臨床教學(xué)基地教學(xué)質(zhì)量管理和保障體系的建設(shè)與實踐

1、臨床講授基地講授質(zhì)量辦理和保障體系的建立與理論劉紅梅李淑華車英林余少平論文關(guān)鍵詞:臨床講授講授質(zhì)量講授保障論文摘要:臨床講授基地是高等醫(yī)學(xué)院校的緊張構(gòu)成部分，為保障講授事情正常有序地開展，進(jìn)步臨床講授質(zhì)量，本院創(chuàng)立了“院長一分管講授副院長一科教科一教研室一臨床分級辦理的臨床講授辦理體系，并健全了講授辦理規(guī)章制度，各部分各司其責(zé)，層層落實、步步緊抓。同時，器重師資氣力的造就，增強(qiáng)臨床科室對練習(xí)生的詳細(xì)辦理，注意信息一樣和反響，對促進(jìn)和不竭改進(jìn)臨床講授事情，造就高本質(zhì)醫(yī)學(xué)人才方面，也具有明顯意義。臨床講授基地是高等醫(yī)學(xué)院校的緊張構(gòu)成部分，也是醫(yī)學(xué)專業(yè)大門生講授歷程中一個不成缺少且相稱緊張的環(huán)節(jié)。高

2、等教誨質(zhì)量是高校的生命線，醫(yī)門生作為教誨的一個特別群體，在怎樣范例臨床講授辦理，進(jìn)步臨床講授質(zhì)量，幫助門生樹立準(zhǔn)確的人才不雅、奇跡不雅，充實掘客門生的自動性、制造性，造就出順應(yīng)社會生長和競爭必要的高本質(zhì)醫(yī)學(xué)人才等方面，我院不竭理論與探究，總結(jié)如下:1創(chuàng)立講授辦理體系、健全各項講授辦理制度創(chuàng)立講授辦理機(jī)構(gòu)。創(chuàng)立了由一名主管講授的副院長、科教科、教研室、臨床西席構(gòu)成的分級辦理體制。同時，在病院創(chuàng)立由院長、書記賣力的臨床講授事情委員會，賣力對全院講授事情舉行引導(dǎo)、監(jiān)視，對涉及講授建立和革新的龐大題目提出決議意見。終極形成“院長一分管講授副院長一科教科一教研室一臨床分級辦理的臨床講授辦理體系，層層落實

3、。同時訂定科學(xué)范例的講授辦理制度，包管講授事情順?biāo)?、范例、有序地舉行，如?臨床科室練習(xí)帶教辦理劃定?、?臨床講授查房范例?、?臨床講授秘書辦理劃定?等?？平炭谱鳛閷ｉT的講授辦理辦公室，.重要賣力醫(yī)門生進(jìn)人臨床前后的課程、見習(xí)、練習(xí)及其相干事件，辦理和和諧全院講授事情;同時作為學(xué)校教務(wù)處和臨床教研室之間講授事情一樣、和諧的橋梁，包管了臨床講授順?biāo)煊行虻膶嵭小ＴO(shè)立內(nèi)科、外科、婦兒?？啤⑨t(yī)學(xué)影像學(xué)、照顧護(hù)士學(xué)等教研室，并裝備相應(yīng)的教研室主任和秘書。教研室作為集講授、練習(xí)、培訓(xùn)、技能支持于一體的講授實體，全面實行講授目的辦理，賣力落實和負(fù)擔(dān)相干專業(yè)的人才造就使命。教研室根據(jù)各專業(yè)的講授大綱和講授進(jìn)度表

4、，訂定詳細(xì)的臨床講授培訓(xùn)籌劃，并落實到臨床科室和帶教西席。同時按期構(gòu)造師資培訓(xùn)，開展講授要領(lǐng)研究、學(xué)術(shù)討論、會合備課、試講準(zhǔn)人等講授運(yùn)動，促進(jìn)西席更新知識，以進(jìn)步其業(yè)務(wù)素養(yǎng)和程度，充實包管臨床講授質(zhì)量。2器重師資步隊建立“教與“學(xué)是講授事情中兩個不成支解、互相促進(jìn)的環(huán)節(jié)，增強(qiáng)師資步隊建立無疑可明顯進(jìn)步講授質(zhì)量。為此，一方面按期構(gòu)造院內(nèi)學(xué)術(shù)講座，約請院內(nèi)、外專家就前沿知識和技能作專題陳訴，更新帶教西席的知識體系，開拓視野;另一方面重點(diǎn)培訓(xùn)帶教西席的講授本領(lǐng)，尤其器重崗前培訓(xùn)。西席應(yīng)認(rèn)識教誨、講授歷程的特點(diǎn)，相識教誨生理學(xué)，把握門生的生理才會有精良的講授結(jié)果。在講課方面，先約請一些名師在課前預(yù)備、

5、教案謄寫、多媒體動畫課件的制作、講課本領(lǐng)等方面做引導(dǎo)，然后會合構(gòu)造試講，并約請一些富有講授履歷的西席現(xiàn)場講評，有針對性地提出發(fā)起，試講通過方有資格到場大班講課。每學(xué)年構(gòu)造講授比賽，創(chuàng)立相應(yīng)的鼓勵機(jī)制，以賽促教，充實變更西席到場講授的積極性，掘客講課新秀，不竭強(qiáng)大西席步隊。3監(jiān)控臨床講授質(zhì)，增強(qiáng)臨床練習(xí)生的辦理各臨床科室創(chuàng)立由主管講授事情的主任或副主任為向?qū)У闹v授小組，小構(gòu)成員多為臨床履歷富厚、熱愛講授事情的醫(yī)務(wù)職員，并設(shè)立講授秘書詳細(xì)和和諧擺設(shè)本科室的講授事情，包羅練習(xí)生的考勤和稽核。臨床科室需嚴(yán)酷根據(jù)講授大綱領(lǐng)求舉行臨床講授，器重“三基(底子理論、根本知識、根本技能)的正規(guī)練習(xí)。科室采取練習(xí)

6、生后，要擺設(shè)專門的帶教西席，并根據(jù)練習(xí)生的專業(yè)、條理特點(diǎn)以及講授大綱訂定講授籌劃，明白練習(xí)目的和要求，包羅練習(xí)生應(yīng)當(dāng)把握和認(rèn)識的病種、操縱及其數(shù)目。科室每周需構(gòu)造一次范例的講授查房、病例討論或科內(nèi)講座，講授查房要求由管床的練習(xí)生先陳訴請示病例和查體，帶教西席增補(bǔ)，然后上級大夫講評;科內(nèi)學(xué)習(xí)講座、病例討論也積極構(gòu)造練習(xí)生到場發(fā)言，有些科室采取讓練習(xí)生先講，帶教西席睜開闡述的情勢，練習(xí)生通過查資料、欣賞文獻(xiàn)，不但結(jié)實了知識，更造就了他們擅長創(chuàng)造題目、辦理題目、不竭探究的科學(xué)精力，收到了精良的結(jié)果。練習(xí)生出科前要做好稽核事情，包羅理論稽核和理論操縱稽核，理論稽核一樣平常采取閉卷情勢，操縱稽核工程一樣

7、平常采取隨機(jī)抽簽的情勢，科室講授小構(gòu)成員擔(dān)當(dāng)稽核小組。同時，臨床科室做好練習(xí)生資料的存檔，包羅講授查房記載本、病例討論記載本、學(xué)習(xí)講座記載本、稽核記載本、考勤登記本等，教研室按期構(gòu)造查抄。4增強(qiáng)一樣，注意反響在臨床講授事情中，無論是科教科、教研室、臨床科室，照舊講授辦理職員、帶教西席、門生均要增強(qiáng)一樣，注意信息反潰無記名問卷觀察無疑是一個很好的要領(lǐng)，觀察者與被觀察者背靠背，各人有什么想法和意見都可敞快樂扉直抒，觀察者能聽到真實想法，有利于下一步事情的革新和進(jìn)步。座談也是一個相識信息，增強(qiáng)一樣的好措施，講授辦理者、西席、門生坐在一起，互相交換討論，互相都市有開導(dǎo)和勞績。我院在中秋節(jié)前，專門構(gòu)造了一場講授辦理職員與練習(xí)生的座談會，結(jié)果就很好。一方面轉(zhuǎn)達(dá)了病院向?qū)﹂T生們節(jié)日的問候和眷注，一方面也借此時機(jī)和門生們把臂而談，相識各人在臨床講授事情中的感覺、意見和發(fā)起，也網(wǎng)絡(luò)到了一些很好的發(fā)起，如開展一些臨床相干的教誨科研工程，感愛好的門生自覺構(gòu)造成課外研究小組，由專門的西席牽頭引導(dǎo)，不但能變更門生的學(xué)習(xí)愛好，還能造就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和制造性。臨床講授是一個理論性很強(qiáng)的歷程，通過設(shè)立分級講授辦理體