小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)ModuleIt'sred說(shuō)課稿

1、Module 4 Unit 1 Its red. 說(shuō) 課 稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我今天說(shuō)課的題目是Module 4 Unit 1 Its red.下面我將從析教材、明學(xué)情、定目標(biāo)、講策略、說(shuō)過(guò)程、五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體的闡述。 一、析教材本教材是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)，Module 4 Unit 1 Its red.一課重點(diǎn)圍繞顏色開展多種教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)句型“ Its+顏色”，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)出身邊的色彩。明學(xué)情小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：好奇，形象思維好。教學(xué)活動(dòng)將以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)情境，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)其語(yǔ)言動(dòng)機(jī)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)。

2、教學(xué)過(guò)程將注重運(yùn)用肢體語(yǔ)言，手腦并用來(lái)加深記憶，使學(xué)生樂(lè)于探究學(xué)習(xí)。好玩，表現(xiàn)欲望高。教學(xué)形式將通過(guò)娛樂(lè)、競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣，使學(xué)生合作完成學(xué)習(xí)。定目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)圖片展示、課件展示、對(duì)話、情境、小游戲等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠聽說(shuō)認(rèn)讀red、yellow、blue、green、black、panda、chameleon等詞匯，并能運(yùn)用“My name is.”介紹名字，能用“Its+colour”描述顏色。 過(guò)程與方法：通過(guò)視聽回答、交流互動(dòng)、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境等方式，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。通過(guò)歌謠、游戲、合作等方式使學(xué)生實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，積極參與完成任務(wù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口，樂(lè)于模仿和表達(dá)。充分利用多媒體所提供的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀五種顏色“red、yellow、blue、green、black”。能運(yùn)用“Its+colour”的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)介紹事物的顏色。 教學(xué)難點(diǎn)：各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨，發(fā)音要到位。能夠靈活運(yùn)用本單元的句型，描述事物的顏色。四、講策略教法分析：教無(wú)定法，貴在得法。為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我主要采用情境教學(xué)法、直觀演示法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶進(jìn)彩色的世界里，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)不同的色彩，做到因材施教。小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)注重趣味教學(xué)，在課堂

4、上適當(dāng)運(yùn)用媒體的輔助直觀而有效的演示，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三年級(jí)學(xué)生活潑好奇又好動(dòng)，所以我將重點(diǎn)單詞配合語(yǔ)音動(dòng)作、將重點(diǎn)句型編成韻律詩(shī)，它們節(jié)奏感強(qiáng)，很適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)法分析：在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說(shuō)，形成自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生活起來(lái)，樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，會(huì)學(xué)并建立自信；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。 五、說(shuō)過(guò)程合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：歌曲熱身、情景導(dǎo)入、探究新知、訓(xùn)練鞏固、布置作業(yè)。第一環(huán)節(jié)：熱身教學(xué)熱身是英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的重要形式之一,我采用師生問(wèn)候和歌曲

5、的形式來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒,建立輕松和民主的課堂氛圍,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入通過(guò)老師變魔術(shù),運(yùn)用夸張的表情和語(yǔ)氣,給學(xué)會(huì)造成一種懸念和神秘感,講學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙的引出,對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺(jué)刺激,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。第三環(huán)節(jié)：探究新知1、顏色單詞教學(xué):a.通過(guò)心形的各種顏色單詞卡片,吸引學(xué)生注意力,并將卡片貼在黑板上形成一朵漂亮的花,既學(xué)了單詞也在操練中學(xué)會(huì)了句型。當(dāng)學(xué)完顏色單詞時(shí)運(yùn)用chant 來(lái)鞏固單詞Red,red,Its red.Yellow ,yellow,Its yellow.Green,green,Its green.Blue, blue, Its blue.

6、Black , black, Its black.Its red,yellow ,green, blue and black.b.感知新詞chameleon通過(guò)視頻吸引學(xué)生注意力,感知變色龍,讓孩子們迫不及待的想學(xué)習(xí)“chameleon”,分音節(jié)采用拍手來(lái)教授“cha/me/leon”,并初步感知課文內(nèi)容。2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)對(duì)話接著利用玩偶創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)對(duì)話。為學(xué)生制造了真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生開口交流的欲望，來(lái)達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用的目的。3、觀看動(dòng)畫，感知課文在學(xué)習(xí)課文過(guò)程中，我充分利用文本資料，將有趣的課文音頻播放給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聽音跟讀圈單詞、自由朗讀學(xué)語(yǔ)調(diào)、同桌互讀讀情感，以不同的朗讀方式鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。第四環(huán)節(jié)：訓(xùn)練鞏固利用手掌畫對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用,師生共同合作,完成任務(wù)手掌畫。在活動(dòng)中體會(huì)生活的美好和學(xué)生五彩斑斕的夢(mèng),發(fā)展綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和人際交往智能,并享受到成功的喜悅。第五環(huán)節(jié)：情感教育通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)達(dá)州各