大班主題教案及教學(xué)反思《我最喜歡的動(dòng)物》

1、 大班主題教案及教學(xué)反思我最喜歡的動(dòng)物 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛(ài)的動(dòng)物的根本特征。 2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。 3.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問(wèn)： (1)看，這是在哪啊?在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢? (2)你喜愛(ài)什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢? 2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。 二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛(ài)的動(dòng)物的根本特征。 1.師幼談話：一天，森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)

2、，讓我們請(qǐng)出自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)參與吧。 教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參與。 2.教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論進(jìn)展溝通。 師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜愛(ài)哪個(gè)動(dòng)物?(屈.教師.教案網(wǎng)出處)然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。 3.交代作畫(huà)材料。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)制作自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，教師這里有許多的操作材料，你想用什么方法和材料來(lái)制作自己喜愛(ài)的小動(dòng)物呢? 教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。 4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜愛(ài)的材料進(jìn)展制作，教師巡回進(jìn)展指導(dǎo)。 三、講評(píng)作品，完畢活動(dòng)。 1.教師幫忙幼兒展現(xiàn)自己的作品。 師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看吧。 教師將幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集風(fēng)光前進(jìn)展溝通。 2.教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。 師：音樂(lè)會(huì)立刻就要開(kāi)頭了，讓我們和最喜愛(ài)的小動(dòng)物一起跳舞吧。 活動(dòng)反思： 動(dòng)物是幼兒特別喜愛(ài)的，所以今日的活動(dòng)孩子們特別投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)精彩，全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面力量都有所進(jìn)步，只是到最終的嬉戲時(shí)間，有些孩子比擬焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)展了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)覺(jué)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏閱歷和力量;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中