小學道德與法治人教版部編版一年級下冊教案310家人的愛

1、家人的愛【教課目的】1知識與技術：（1）從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照料，是對自己無私的愛。（2）知道家人對自己的喜愛是愛，嚴格要求也是愛。2感情與態(tài)度：感覺家人對自己的愛并激發(fā)愛自己家人的感情。3行為與習慣：養(yǎng)成懂得體諒家人，回報家人的好習慣。4過程與方法：經(jīng)過回想與家人在一起的快樂光陰及家人關愛自己的故事，感覺和家人一起時的快樂及家人對自己濃濃的愛?！窘陶n重難點】1要點：（1）從生活中的點點滴滴、方方面面認識到家人對自己的照料，是對自己無私的愛。（2）知道家人對自己的喜愛是愛，嚴格要求也是愛。2難點：知道家人對自己的喜愛是愛，嚴格要求也是愛?！窘陶n準備】1教師準備：（1）

2、課前檢查：學生對自己家人的要求能否理解。(如：遇到家人的責備時、自己的要求得不到知足時)（2）教師給學生家長寫一封信，請家長給孩子寫一封信，把為孩子付出的勤勞寫下來。2學生準備：（1）收集自己和家人在一起的照片。（2）收集自己小時候的一些物件，如：小衣服、小手印等?！窘陶n過程】一、我的成長。1/41導入：課前，老師請同學們收集了自己小時候用過的一些物件，此刻把它們展現(xiàn)出來吧!誰愿意把自己小時候的物件介紹給大家?2學生取出自己收集的物件向大家介紹，教師合時指引學生從小時候的物件與自己此刻的物件的變化中感覺自己逐漸長大。（1）當學生展現(xiàn)自己小時候的衣服時，教師發(fā)問：這是你幾歲的時候穿的衣服啊?看看

3、現(xiàn)在穿的衣服有什么變化啊?（2）當學生取出自己小時候的小手印時，教師發(fā)問：這是你幾歲的小手印出來的啊?教師發(fā)自心里嘆息道：好可愛的小手啊!此刻請你伸出手，我們也來為它畫張像，好嗎?操作：教師取出白紙，讓學生把手放在白紙上，教師用筆沿著手的輪廓畫出手印。而后，學生把此刻的手印和小時候的手印擺在一起，教師啟迪：你們發(fā)現(xiàn)了什么?3小結(jié)：在不知不覺中我們長大了，衣服變小了，褲子變短了，小手也長成了大手。在這個過程中，你除了感覺到自己的成長，也必定感覺到和家人在一起時的快樂了吧!二、我是幸福的孩子。1講話：課前，讓同學們收集了一些與自己家人共度快樂光陰的照片、視頻，請同學們在小組內(nèi)講講自己和家人在一起時

4、快樂的事情，與同學一起分享快樂。2學生活動（1）學生在小組內(nèi)敘述自己與家人在一起快樂的事情，要點敘述家人是如何表現(xiàn)愛自己的。（2）集體溝通：學生介紹各組的代表來講講家人是怎么愛惜自己的，家人的愛表此刻哪里?3學生在集體溝通時，教師合時指引。（1）當學生出示一張自己和爸爸下棋時的照片刻，教師問：爸爸什么時問陪你下棋?爸爸忙了一天了，回來后為何不歇息還要陪你下棋?你感覺爸爸愛你嗎?有這么愛你的爸爸，你感覺幸福嗎?（2）當學生介紹自己乳名的來歷時，教師指引：名字有什么含義嗎?名字中能否是寄望著爸爸媽媽美好的祝福呢?（3）當同學展現(xiàn)自己成長過程中的小看頻時，教師能夠指引：這是什么時候錄制的，誰錄制的?

5、當時的狀況是如何的?一家人一起出去游樂，感覺快樂嗎?（4）師：除此之外，請同學們想想：媽媽每日上班回來，還要忙著做家務是為了什么?爸爸勤勞工作是為了什么?爺爺奶奶接送我們，每日做出香馥馥的飯菜，又是為了什么?（5）學生自由講話，領會感情。2/44小結(jié)：家人做的這全部都源于愛，他們擔當了自己在家庭中的責任，對家庭中的每一個人都傾注了滿滿的愛，他們?yōu)榧胰怂龅娜?，都是他們愛家人的表現(xiàn)，你們有沒有為這樣的家人驕傲，為生活在這樣的家庭中感覺幸福呢?三、相親相愛一家人。1師：經(jīng)過同學們的介紹，老師知道，你們都有一個幸福的家，有愛自己的爸爸媽媽，那你們一家人平常是如何相處的呢?有沒有同學愿意把自己家人平

6、常如何互相關愛的小故事跟同學們講一講呢?2學生在小組內(nèi)跟同組的小朋友敘述自己家人之間互相關愛的小故事或是動人的小畫面。3小組內(nèi)介紹講得好的同學，在班內(nèi)跟大家溝通，當同學講到家人對自己的關愛時，教師要合時指引：當時你是怎么想的?感覺怎么樣?有沒有特別幸福?4小結(jié)：一家人互相關愛，快樂地生活在一起，是多么幸福啊!四、讓家人感覺到我的愛。1師：同學們，我從你們的敘述中，感覺到家人對你們濃濃的關愛，那我們愛不愛自己的爸爸媽媽呢?有沒有對他們表示過我們的愛，或為他們做一些自己力所能及的事來表達我們的感情呢?2教師指引學生思慮：當我們碰到這些狀況應當怎么做?教師設置情境：（1）爸爸媽媽在忙，我（2）奶奶一

7、個人很孤獨，我（3）出門前，要3學生積極講話，其余同學能夠增補，也能夠發(fā)布自己的見解。4師：看來，同學們都說得很好，可能有的同學在生活中碰到過近似的事情，因此很有經(jīng)驗，有的同學沒碰到過，可是，也能依據(jù)自己的想法把自己的情意表達出來，希望你們都能夠?qū)胰吮憩F(xiàn)出自己的愛。5師：同學們，你們的誕辰是哪一天呢?家人是如何給你們過生El的?都送給你們什么禮物呢?6學生喜悅地回想自己過誕辰的情形。7你們的誕辰都有人記得，可是你們知道爸爸媽媽和爺爺奶奶的誕辰是哪一天嗎?在他們誕辰的時候，你們是怎么送出自己的祝福的?8教師指引學生回家從側(cè)面認識家人的誕辰，并記錄下來。9師：接下來，我們就為我們馬上要過誕辰的，或是已經(jīng)過完誕辰可是被我們忘記的家3/4人設計一份禮品，送給他們表達我們的祝福與情意。10學生制作賀卡等禮品。11師：想想，除了記著家人的誕辰，我們還能夠用哪些方式來表達自己對家人的愛呢?12學生議論溝通。師小結(jié)：今日，我們深深地感覺到家人深沉的愛。家人對自己的細膩