跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員代表發(fā)言稿

1、第 跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員代表發(fā)言稿 篇一：學(xué)員跟崗期間個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 學(xué)員跟崗期間個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 在寒風(fēng)料峭、春意乍來的三月初，我來到了“人品如玉，知識(shí)如泉”的五指山市農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開始了為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。人說“一年之計(jì)在于春”，我深知這次機(jī)會(huì)來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。期間，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色等。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就要結(jié)束了，我心中充滿了留戀與不舍，在玉泉小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，這個(gè)教書育人的搖籃里，我有許多的感動(dòng)和收獲。 第一、濃郁的校園文化令人陶醉，親

2、切和藹的微笑讓人溫暖。 還記得三月六號(hào)那天，一走進(jìn)玉泉路，老遠(yuǎn)我就看到了“中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人”這幾行大字，我的心激動(dòng)地咚咚直跳，第一感覺告訴我，那就是玉泉小學(xué)！走進(jìn)校園內(nèi)，我立刻被那些極富時(shí)代氣息的墻壁文化所吸引，無論是照片還是格言標(biāo)語，都是經(jīng)過精心選擇，無不給人啟示、催人奮進(jìn)。還有許多關(guān)于教學(xué)、求知、感恩、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等各方面的醒目標(biāo)語。啟示著、熏陶著、激勵(lì)著每一位玉泉學(xué)子，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受教育，步步受熏陶，也感染著我們每一位跟崗教師。無論是走在操場上，還是走廊里、樓梯臺(tái)階上，都會(huì)被這種濃濃的書香包圍，默默的讀著、品著，便不知不覺陶醉其中。 雖然遠(yuǎn)道而來，但并沒有陌生

3、感。因?yàn)樯现列ｎI(lǐng)導(dǎo)、下至門衛(wèi)師傅，每一個(gè)人都洋溢著親切的笑臉。黨委書記劉校長肩挑重?fù)?dān)，百忙之中還和我們執(zhí)手細(xì)談，如涓涓細(xì)流、和風(fēng)細(xì)雨、沁人心脾；負(fù)責(zé)跟崗工作的江校長和藹可親、安排周到細(xì)致，雖然每天事務(wù)繁忙，卻總也不忘叮囑、問候；各位指導(dǎo)老師更是視我們?nèi)缃忝?，呵護(hù)備至、諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情。 第二、先進(jìn)的辦學(xué)理念令人折服，精彩的課堂教學(xué)令人驚嘆。 學(xué)校重視德育工作，全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛校愛國，樹立良好的形象。我作為學(xué)員，就曾認(rèn)真地參加過每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實(shí)踐場景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了，學(xué)生也都按時(shí)到校認(rèn)真參加了。在莊嚴(yán)的國歌聲中，在響徹云霄的呼

4、號(hào)聲中，在少隊(duì)輔導(dǎo)老師語重心長的國旗下講話聲中，使得所有師生的愛國思想認(rèn)識(shí)又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員，在跟崗期間也認(rèn)真地參加了學(xué)校星期三下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)習(xí)了農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)本年度工作計(jì)劃后，使我較清楚的了解、領(lǐng)悟到了農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)“以人為本、以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色揚(yáng)校、文化活校、富校”及“面向現(xiàn)代化，教育個(gè)性化，發(fā)展國際化” 的辦學(xué)理念，它讓我看到了玉泉小學(xué)光輝燦爛的明天。三月的陽光格外明媚，萬物復(fù)蘇，各種植物在陽光雨露的滋潤下茁壯成長起來，而今年的三月卻給我的未來帶來了巨大的財(cái)富。 一個(gè)月里，我總共聽了20節(jié)課，上了四節(jié)課（包括一節(jié)匯報(bào)課）撰

5、寫了兩篇讀書筆記，八篇教學(xué)反思，每天的跟崗學(xué)習(xí)日志還有我們的備課和聽評(píng)課。農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們精心備課，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式、教學(xué)策略是多樣的，目標(biāo)都是圍繞課堂教學(xué)的有效落實(shí)問題。老師們的評(píng)課是認(rèn)真、深刻的，經(jīng)常在研討的 過程中交流各種想法與做法，不斷激發(fā)各種處理教學(xué)的靈感，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想、新的教育理論、新的教育方法、新的教學(xué)手段、新的教師觀、新的學(xué)生觀、新的課程觀，讓我不落后于時(shí)代。聽了他們的課，我心里感到特別的慚愧與自卑。我的差距太大了。平時(shí)，我們忙于上課，忙于對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒有做深入的思考和研究，對(duì)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。此時(shí)，我深刻明白，這不能成

6、為我們停滯不前的借口，反思總結(jié)，才能讓我緊跟時(shí)代的步伐，教學(xué)能力才能逐步提高。 第三、老師的教導(dǎo)令我受益匪淺，同學(xué)的友誼令我終生難忘。 我的指導(dǎo)老師錢麗老師是農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王牌老師，她對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有著敏銳的洞察力和精辟的見解，每次聽她的評(píng)課，都能從中學(xué)到許多先進(jìn)的教學(xué)思想及方法，從而不知不覺的更新自己教學(xué)理念。 我是幸運(yùn)的，不僅有錢老師這樣的名師做指導(dǎo)老師，更有五位分別來自儋州、三亞、東方、萬寧的跟崗老師做同學(xué)。在一個(gè)月的相處時(shí)間里，我們之間就各自學(xué)校的教學(xué)、管理、生活各方面進(jìn)行了廣泛的了解、交流，吸取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我們六個(gè)人情同姐妹、吃住一起，互相幫助，共同探討教學(xué)中的難題。這一

7、個(gè)月的朝夕相處，將是我記憶中最亮麗的瑰寶。 一個(gè)月的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我不敢說已經(jīng)學(xué)到了很多，但卻知道要學(xué)的還有很多，在今后的教育教學(xué)工作中，我將從以下幾方面做起： 1、要抓住一切可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行閱讀和研究，不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。從實(shí)踐中學(xué)，向名師學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和思想。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期閱讀兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。提高自身綜合素質(zhì)，在事業(yè)上不斷取得進(jìn)步。 2、在教學(xué)實(shí)踐中積極踐行新課程理念，創(chuàng)新教學(xué)新思路和新方式，努力做到有所突破，形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。注重對(duì)自身教育行為的反思，解決教改新

8、問題，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果 3、加強(qiáng)教育科研工作，進(jìn)一步提高自己的科研水平和科研能力。不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文，每年度爭取在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。 并爭取在科研上取得一定成績。 通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力、豐富了課堂語言評(píng)價(jià)能力、制作的能力、以及如何評(píng)價(jià)高效課堂的能力等總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風(fēng)景。我會(huì)把在這里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識(shí)帶回我校，用于今后的教育教學(xué)中，盡最大的能力來提升自我，完善自我。 篇二：寒風(fēng)的洗禮跟崗學(xué)習(xí)發(fā)言稿 寒風(fēng)的“洗禮” “名校長”工作室跟崗學(xué)

9、習(xí)階段性總結(jié) 株洲市世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校 付小波 俗話說：“讀萬卷書不如走萬里路。”我卻想說：“走萬里路不如追隨名師的腳步。”12月4日至9日，懷著激動(dòng)、興奮的心情，迎著初來乍到的寒風(fēng)，參加了龍潔名校長工作室跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，但我仍然沉浸在跟崗學(xué)習(xí)的日子里，回味著，感動(dòng)著，思考著回頭想想，這短短一星期的學(xué)習(xí)生活有艱辛，有輕松；有煩惱，有快樂；有惆悵，有喜悅這成為我人生中美好的回憶。通過這次學(xué)習(xí)，我的思想覺悟、管理能力、教學(xué)能力都有了很大的提升。樟樹坪小學(xué)的教育成果讓人嘆為觀止、使我受益匪淺。這讓我明白，學(xué)校管理既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。下面就我學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)和大家做個(gè)交流。 一、

10、學(xué)習(xí)的收獲 跟崗學(xué)習(xí)期間我們學(xué)得很充實(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富。我們參觀了校園，聽取了學(xué)校辦學(xué)情況的簡介；參加了學(xué)校行政擴(kuò)大會(huì)議，參與了“學(xué)生減負(fù)提質(zhì)”觀課表的制定和討論；觀摩學(xué)習(xí)了“主體性課堂”研討課；在天公不作美的情況下感受了集體備課、課堂診斷、科技節(jié)的濃郁氣氛；更聆聽了丁文平副院長、付德主任、龍潔校長等其他有關(guān)專家，關(guān)于課題研究和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的精彩講座。學(xué)習(xí)期間，雖然寒風(fēng)凜冽，細(xì)雨紛飛，但是我認(rèn)真觀摩，做好記錄，反思自己的差距。也從各位學(xué)員身上學(xué)到了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明白了自己努力的方向。孔子曰：“三人行必有我?guī)煛?，這次跟崗學(xué)習(xí)就是取他人之長補(bǔ)己之短的好機(jī)會(huì)?？傊?/p>

11、這次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所獲，真是滿載而歸了。感謝株洲市教育局、感謝龍潔校長工作室 給予我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也非常感謝樟樹坪小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心照顧，感謝對(duì)我的支持和幫助。 二、幾點(diǎn)體會(huì) 短短的幾天，要從根本上改變，“破繭成蝶”是不可能的，但是經(jīng)過專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，經(jīng)過刺骨寒風(fēng)的洗禮，也感受頗多。 1、一所好的學(xué)校一定有一個(gè)優(yōu)秀的校長；優(yōu)秀的校長不是靠培養(yǎng)出來的，而是靠自己主動(dòng)成長起來的。 2、現(xiàn)代教育的理想是“讓所有兒童都成為幸福的人”。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想僅靠一個(gè)優(yōu)秀的校長是不行的，更需要一個(gè)有理想、有追求的教師團(tuán)隊(duì)。 3、要使教師不把“上課”變成一種單調(diào)、乏味的義務(wù)，管理者必須提供

12、讓其體現(xiàn)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。 4、教育的對(duì)象是人，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，要堅(jiān)持以人為本。既要人人發(fā)展，又要發(fā)展人人。 5、雖然我們的教學(xué)條件差，師資水平低，但這都不是導(dǎo)致差距的主要因素，關(guān)鍵是我們沒有先進(jìn)的理念、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的毅力。 仍然是刺骨的寒風(fēng)，卻帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲。本次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路；它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。面對(duì)未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的靠自己拼搏”！ 篇三：華東師大跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿 華東師大跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿 華東師大跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿 華師大的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 ： 冬天的上海，雖有

13、些寒冷，但是并沒有阻止我們學(xué)習(xí)的腳步，11月26日在華師大領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們第二批“會(huì)昌縣教師跟崗培訓(xùn)”項(xiàng)目的學(xué)員，來到了這美麗的大都市上海，進(jìn)行為期一個(gè)半月的跟崗學(xué)習(xí)。一個(gè)多月下來，我們各小組成員謙虛學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟，順利圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。下面，我代表高中組學(xué)習(xí)跟崗教師，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況： 我們高中組教師非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，服從上級(jí)管理，積極完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并獲得了跟崗學(xué)校的充分肯定和認(rèn)可。在這學(xué)習(xí)期間，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一附中的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色和管理。同時(shí)，我們得到了學(xué)校許許多多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和厚愛。在一附中這個(gè)溫暖的大家庭里，我們收獲的不

14、僅是知識(shí)、方法，更多的是感動(dòng)和幸福。 行走在一附中，我們內(nèi)心充滿著幸福的感覺。一進(jìn)校門，就看到了有著濃厚文化氣息的背景墻，從正面看是由幾個(gè)音符組成，可見這是一所藝術(shù)與科學(xué)融合的殿堂，背面是一首激情飛揚(yáng)的詩附中賦，是一附中幸福的歷史與文化的縮影。沿著學(xué)校主干道，一幢幢獨(dú)特的現(xiàn)代建筑，和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場相映襯，讓你為之賞心悅目。校園里綠樹環(huán)抱，花木扶疏，泉水淙淙。走進(jìn)教學(xué)樓，我們被那些極富有時(shí)代氣息的墻壁文化所吸引，無論是照片還是格言標(biāo)語，無不給人啟迪、催人奮進(jìn)。那些關(guān)于教學(xué)、求知、感恩、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的標(biāo)語，啟迪著、熏陶著、激勵(lì)著每一位一附中學(xué)子，也感染著我們每一位跟崗教師。辦公室滿滿的教育藝

15、術(shù)類的書籍、教學(xué)樓走廊上的“名校圖片”、宣傳欄里“特級(jí)教師展”、“最美社團(tuán)展”校園的每個(gè)角落都彌漫充滿濃濃的文化氣息，我們被這種濃濃的書香氛圍所包圍著，默默的讀著、品著，陶醉于其中。 悠久的歷史，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。一附中的前身是光華大學(xué)附中，從這里走出了許多杰出人才，如有國家領(lǐng)導(dǎo)人喬石、尉健行等，有學(xué)術(shù)界的泰斗，中科院院士等。這里有一流的辦學(xué)實(shí)力，更有大批富有智慧和愛心的老師，在老師的精心培育下，一批批優(yōu)秀學(xué)子從這里走出去。在一附中，有獨(dú)具特色的校本選修課程和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)提供了寬闊的舞臺(tái)；有華師大的師資幫扶，每周都有知名教授來校講學(xué)，拓寬了學(xué)生的視野；還有

16、的文藝活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、頭腦風(fēng)暴大賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活。在一個(gè)半月里，我們和學(xué)校老師一起參加了莊嚴(yán)肅穆升旗儀式、一起觀看元旦文藝節(jié)目，一起共同參與教學(xué)教研活動(dòng)，看到了學(xué)生釋放的個(gè)性和才藝，見識(shí)了學(xué)生做操整齊規(guī)范的動(dòng)作，領(lǐng)略了教師精湛的教學(xué)藝術(shù)，如此所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我們心中種下了“美好”的種子。 不知不覺，轉(zhuǎn)眼一個(gè)半月的學(xué)習(xí)就結(jié)束了。自從來到華師大一附中那天起，這里的一切都讓我們倍感溫暖和幸福，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，有帶教老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，有同行們真誠相待。無論學(xué)習(xí)上，還是生活上，都給了我們最好的幫助和關(guān)心。在這里的每一天，總能看到一附中人臉上洋溢著的親切笑容，也讓我們感受著一附中人的素養(yǎng)和幸福。清晰地記得我們剛下車來到學(xué)校時(shí)，校長、辦公室的主任們的熱情招呼和款待，為我們精心安排好食宿，并一再說明我們來到這里就是一家人，別太客氣。進(jìn)入學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)教師一節(jié)節(jié)充滿智慧的課堂，讓我們深受啟發(fā)，倍感溫暖。一次次課后思想的交流，讓我們喜笑眉開，柳暗花明。為了我們能更好地了解學(xué)校，了解教學(xué)，學(xué)有所獲，他們 不知放棄了多少休息時(shí)間，主動(dòng)找到我們。有這樣的指導(dǎo)老師，何不是一種幸福呢？在生活上，領(lǐng)導(dǎo)老師也是關(guān)愛有加，經(jīng)常過問飲食是否習(xí)慣，生活有無困難，一再告訴工作人員，對(duì)會(huì)昌的老師多一些照顧，等等，這些無不讓我們感動(dòng)著。一個(gè)多月來，我們與老師、學(xué)校結(jié)下了深厚的感情，