九年級語文下冊第二單元綜合測試卷新人教版

1、 祝您成績進步，生活愉快！第單測卷時間： 分 滿分： 分一、積累與運用33 分1下列加點字的注音有誤的一( B )(2 分A恐嚇h) 篩(shi) 洋溢(y) 無緣故(yun)B耷拉(d) 門(n) 附(h) 兩插刀(li)C膩歪( 拭去(sh) 露(s) 轉(zhuǎn)即(sh)D醋栗l) 嘮叨(lo) 午(shng) 不置辯(xi)【解析】“附和”中的“和”應讀“h2下列各項中沒有錯別字的一( B )(2 分A駕馭 望欲川 鶯啼燕囀 精頹唐B熏陶 不好歹 無精打采 涓細流C憋悶 斷殘垣 枯燥乏味 一呵成D隱匿 意天開 拳打腳踢 千之力【解析】A.川穿；C.臂壁；D.異。3下列句子中加點詞語的使用正確的

2、一項( 分A近國院督查的第二批核查問責不作為情況又公之于眾斷大的問責力度讓 為官不為者如坐針氈，推動著工的真正落實，讓群眾真正受益。B回到闊別多年的母校，師生聚一堂，共享天倫之。C內(nèi)蒙古經(jīng)過多年的生態(tài)治理初步遏了巴丹吉林等五大沙漠的擴展態(tài)勢。D經(jīng)過劉大夫的妙手回春，他的病終于好了起來。4仔細閱讀下面的文字，回答題(8 分)您是勤勞的耕耘者經(jīng)累月使我們荒寂的心原上撒滿希望的種子您是長明的燈塔， 久久佇立把我們從無邊的暗夜向光明您平靜的港灣溫情脈脈目送我們駛向遠方。 老師謝您我將用汗水澆希望的種子讓它萌發(fā)生長我將常常拂拭自己的心靈， 不讓灰塵遮蔽真理的光芒_我們時回這情港_，_讓自帶叮遠_。(1)

3、畫波浪線的句子中的標點有處錯誤，請找出來，并寫出修改意見(2 分_“灣后句(應改逗(，)。_(2)加點詞語“拂拭”的詞性是動詞_意思是_拭(掉_。(2 分(3)畫橫線的句子有語病，請寫修改意見(2 分_把使改“”。_(4)根據(jù)語境，補齊語段空白處內(nèi)容(2 分)5下列關于文學常識的表述有的一項( 分A魯迅，原名周樹人，字豫才偉大的無產(chǎn)階級革命文學家、理想家和革命家 己選自他的小說集吶喊B契訶夫是俄國作家、戲劇家代表作有第六病室套子里的人 是他的一篇批判現(xiàn)實主義的諷刺小說。C索選自阿城的散文集地風流了“我”跟隨馬幫，乘著溜索跨越怒江 大峽谷的經(jīng)過。D劉紹棠，作家，通縣人家節(jié)選自他的中篇小說蒲柳人家

4、以“蒲 柳人家”代指普通貧苦農(nóng)家。歡迎下載！祝您成績進步，生活愉快！6古詩文默寫。(4 分(1)古今多少事，_漁唱起三更_。(與義臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游)(2)料峭春風吹酒醒，微冷，_頭斜照卻相_蘇軾定風波)(3)陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達作者雄壯理想的句子是： _了君天 下_，_贏生身名_。7名著閱讀。(5 分(1)根據(jù)名著內(nèi)容填空。 分)在我們讀過的名著里，父親教育孩子的方式各不相同。在_雷家書_中，一位苦 心孤詣對兒子的生活和藝術追求進行悉心指導在魯迅朝花夕拾中準去看五 猖會，父親卻突然要求“我”_背鑒略_(事件)，讓“我”失去了看戲的興趣。(2)諷刺作品有一個重要特點：者塑造人

5、物，敘述故事時，不僅諷刺單個人物或事件， 還諷刺背后的社會現(xiàn)象及根源儒林外史中范二十歲應考到今考過二十余次 卻“總不進學旦中卻“喜得瘋了”為例進行說明(3 分_林史是部色諷小說作運夸、比細描等法揭 和諷舉度造的惡象封末的頹氣范因中而了竅喜發(fā) 瘋丑，作對進夸變的刺以加品生性和染，讀對進 的格行和態(tài)留深的象作把時會一讀書熱功、心貴 的征統(tǒng)在進個物上并用刺法以露批判旨抨科制對 知分的殘毒同反人冷、態(tài)涼社現(xiàn)。8請依據(jù)“字體一致諧觀”的原則下面圖片選擇的最恰當?shù)淖煮w是( )(2 分9綜合性學習。(6 分材料一 今“五一”假期，八方游客暢游廣安山水，領略廣安魅力。紅色旅游景區(qū)小 平故里景區(qū)接待游客 萬次華

6、鎣(yn)旅游景區(qū)接待游客 1.8 萬次。材料二 今 4 月 30 日安鎣市雙河街道的高頂山礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理恢復項 目施工現(xiàn)場200 余名工人正在抓晴好天氣加緊施工。這里有 12 家山企業(yè)、面積 50 公 頃的礦區(qū)將在不久后變身 4A 級區(qū)，游客在景區(qū)可實地全程體驗礦工工作和生活。材料三 廣市前鋒區(qū)會龍村堅持產(chǎn)村相融、農(nóng)旅結合發(fā)展思路，充分挖掘文化元素、 觀光休閑元素，規(guī)劃建設以桃園觀光和越野賽車為主題的“桃園悅野”鄉(xiāng)村旅游項目，完成 桃園觀光、餐飲基地、垂釣基地、露營基地等配套工程。(1)請寫出你從以上材料中探究的主要信息(2 分_示一廣市力展色游產(chǎn)。例：安多施展游業(yè)。 (2)結合語境補

7、寫句子。 分)全國各地游客爭相來到華鎣山尋英雄跡感受紅色文化飽覽_自風_。 (3)學將組織學生到市民廣場觀看“滑竿抬幺妹”表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學們怎樣從學校到目的地(2 分 歡迎下載！ 祝您成績進步，生活愉快！ _示一從校發(fā)沿安道向，金大與州道十路 (叉路 口；再沿州道西走可達示二：學出，右的向，金大 道洪大的字口(叉口；左沿州道向走可達_二、古詩文閱讀18 分(一)閱讀下面的古詩詞，完成 1012 題(6 )【甲】使至塞上王 維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然?！疽摇繚O家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異陽去無留面邊聲

8、連角起嶂里長落日孤城閉。 濁 酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。10下列對這兩首詩詞的理解和析，不恰當?shù)囊豁? )(2 分A】詩主要寫的是王維出使塞途中的所見所感。B】詩通過“歸雁”“大漠“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向 我們展示了邊塞的神奇壯麗。C】詞境界闊大，氣魄宏偉剛健峭拔，蒼涼悲壯。所以王國維稱之有李太白“西 風殘照，漢家陵闕”之風。D】詞的上闋寫景，圍繞“”字，分別從雁無留意、邊聲四起、孤城閉三個方面 勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢的嚴重。11在詞大會上有文字線題的答案是“大漠孤煙直河落日圓”在賽中， 主持人已給出了 A

9、 三條線請你再編寫一條 索讓答題者最終鎖定答案(2 分A該詩人是唐代山水田園詩派代表人物，尤長五言。B世人將李白、杜甫與他并稱“天才、地才、人才”。他精通詩、書、畫、音樂等， 有“詩佛”之稱。C此詩是詩人以監(jiān)察御史的身奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情途中所作。D._這兩句詩運用對偶手法，被國維贊為“千古奇觀“極神 韻。/營造了“詩中有畫，畫中有詩”的氛圍，表達了詩人對大漠奇特壯麗風光的贊美12】詩和【乙】詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情，有什么異同(2 分 _相點都現(xiàn)邊戰(zhàn)吃。都蓄表出慨壯思感。同：【詩作者此故鎮(zhèn)邊的度崔逸之竇有頌戰(zhàn)之【】 詞者此故寫將們望功業(yè)心和志酬悲憤_(二)閱讀下面的文言文

10、，完成 1316 題(12 分)世人無賢不肖，皆言“忍”。若真能忍，則其取禍必少，敗事必寡。昔里中一富兒素，亦能從事于忍。遇仇家欲嫁禍，乃賄一乞丐，于元旦托乞，故出言 詈，富兒不為動；已復詈其子，富兒不勝忿，持梃撻之，一擊而斃，為仇家所持，竟 歡迎下載！ 祝您成績進步，生活愉快！坐償此知從事于忍，至于難忍，而卒不能忍者也。劉忠宣公里居，舟行水畔，一人方帽青衫，呼公名大罵，若為不聞也者。其人罵至五里 許，倦而返。不逾月，一主政以差行，前一人復罵主事，如罵劉公者；主政曰：“何物 怪人？橫逆至此。”命抶之二十，不數(shù)日死。及死，乃知其宗室而病者主政竟坐償。 人乃問忠宣曰：“公何以知此人宗室而不與較耶？

11、”公曰“余備位卿貳 彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不問?！贝嘶加谖磥恚苋倘酥荒苋陶咭?。吁，世之言忍者，能以劉公為，必能寡。(選自江盈科雪濤小說刪)【注釋】詈(：。坐：犯罪。(ch)笞，鞭打。病心：指患心痛之疾。 備位卿貳：備位，指任職，古時居官的自謙之詞。卿貳，即二品、三品的京官。燭：洞 察。法：規(guī)范，準則，模范。此處指學習的榜樣。13解釋下列句子中的加點詞。(4 分(1)昔里中一富兒素慳 向，向 )(2)其人罵至五里許 表數(shù) (3)一主政以公差舟行 乘，船 )(4)必能寡過( 過，錯 )14用“/”給文中畫波浪線的子斷句(斷三)(2 分彼知我而故詈之非所/何及余故不問。15翻譯文

12、言文時，將句子中的略成分補充完整，有助于我們正確理解句子的意思， 請在括號里寫出省略的內(nèi)容。(3 分)(富兒遇家欲嫁禍，)乃賄一乞丐，于元旦托乞(丐故言詈之，富兒不 為)動。16劉公為法，必能寡過”，因為劉公的“忍”，是智慧的“忍”。請比較劉公與富 兒或政的現(xiàn)，分析劉公的慧(3 分)_文的兒不洞仇“嫁禍之，不洞可招的患當丐 罵妻兒時不忿，終得坐”結 (主政亦如 。而公對罵 “不”體的是公智他于察心他為對“我故”定 是所仗有謀；還預事的果知不或引來患_三、現(xiàn)代文閱讀24 分(一)閱讀下面的選文，完成 題。 分)春夜奇遇湯素蘭為給父親掃墓，小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林生前是鄉(xiāng)

13、村醫(yī) 生在家里開了一爿小小的“林診所”在父親過世七八年了診”的銅牌還掛 在院門外的墻上。七八年的風吹雨淋，銅牌上有的地方生了銅銹，有點暗淡了。小林每打開一道門、推開一扇窗，就好像打開了記憶的閘門。小時候，父親總是忙，白 天給人看病，晚上也常常要接診或者出診。他記得，西廂的房子，外間是藥房，里間的門大 多數(shù)時候還掛著鎖父叮囑他要隨便進去一天下午天快黑的時候小林等父親走遠， 便偷偷地取出鑰匙打開了里間的門。在昏暗中，小林看見一只長得像小鹿一樣的動物，腦袋 和一只眼睛包著棉紗，扎著繃帶。小林打開門的時候，那個動物顯然受了驚嚇，發(fā)出一聲響 亮的叫聲一頭撞翻小林逃了父親去世幾天后小終于再次將這間神秘的房

14、子打開， 發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無影燈，還有一張手術臺，這讓小林大吃了一驚。歡迎下載！祝您成績進步，生活愉快！小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山，只有上山的小路，并沒有人 來往。除了朝南的院門，父親還在后院的西邊院墻上開了一道小門，小門裝了銅鈴，銅鈴上 系著一根棕繩，棕繩一直拖到地上。小林不明白原因，他曾問過父親，父親從后 院來找我看病的呢？他一拉鈴就能聽到得伸出手來嗎？誰的個子會這么矮， 矮到地上呢？防一吧。一來的是個矮個子呢？”小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想：今年父親的墳上，是不是又 會有花環(huán)？來到父親的墓地，小林果然又看見不知道是誰，已經(jīng)將

15、一個用白梽木花和楊 柳枝扎成的花環(huán)放在父親墓碑前。父親去世后，每一年清明節(jié)，小林都發(fā)現(xiàn)，總是有誰比他 更早來給父親掃墓。他一直不知道這個神秘的人是誰，但他很高興看到父親被人紀念。這一天，一場雨阻斷了回城的路，小林只好在家里住一晚上。半夜里，小林好像聽到丁 零零的門鈴聲一直響個不停，小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來到后院，打開小門。在朦朧的月光 下面，他看見一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門口。大穿山甲看到小林，立即把兩只前 爪放在胸前，長長的嘴翕動著，急急忙忙地說話。小林竟然聽懂了它的家蜜寶有 救了”小林抬頭看向屋后的大山，他分明感到在靜寂的山嶺間有無數(shù)雙眼睛正在充滿期 待地注視著他，讓他對自己能聽懂

16、穿山甲說話一點兒也不震驚。小林立即從車子后備廂里拿 出急救箱，把穿山甲帶到西廂里間，打開無影燈，給小穿山甲清理傷口，消毒，縫合。那只 大穿山甲在手術臺邊上一邊流淚一邊嘮叨爺還說要是老林醫(yī)生還在這子或 許還有救當黃麂的腦袋被獵打開花老林醫(yī)生都將它救活了小林猛地一驚 時候看到的原來是黃麂呀山甲媽媽繼續(xù)說年清明節(jié)，它都代表我們大家去給老林 醫(yī)生上墳林生恍然大悟手術結束后，他吩咐穿山甲媽媽以要防止傷口感 染，一周以后就可以拆線了再來找您，行嗎？”穿山甲媽媽問。小林醫(yī)生本能地 點了點頭。吃完早餐，小林便收拾好東西，發(fā)動了汽車。表嬸問過年才回來了吧？”小 林便說下末會回來呢。以后，我說不定每周末都回來。畢

17、竟，開車也就兩小時” 這是一個風和日麗的大晴天，山下的溪澗里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群 的鴨鵝在盡情地嬉戲；山坡的松林中，無數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。當汽車 快要駛出屋前的坡道、轉(zhuǎn)入山坡下的村道時，從汽車后視鏡里，小林看到一只小松鼠跳到院 墻上，用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌，擦得銅牌在太陽下閃著錚亮的光。(選自人民文學2020 年 6 期，有刪)17穿山甲深夜來到“林氏診所求救并得到救治，雖出乎意料之外，卻在情理之中， 因為作者在前面做了鋪墊，埋了伏筆。請根據(jù)小說，填寫下面表格中空缺的內(nèi)容 分)鋪墊或伏筆逃走的黃麂包著棉紗，扎著繃帶 家在村頭，最靠近大山，西門無人來

18、往 后院西墻開小門，裝門鈴，系拖到地上的繩子為穿山甲得到救治提供了醫(yī)療保障作用暗示老林救治動物方便動物來去為動物求助創(chuàng)造了條件西廂里間有手術設備，小林是醫(yī)生18.小說的開頭和結尾都寫到了林氏診所”的銅牌，這樣寫有什么作用？請簡要分析。 (4 分_尾應使說構整開寫氏所的牌，出生這 的事也示診傳的斷尾“林診銅牌，顯小主， 也示小將承所統(tǒng)(“尾比的度綜作亦)_19請賞析文中畫線句子的修辭法及表達效果(3 分)歡迎下載！祝您成績進步，生活愉快！山下的溪澗里，茂密的春草染綠了溪水；山腳的水田里，成群的鴨鵝在盡情地嬉戲；山 坡的松林中，無數(shù)的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。_排句充表了天生增強了達氣和奏

19、擬手， 賦了物人特，動象_20夜奇遇運了童話中將動物擬人化的敘事手法動物與人溝通交流這寫 有什么好處？請簡要分析(4 分)_真幻增了讀味使讀深了動。可拉主公動的 系推故情發(fā)。創(chuàng)人動同地主的界有利促生文建。 _(二)閱讀下面的選文，完成 2124 題。 分)拐 彎杰出的語言文字學家、“漢語拼音之父”周有光，當被人問起他的長壽秘訣時，說： “凡事要想得開，想不開就拐個彎?！睆拿總€人成長的軌跡來看，人生天地間，路路九曲彎，從來沒有筆直的。有人說，人 在前進的路上就是兩件事前進和拐彎。前進需要勇氣，拐彎需要智慧。愛因斯坦曾說： “人的最高本領是適應客觀條件的能力得更透徹存說 就是適應、順應，用通俗的話

20、說，就是會“拐彎方人眼中生命需要拐彎，中國古 人亦有類似的認識。陸游也曾說過：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！庇纱丝梢姡?彎在人生的字典里是個關鍵詞，由于每個人對這個詞理解、掌握和運用的水平不同，就出現(xiàn) 了愿不愿、會不會、善不善拐彎的多種情形，由此就造成了千差萬別的人生，演繹出五彩繽 紛的世界。我想如果把拐彎用英文大寫的字母來表示，可分出若干種類型。一是把拐彎用字母“V”來表。不僅形象上非常傳神，而且真正表達了拐彎的意義： 這不是一種簡單的拐彎，而是一種迂回型的拐彎，是形退實進。左邊的一半，代表向下；右 邊的一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應向下，但到底部終止了，又改為向上。這是 一

21、種消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。許多人和事都是這樣由挫折走向成功的。北大著名教授季 羨林化大革命時被勒令樓聽電話這對別人來說可能是無法忍受的屈辱可季老卻 在困境中發(fā)現(xiàn)了有利因素用年看大門的時間譯了 280 萬字的印度史摩衍那 這一宏篇巨著，為中國翻譯史和中印文化交流建起了一座豐碑。二是把拐彎用字母“N”來表。這種拐彎和“V”有點相似，但又不完全相同，它表 示人們按既定的道路和方向前進時，原路走不通了，必須拐彎，但這個彎不是返回原來的起 點，而是拐到一個新的落腳點上，從而在新的領域獲得新的發(fā)展。人在一生中難免會遇到這 樣那樣的挫折、不幸，關鍵在于你是否學會了拐彎。只要你在心里拐個彎，就會路隨心轉(zhuǎn)、 超越自我，開創(chuàng)新天地。紅極一時的影星克里斯朵夫李維在一次馬術比賽中意外墜落，成 了一個高位截癱者。他一度絕望過，也曾想就此了結生命，但在挫折面前，他最終選擇了拐 彎，以輪椅代步，當起了導演。他導演的影片還獲得了金球獎。他還堅持用牙咬著筆，寫出 了他人生的第一部書依然是我來部書還成為暢銷書。三是把拐彎用字”表這明人生前進的道路上彎很多不拐一兩次彎 就能到達人生終點的，而是要經(jīng)過多次拐