：體操隊(duì)形放松身心，舒展身體，愉悅身心預(yù)計(jì)生理負(fù)荷預(yù)計(jì)練習(xí)密度5565，平均心率110120次分場(chǎng)地器材： 籃