小班美術(shù)可愛的藍(lán)色巴士教案反思

1、小班美術(shù)可愛的藍(lán)色巴士教案反思這是小班美術(shù)可愛的藍(lán)色巴士教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：可愛的藍(lán)色巴士是一幅充滿幽默、童趣的繪畫作品，畫面內(nèi)容豐富、常見，貼近幼兒生活，合適小班幼兒進(jìn)行簡潔的美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的，這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的歡樂感受，也積累了肯定生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒能更好的感受畫面的活潑好玩及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)游戲化、情景化。讓幼兒在快樂、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受賞識(shí)美術(shù)作品中活潑好玩的畫面。2、大膽想象并用簡潔的語言描述自己觀看到

2、的畫面情景。3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的歡樂心情。4、訓(xùn)練幼兒的繪畫力量。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用簡潔的語言描述自己觀看到的畫面情景?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受賞識(shí)美術(shù)作品中活潑好玩的畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制教具在游戲中讓幼兒乘坐的名畫可愛的藍(lán)色巴士制作成PPT；可愛的藍(lán)色巴士的局部PPT若干；幼兒用書交通工具人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂?；顒?dòng)過程：一、出示自制藍(lán)色巴士導(dǎo)入1、今日，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制藍(lán)色巴士）2、看看它是什么顏色的？3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫藍(lán)色巴士。這輛藍(lán)色巴士在公路上嘀嘀、叭叭的開著，看它

3、開到那里去了呢？4、播放PPT可愛的藍(lán)色巴士這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真好玩。（利用自制的巴士來引起幼兒的愛好，而這輛巴士也是這幅畫的主角，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的活潑好玩。）1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？3、車?yán)镒苏l？坐在車?yán)锏男『糜研那樵趺礃樱磕闶菑哪睦锟闯鰜淼?？他們不止開心的笑著還做起了動(dòng)作，我們來學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？車頂上呢？你猜猜看小好友們帶著自己心愛的玩

4、具要去哪里？4、播放局部PPT（公路部分）5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高上下低的公路？（老師協(xié)作手勢幫忙幼兒理解）在這高上下低的公路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提示幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的公路上開的好玩感受。6、播放局部PPT（公路上的行人部分）7、公路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮動(dòng)著他們是想干什么呢？（上車）公路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。8、播放局部PPT（房子部分）9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平?？吹降姆孔佑惺裁床灰粯樱空?qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴

5、巴。進(jìn)一步觀看房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。10、自主賞識(shí)作品可愛的藍(lán)色巴士這幅畫有一個(gè)好聽的名字叫可愛的藍(lán)色巴士。它是一個(gè)外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。如今請(qǐng)自己來賞識(shí)這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的好玩的地方呢？（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的詳情，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面來感受畫面的活潑好玩。主要用提問、觀看、講解、挖掘詳情、親身體驗(yàn)等手段來突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）三、游戲乘坐藍(lán)色巴士1、看看畫中的小好友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士？2、老師提出

6、乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對(duì)，從后門上車，我們一起動(dòng)身。3、播放音樂，在音樂中游戲。4、游戲第一次結(jié)束剛剛你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小好友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請(qǐng)下車，會(huì)倒自己的座位。如今你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的歡樂之情。）教學(xué)反思：為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫面中有意思的詳情，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從不同方面來感受畫面的活潑好玩。由于是小班孩子，他們對(duì)賞

7、識(shí)畫面的經(jīng)驗(yàn)可以說是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計(jì)問題時(shí)，我也盡量給孩子一些提示（語言的或動(dòng)作的，或是一些選擇性的問題）。由于是小班幼兒，它們的語言表達(dá)力量有限，因此在活動(dòng)中我常常讓幼兒用動(dòng)作來表達(dá)它們的想法。比方：在觀看公路上行人的環(huán)節(jié)中，提問：公路上的兩個(gè)人在做什么？孩子們沒有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰來學(xué)學(xué)他們的樣子？這時(shí)好幾個(gè)幼兒就會(huì)揮起了小手開心的揮動(dòng)著。在賞識(shí)作品時(shí)，是要對(duì)局部進(jìn)行認(rèn)真賞識(shí)的，而且要體驗(yàn)畫面的活潑、好玩是肯定要挖掘畫面的詳情的，因此只有這樣一幅完好的PPT是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在進(jìn)行局部賞識(shí)時(shí)我將作品中能表達(dá)畫面活潑好玩的幾個(gè)詳情，重新做了PPT，這樣能讓幼兒清晰的不受其他畫面干擾的觀看畫面詳情，也有利于老師的講解。因此在活動(dòng)中幼兒在觀看詳情時(shí)很輕松。這幅畫的詳情許多在集體賞識(shí)時(shí)我只是拎了幾個(gè)重要的地方和孩子一起觀看，另外一些有意思的詳情就在幼兒自