高三班級(jí)管理工作計(jì)劃范文與高三理科復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、高三班級(jí)管理工作計(jì)劃范文與高三理科復(fù)習(xí)計(jì)劃高三班級(jí)管理工作計(jì)劃范文一、班級(jí)管理工作，用制度說話。1、推行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律拘束。對(duì)遲到、逃課的學(xué)生，因其不可以保證正常的上課次序，推行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)賞。2、保證供應(yīng)一個(gè)沉靜酣暢的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到一般學(xué)生，及時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律情況，并推行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。3、保證供應(yīng)一個(gè)潔凈齊整的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)，率領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰從頭值日。高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真切認(rèn)識(shí)他們生活實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)環(huán)境利害，有無(wú)生活困難，合時(shí)幫他

2、們消除后顧之憂，盡心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)遠(yuǎn)的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能灌溉出明天成功的花朵。二、學(xué)習(xí)生活中，保持高昂向上的心態(tài)。1、親近_學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力_低潮時(shí)，情緒也相同，所以要親近_學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極消極的思想學(xué)生及時(shí)做工作，向來(lái)保持樂觀進(jìn)步的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想顛簸現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好意理調(diào)理器整工作。第1頁(yè)共6頁(yè)2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)系統(tǒng)。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都經(jīng)過列大榜認(rèn)識(shí)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，經(jīng)過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)情況與未達(dá)成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)打

3、破。三、平時(shí)生活中，解決學(xué)生實(shí)質(zhì)困難。1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。敦促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，辦理好空閑時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在用逸待勞中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。2、落實(shí)家訪，認(rèn)識(shí)學(xué)生生活實(shí)質(zhì)。一年的工作很快就會(huì)結(jié)束，可是對(duì)學(xué)生來(lái)說，高三一年的生活倒是那樣的漫長(zhǎng)，等候高考，開始高考，努力工作，這是對(duì)學(xué)生最大的煎熬了，相信只需不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最美好的一天!第2頁(yè)共6頁(yè)高三理科復(fù)習(xí)計(jì)劃數(shù)學(xué)你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有_%是基礎(chǔ)

4、題，能戰(zhàn)勝基礎(chǔ)題的粗心弊端，把他做好也是不易的，但倒是可以經(jīng)過翌年的時(shí)間作好的。給你一些詳細(xì)方法：聰穎和矯捷關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說固然重要，但優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)見效提高幾倍，這是天生因素不可以比較的。學(xué)好數(shù)學(xué)第一要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的次序漸進(jìn)的積累過程。一預(yù)習(xí)。不等于閱讀。要深入認(rèn)識(shí)知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過思慮，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。二聽講。核心在講堂。1。以聽為主，兼顧記錄。2。側(cè)重過程，輕結(jié)論。3有重點(diǎn)。4。提高聽課效率。三復(fù)習(xí)。像演電影相同把講堂復(fù)習(xí)，整理筆錄，四多做練習(xí)。1。夜晚吃飯后，坐到書桌時(shí)，

5、看數(shù)學(xué)最適合，2。做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個(gè)別_，不可以只滿足于老師講堂上的灌注式教授和書本上的簡(jiǎn)單表達(dá)，要想提高必定要一步一步推，一步一步想，每個(gè)過程都必不可以少，3。不要馬粗心虎，4。做完每一道題，要想想_會(huì)想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，重點(diǎn)在于每做一道題要從中獲取東西，錯(cuò)在哪，5。解題都有固定的套路。6還有英勇的夸耀自己，那是建立信心的重點(diǎn)時(shí)辰，五總結(jié)。1。要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大骨干到分枝，第3頁(yè)共6頁(yè)清楚地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2。建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多數(shù)會(huì)錯(cuò)上兩次，在存心識(shí)更正的情況下，還有可能錯(cuò)下去，最有效的應(yīng)當(dāng)是會(huì)正確地做這道題，并在下次碰到相同情況

6、時(shí)候有注意的意識(shí)。3。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題必定要問。六考前復(fù)習(xí)，1。前_周就要開始復(fù)習(xí)，做到胸有成竹，否則會(huì)影響發(fā)揮，再做一遍從前的錯(cuò)題是十分必要的，聽聞?dòng)幸粋€(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾，離高考只有一個(gè)月，把從前錯(cuò)題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了_分。2。要重視基礎(chǔ)，其他，聽老師的話，好學(xué)苦練不可以少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有信心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，你的努力于回報(bào)常常不可以那么盡善盡美的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì)，但只需堅(jiān)持下去，那條成績(jī)線會(huì)抬初步來(lái)，必定能看到光明。英語(yǔ)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行打破。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的

7、癥結(jié)所在。第一選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)打破。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)誡后，馬上制定一個(gè)弘大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有_是履行不下去的，要依照自己的實(shí)質(zhì)情況，從某一方面進(jìn)行打破。（2）推行新的學(xué)習(xí)程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為戰(zhàn)勝這個(gè)弊端你就應(yīng)當(dāng)給自己訂一個(gè)規(guī)則，每日不達(dá)成預(yù)約的任務(wù)不睡覺；假如原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則第一努力去改變單一無(wú)聊的學(xué)習(xí)方法，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情聯(lián)合起來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，跟著優(yōu)秀習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃重。2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略第4頁(yè)共6頁(yè)要盡可能的形成以放學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不但有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣；

8、（2）學(xué)習(xí)時(shí)要常常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如詞典、軟件、記錄本等，將不理解的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或許直接進(jìn)行查閱（3）將常常犯錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷復(fù)習(xí)堅(jiān)固，并防范重復(fù)犯錯(cuò)；將朗誦作為每日清晨起來(lái)此后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作（4）分階段錄下自己朗誦的聲音文件，保留起來(lái)，此后在不一樣樣的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。（5）優(yōu)選語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的堅(jiān)固、語(yǔ)感的培養(yǎng)存心沒心地作為背誦的目的（6）將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。形成以放學(xué)習(xí)策略:（1）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中要建立自信（2）認(rèn)識(shí)思想差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思想方式上與我們中國(guó)人的差異。思想差異需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感覺、意會(huì),積累英語(yǔ)中對(duì)各種事件的描述和論述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化看法（4）常常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行比較比較（5）要有文體意識(shí)。3、堅(jiān)持就是成功每日必備的訓(xùn)練：（1）聽磁帶_分鐘。要選高考