植物的激素調(diào)節(jié)測試題附答案

1、可編輯修改WORD版本可編輯修改WORD版本 11/11可編輯修改WORD版本植物的激素調(diào)節(jié)測試題附答案 植物的激素調(diào)節(jié)測試題 選擇題： 1將燕麥胚芽鞘作如右圖所示處理，經(jīng)過幾天后的變化情況是（） A.向左彎曲 B.向右彎曲 C.直立生長 D.停止生長 2用瓊脂塊收集燕麥胚芽鞘中的生長素，下列方法收集生長素最多的是（圖中長方形代表瓊脂塊） 3用一定濃度的植物生長素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于（） A、植物生長素類似物對雙子葉植物不起作用 B、生長素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長 C、不同的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感

2、D、同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣 4把栽有小麥幼苗的小花盆放在下圖所示的裝置中，裝置按圖示方向作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，整個(gè)小麥幼苗的形狀在圖示位置時(shí)為（） 5. 科學(xué)家做過如下的試驗(yàn)：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）；把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(yàn)。三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊A、B、C、D、E、F的成分變化的敘述正確的是（） A、含生長素比多，含生長素比多 B、含生長素比少，含生長素比多 C、在小塊中，含生長素

3、最多 D、中生長素含量之和比中含生長素多 6假設(shè)下圖中兩個(gè)含生長素（IAA）的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時(shí)間后對a、b、c、d、 e、f、g七個(gè)空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（） A.fabdegc B.afdebgc C.cafdebg D.cf=dabeg 7下圈左側(cè)為蒸麥胚芽鞘歷做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)在圖示位置時(shí)，其生長情況依次是 A向右彎曲向右彎曲向右彎曲 B向右彎曲向右彎曲向左彎曲 C向左彎曲直立生長向右彎曲 D向右彎曲直立生長向左彎曲 8. 甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，乙圖表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則丙圖中表示a、b

4、兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是（） A.和 B.和 C.和 D.和 9. 在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如右圖。置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長情況的是（） 10.某研究性課題小組研究植物生長素，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)來探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，還是使生長素發(fā)生了分解。下列有關(guān)說法不正確的是( ) A該實(shí)驗(yàn)的自變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長素濃度，因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長度 B瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長，原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長 C如果胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd，說明單側(cè)光使生長素發(fā)生了分解 D如果胚芽鞘的長度關(guān)系為cabd，說明單側(cè)光使生長素發(fā)生

5、了轉(zhuǎn)移 11取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是( ) Ac組尖端能合成生長素，d組尖端不能 Ba組尖端能合成生長素，b組尖端不能 Cc組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能 Da組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長素不能 12.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列 有關(guān)敘述正確的

6、是( ) A乙烯濃度越高脫落率越高 B脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 D生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 13下圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是( ) A去頂芽能促進(jìn)主根生長 B去頂芽植株不能合成生長素 C生長素由頂芽向下非極性運(yùn)輸 D外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長 14關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育 B同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同 C單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化 D用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根 1

7、5下圖為生長素(IAA )對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA ，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常 B用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮 C對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA 20，該植株可恢 復(fù)正常植株高度 D酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高 16光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長 影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是( )

8、A莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起 B赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一 C植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān) D該植物是赤霉素缺失突變體 17下圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長素的總體運(yùn)輸方向，下列據(jù)該圖作出的判斷不正確的是( ) A生長素可以進(jìn)行極性運(yùn)輸 B生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C生長素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 D植物根會向水生長 18下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是 ( ) A用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，可解除生長素對側(cè)芽生長的抑制 B春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子 C相對密閉的貯藏環(huán)境會誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯，不利于新鮮果蔬的長期貯藏 D用一定濃度的2,4-D

9、處理表土，可以抑制雜草的滋生 19.取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測量并記錄各組切段的平均長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是( ) A.實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實(shí)驗(yàn)的影響 B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種濃度的生長素溶液均能促進(jìn)切段的生長 C.d組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液 D.b組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液 20.如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處 理。

10、一段時(shí)間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用af表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.若向光側(cè)的生長素會被分解，則ab、ci 22.甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關(guān)系，乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。下列判斷不正確的是( ) A.從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應(yīng)靈敏程度不同 B.乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長生長素的作用機(jī)理相似 C.乙圖中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8mol/L D.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān)，也可從甲圖中找到原因 23.不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列 有關(guān)敘述正確的是(

11、 ) A.乙烯濃度越高脫落率越高 B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的 D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率 24.如下圖實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙枝條切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置，丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測正確的是( ) A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2 B.主枝直立生長的只有丙 C.能彎向光源生長的只有丁 D.丁中4號芽較5號芽優(yōu)先生長 25下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如下圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光

12、照時(shí)(如下圖所示)，瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實(shí)驗(yàn)說明( ) 瓊脂塊收集到的生長素相對量 A 黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時(shí)更多 B 光線改變了生長素在胚芽鞘中的分布 C 單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源 D 生長素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸 26赤霉素與生長素都促進(jìn)莖稈的伸長，兩者關(guān)系如下圖所示，下列敘述中正 確的是( ) A 赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用 B 赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 C 色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得 D 植物的生長發(fā)育過程起主要作用的是赤霉素 27某生物興趣小組利用2,4-D 進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：配制不同濃度的2,4-D 溶液共6組；選取生理狀況相同的桂花枝條，均

13、分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D 溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；一段時(shí)間后取2,4-D 濃度 (mol/L) 0 1015 1014 1013 1012 1011 生根平均值 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 A 促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2,4-D 最適濃度是1011 mol/L B 一定濃度的2,4-D 溶液對植物生根具有明顯的促進(jìn)作用 C 超過一定濃度的2,4- D 溶液對植物生根有抑制作用 D 相同濃度的2,4-D 溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同 28.如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A 曲線表明生長素的生

14、理作用具有兩重性，P 點(diǎn)表示最適濃度 B 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同 C 經(jīng)濃度大于M 的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長 D 若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度 為P ，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M 29下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是( ) 黑暗 單側(cè)光照 甲 21 33 乙 79 67 A圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對莖切段細(xì)胞分裂有增效作用 B圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進(jìn)莖段伸長方面起協(xié)同作用 C圖2中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度在F點(diǎn) D

15、圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D 30取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他 三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段 時(shí)間，測量并記錄各組切段的平均長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如右圖所示。下列說法不正 確的是( ) A實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實(shí)驗(yàn)的影響 B實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進(jìn)切段的生長 Cd組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液 Db組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度的生長素溶液 31圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析的

16、敘述不合理的是( ) A圖甲中的胚芽鞘向光生長 B圖乙瓊脂塊中生長素的含量左多右少，主要是生長素橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果 C圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲 D圖丁胚芽鞘向右彎曲，是生長素在其下端分布不均勻的結(jié)果 32水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca2濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2濃度高的方向彎曲生長。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案(如圖所示)，下列有關(guān)說法正確的是( ) A甲組胚根向下生長，乙組胚根向上生長 B甲組水平生長，乙組向下生長 C甲組生長素不發(fā)生橫向運(yùn)輸，乙組發(fā)生了近地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)的橫向運(yùn)輸 D本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)樯L素的運(yùn)輸還受重力的影響 33如圖表示

17、用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂塊(黑色方框)做的一組實(shí)驗(yàn)，過一段時(shí)間后測定原先不含生長素的瓊脂塊(方框表示)中含有生長素的是( ) A瓊脂塊a和b B瓊脂塊c和d C瓊脂塊b和c D瓊脂塊b和d 34如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是( ) A生長素對三種器官的作用具有兩重性，促進(jìn)生長和抑制生長的濃度相同 Ba、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度 Cd點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長 D幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏 35圖甲表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；圖乙表示將株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)

18、一段時(shí)間后的生長狀況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是( ) A圖甲、乙都說明了植物生長素具有兩重性 B圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度都小于108mol/L C圖丙段產(chǎn)生生長素，只能向段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 D用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間 36某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。對該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是( ) A該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸 B若將中的胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照，則都會彎曲生長 C實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) D實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長 3

19、7實(shí)驗(yàn)人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實(shí)成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如下圖結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推測正確的是( ) A由圖可推測ABA處理能夠使果實(shí)細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低 B由圖可知長距離運(yùn)輸水果可用ABA處理，短距離運(yùn)輸可用ABAI處理 CABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA在促進(jìn)細(xì)胞分裂時(shí)需要更多能量 D乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān)，且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn) 38.根的向地性和莖的背地性均和生長素分布不均勻有關(guān)，然而造成此種分布差異的原因尚不清楚，不過科學(xué)家發(fā)現(xiàn)Ca2似乎和生長素分布差異有關(guān)。如圖為垂直放置的玉米芽

20、，、中黑色小方塊含Ca2，中的黑色小方塊位于伸長區(qū)，中的黑色小方塊位于根冠；中白色小方塊位于根冠，含Ca2抑制劑，抑制Ca2的移 動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。關(guān)于這組實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( ) A伸長區(qū)無法吸收Ca2 BCa2的有無會造成根的彎曲 C若將中白色小方塊置于伸長區(qū)，則預(yù)期根會彎曲 D根冠部位的Ca2濃度差異和根的彎曲有關(guān) 39.甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“”表示促進(jìn)作用，“”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物 B甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟 C乙、丙之間具有協(xié)同作用 D甲、乙之間具有拮抗作用 40植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且

21、能主動(dòng)地向根尖的伸長區(qū)運(yùn)輸；其 作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)。若對 玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根 尖可能向左彎曲生長的是 ( ) 41.小貞要研究環(huán)境因素對植物生長的影響。她在暗室內(nèi)設(shè)立一個(gè)斜坡裝置，并將植株盆栽固定于斜坡上，再以燈泡連續(xù)照射，如圖所示。若盆栽內(nèi)土壤保持潮濕且養(yǎng)分充足，一段時(shí)間后，此植物的生長情形與下列哪一個(gè)圖示最相似( ) 42下圖是科學(xué)家對水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長狀況，下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，正確的是( ) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式 生長素濃度(ng/g) 彎曲角度 ()向光側(cè)背

22、光側(cè) 強(qiáng)光184.6 428.2 35.5 弱光210.5 421.6 17.5 黑暗418.2 418.9 0 與生長素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長素的分解有關(guān)一定范圍內(nèi)，水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大 A B C D 非選擇題： 43.用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，在黑暗環(huán)境中分別進(jìn)行以下兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn). （1）將被切下來的胚芽鞘頂端C水平放置，分別取兩瓊脂塊A和B，緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上幾小時(shí)后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去頂端的胚芽鞘 D及胚根 E上（已知胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感）。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖： 再經(jīng)過數(shù)小時(shí)后，胚芽鞘D的生長方向是_,原因是_；胚根E 的生長方向是

23、_,原因是_。 （2）將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上，如下圖所示。在旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度旋轉(zhuǎn)數(shù)小時(shí)后，將瓊脂塊X和Y取下，分別放在已切去頂端的胚芽鞘G上。 經(jīng)數(shù)小時(shí)后，胚芽鞘G的生長方向是_,原因是_。 44. 赤霉素能夠促進(jìn)植物莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進(jìn)莖的伸長。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。實(shí)驗(yàn)步驟： A.取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成兩組； B.將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分見下圖），在同樣的條件下培養(yǎng)； C.每隔12小時(shí)，測量莖切段長度一次，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長的平

24、均值。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：見圖中曲線。 （1）請寫出除上述兩種激素以外的任意兩種植物激素的名稱及其主要作用： _； _。 （2）以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是 _。 （3）請完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)得出所補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟的相應(yīng)結(jié)論： _； _； _。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和結(jié)論： 結(jié)果預(yù)測：_。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。 45.大麥種子結(jié)構(gòu)如右圖，發(fā)芽時(shí)，胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求， 完成有關(guān)問題：赤

25、霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成？ 假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。 實(shí)驗(yàn)：供選材料表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚， Y部分有胚），如上圖（b）所示。 供選試劑蒸餾水；適當(dāng)濃度的赤霉素溶液。方法請?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)?材料、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱。 使用材料加入試劑測定物名稱 實(shí)驗(yàn)組 對照組 結(jié)果：若假設(shè)成立，實(shí)驗(yàn)組和對照組的結(jié)果將如下圖中的_和_。 46(19分)植物的頂芽生長占優(yōu)勢，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，稱為“頂端優(yōu)勢”。某校生物小組的同學(xué)欲探究頂端優(yōu)勢是否與植物激素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲。 (2)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：頂芽產(chǎn)生生長素抑

26、制側(cè)芽生長。 (3)實(shí)驗(yàn)材料：發(fā)育狀況相近的楊樹幼苗若干、瓊脂塊、生長素(IAA)等。 (4)實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步，選取發(fā)育狀況相近的楊樹幼苗若干，均分為四組，并編號A、B、C、D。 第二步，將A組楊樹幼苗切除頂芽；將B組楊樹幼苗_ _；將C 組楊樹幼苗切除頂芽，并在頂芽處放置含生長素的瓊脂塊；對D組楊樹幼苗_，作空白對照。 第三步，四組幼苗均在_的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察、記錄每組幼苗_。 (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論： 若_，則說明頂芽抑制側(cè)芽生長與生長素?zé)o關(guān)。 若_，則說明頂芽抑制側(cè)芽生長與生長素有關(guān)。47某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 (1)下圖為

27、去掉該植物頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線圖，據(jù)圖分析： 激素甲代表的是_。 高濃度的生長素和高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動(dòng)起的作用分別是_。 (2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。 該實(shí)驗(yàn)的因變量是_。 為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_ _。 據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而 _ _。 48下圖

28、為煙草細(xì)胞在組織培養(yǎng)基中生長獲得的數(shù)據(jù)，曲線上的數(shù)字為培養(yǎng)皿中添加的吲哚乙酸(IAA)的濃度(mg/L)，據(jù)圖回答下列問題： (1)促進(jìn)煙草愈傷組織生長的激素的最適濃度是_。 (2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_； 依據(jù)是_。 (3)從曲線可以看出，隨細(xì)胞分裂素濃度的增大，所需的最適IAA濃度_，此時(shí)的激素配比可促進(jìn)愈傷組織生長。欲促使愈傷組織再分化為根或芽，應(yīng)_ _。 49研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對莖枝切段等離體器官均有促進(jìn)生長的作用。 (1)某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究得到上圖一所示結(jié)果。 根據(jù)圖一可以得出的結(jié)論有： _； _。 (2)為了進(jìn)一步探究生長素(IAA)和赤霉素(GA)適宜的噴施濃度，有必要進(jìn)行_，其目的為_。 (3)上圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)。 圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有_作用，這種作用很可能是通過降低該過程中_的活性實(shí)現(xiàn)的。 赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的_作用。 參考答案 1-5ABCBD 6-10ABDBA 11-15DDDBC 16-20ACCDD 21-25ACDBB 26-30BBCBD 31-35CACBA 36-40DDD