初中生物人教七年級上冊 生物圈中的綠色植物第三節(jié) 開花和結果教學設計

1、人教版七年級生物上冊開花和結果（第一課時）教學設計一、教材分析（一）教材地位和作用開花和結果是人教版初中生物七年級第三單元第二章第三節(jié)的教學內(nèi)容，對本章來說是個重點也是難點。本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用：被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程，本章前兩節(jié)已經(jīng)學習了種子的萌發(fā)和植株的生長，開花和結果正是接下來植物一個非常重要的時期，同時，也是形成果實和種子的前提，對于學生全面認識綠色開花植物起著重要的作用。（二）教學目標1.知識目標：（1）概述花的基本結構，明確雄蕊和雌蕊是花的重要結構。（2）概述傳粉和受精的過程。2.能力目標：（1）通過對花的結構觀察，培養(yǎng)學生的

2、觀察、分析、自主學習能力。（2）通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。3.情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成愛護花的習慣，珍愛身邊的一草一木。（三）教學重難點1.教學重點：（1）花的基本結構。（2）傳粉和受精的過程。2.教學難點：受精的過程。重點：“開花”是綠色開花植物一生中非常重要的時期，是形成果實和種子的前提，認識花的結構，是學生了解植物繁殖后代的基礎，對于學生全面認識綠色開花植物起著關鍵作用，因此，將花的結構確定為教學重點。難點：受精過程是花的重要生理活動之一，這一部分內(nèi)容抽象，結構名稱復雜，學生不易理解，所以受精過程既是重點又是難點。二、學情分析七年級的學生一方面潮氣蓬勃，熱愛大自然

3、，對新奇的事物充滿好奇，積于去探索，容易與他人合作，另一方面，常識的知識零碎，感性認識比較強，依據(jù)此特點，本節(jié)課設計了觀察花的結構的小組實驗，學生通過小組合作培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，并通過實物觀察，直觀的看到花的各個結構。本節(jié)課還充分運用多媒體信息技術，不僅以震撼的高速開花視頻導入，過程中多次通過動畫和視頻讓學生直觀的感受傳粉和受精過程，將感性認識轉化為理性認識。三、教法和學法分析新課標倡導探究性學習,本課教師采用實驗法、談話法、討論法、練習法，力求落實教師的主導地位，引導學生通過自主學習法、探究學習法和合作學習法等方法進行學習，符合學生的思維特點，落實學生的主體地位。四、課前準備1.學生準備：畫圖

4、紙，鉛筆。2.教師準備：新鮮百合花、放大鏡、刀片、鑷子、雙面膠、卡紙、記號筆、自制多媒體課件。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景導入（時間：2分鐘）視頻展示“開花的過程”學生欣賞高速播放下開花的過程，感受花的千姿百態(tài)。利用震撼的視頻引入課題，激發(fā)學生興趣自學探究（時間：2分鐘）花的基本結構師：該視頻向我們呈現(xiàn)了千姿百態(tài)的花，但其實不同的花都有大致相同的基本結構，呈現(xiàn)桃花的結構圖。自主觀察桃花的結構圖片。 初步認識花有哪些結構以及所在的部位。實驗探究，匯報展示（時間：12分鐘）花的基本結構師：通過觀察桃花，大家已經(jīng)初步認識了花的基本結構，其他的花是不是都具有所有的結構，它們又長什么

5、樣子呢？以百合花作為實驗材料，結合教材104頁圖3-21，按照從外向內(nèi)依次摘下花瓣、雄蕊和雌蕊；用鑷子夾開花藥，在放大鏡下觀察花粉； 用刀片縱向剖開子房，放大鏡下觀察里面的胚珠； 將花的各個結構由下至上粘貼在卡紙上，標出結構名稱，小組代表準備好上臺匯報。以小組為單位動手解剖花并觀察花的結構。小組代表上臺匯報所觀察到的花的各個結構的特點。學生通過解剖學習花的基本結構，有了真實的體驗。讓學生自己動手去探究，去討論，發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生由外到內(nèi)的觀察法、實驗能力和探究分析能力及合作學習的能力，從而達成能力目標-培養(yǎng)學生的觀察、分析、動手能力及合作交流能力，體現(xiàn)新課標的教學理念。 構建概念：花

6、的基本結構（時間：6分鐘）通過討論法帶領學生總結花的基本結構，同步版畫花的結構圖?？偨Y得出：花雖然絢麗多彩，但對于花自身而言，開花的目的主要是為了繁殖后代，對植物繁殖后代而言，花最重要的結構是雄蕊和雌蕊，合稱花蕊?；ǖ念愋停簡涡曰ê蛢尚曰ā＝Y合實驗觀察的結果，在教師的引領下在畫圖紙上依次畫出花的基本結構。分析得出花最重要的結構是雄蕊和雌蕊。觀察絲瓜的雄花和雌花，歸納得出花的類型。學生通過實驗對花的結構有了感性認識，自己動手畫結構圖，化感性認識為理性認識，建構概念，實現(xiàn)知識的真正落實。 自主學習，視頻助學（時間：5分鐘）傳粉開花之后要形成果實需要經(jīng)歷兩個非常重要的生理過程，第一個就是傳粉。播放課

7、件，結合教材，請學生說出什么是傳粉。如何區(qū)分自花傳粉和異花傳粉。視頻展示異花傳粉的視頻。學以致用：在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，這是什么原因？ 玉米缺?，F(xiàn)象，我們有什么辦法能幫助它。自學傳粉的概念、方式和媒介。 描述傳粉的過程、方式。通過觀察視頻，總結出傳粉的媒介主要有風和昆蟲，相應的花為風媒花和蟲媒花，嘗試說出兩種花的特點。 分析得出：蟲媒花：昆蟲的飛行等活動受到限制。 風媒花：花粉無法隨風傳播。人工輔助授粉。提高學生的自主學習能力。用形象化的圖片和視頻幫助學生理解傳粉這一抽象的生理過程，不斷吸引學生的注意力，提高學習興趣。聯(lián)系生活，引導學生思考。合作學習，交流表

8、達（時間：5分鐘）受精呈現(xiàn)受精過程的示意圖。播放植物雙受精的動畫。自學，同桌之間嘗試描述受精的過程。 學生代表上臺，結合圖描述受精的過程。觀察得出：一?；ǚ壑泻袃蓚€精子，一個精子與卵細胞結合，另一個精子與極核結合。歸納得出雙受精的概念。通過動畫展示，將抽象的受精過程直觀化，同時通過同桌描述及讓學生上臺描述受精的過程，落實技能目標培養(yǎng)學生的口頭表達能力。知識梳理（時間：3分鐘）花的結構、傳粉和受精師：談談這節(jié)課你有哪些收獲？學生各抒己見，進行自我評價。再次突破重點、難點，并培養(yǎng)學生的歸納總結能力及口頭表達能力。鞏固反饋（時間：5分鐘）講解易錯題。學生搶答及時鞏固所學內(nèi)容。六、板書設計第三節(jié) 開花和結果（第一課時）雌蕊雄蕊重要部分：花蕊傳粉極核+精子=受精極核卵細胞+精子=受精卵（有花粉含精子）雄蕊花絲花藥雌蕊子房子房壁胚珠花柱柱頭一、花的結構雌蕊雄蕊重要部分：花蕊傳粉極核+精子=受精極核卵細胞+精子=受精卵（有花粉含精子）雄蕊花絲花藥雌蕊子房子房壁胚珠花柱柱頭珠被珠被二、傳粉和受精 （雙受精）七、教學反思 本節(jié)課通過分組實驗觀察新鮮百合花、解剖花、展示花的不同結構，說出花的結構與功能，看開花、傳粉、受精的視頻、師生共同畫花的結構圖等一系列活動，讓學生充分體驗學習過程，從感性到理性，培養(yǎng)了科學的思維方法，提升了學習興趣，提高了學習能力，突顯了生