【詳細(xì)版】小學(xué)英語人教新起點(diǎn)五年級上冊Unit4ShoppingDay彭艷Letsspell

1、教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社（一起點(diǎn)）五年級上冊 Unit4 Lesson4教材分析本單元的話題是Shopping，本課時是語音課時，主要學(xué)習(xí)th的清輔音和濁輔音的兩個發(fā)音。本套教材從一年級就開始有自然拼讀，在五年級上的前兩個單元，已經(jīng)學(xué)習(xí)了bl,cl,gl,fl,br,cr,gr,fr等輔音組合的發(fā)音。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二十六個字母在單詞中的基本發(fā)音，會一些輔音組合bl,cl,gl,fl,br,cr,gr,fr的發(fā)音，會一些元音組合or,er,ou,ow,ar等等。學(xué)生會用這些字母組合做一些簡單的自然拼讀，但都要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知輔音字母

2、組合th的發(fā)音規(guī)律，并嘗試讀出含上述輔音字母組合的新單詞。能分辨出th的兩種發(fā)音。能力目標(biāo)：2嘗試運(yùn)用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讀出含輔音字母組合th的單詞教學(xué)難點(diǎn)：th的兩種不同的發(fā)音教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖Warm-upLead-in說唱有關(guān)字母的歌謠。復(fù)習(xí)ou, ow的發(fā)音，復(fù)習(xí)含ou,ow的單詞。新舊知識結(jié)合，利用知識的滾動復(fù)現(xiàn)和認(rèn)知體系建構(gòu)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語言知識，提高語言技能。Presentation Part A.Listen,pointandrepeat.1、老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容：Today we are going to learn new lett

3、ers sounds.2、學(xué)生看A項(xiàng)，請學(xué)生試著讀一讀單詞。請學(xué)生自主朗讀單詞，找出th的發(fā)音規(guī)則。3、學(xué)生聽錄音，指單詞。4、學(xué)生跟讀錄音，模仿發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)three所在第一行單詞中山是清輔音，this所在第二行的單詞中th是濁輔音。5、教師示范清輔音和濁輔音的發(fā)音方法，學(xué)生傾聽并觀察發(fā)音方法的不同。6、學(xué)生再讀A項(xiàng)，體會發(fā)音。分組讀，開火車讀。 7、請學(xué)生說出還有哪些含有th 的單詞。7、辨音活動。 教師說單詞，請學(xué)生分辨是清輔音還是濁輔音。8、拓展練習(xí)：PPT出示一些含th的單詞，學(xué)生自主朗讀。Part B.Listenandgroup.1教師布置聽音歸類的任務(wù)。2學(xué)生聽錄音，將單

4、詞按照清濁輔音的發(fā)音進(jìn)行分類。3學(xué)生再聽錄音，進(jìn)行檢査。Part C.Listen,writeandsay.1、學(xué)生聽句子，從A項(xiàng)單詞中找出句子中的相應(yīng)單詞。2學(xué)生再聽句子、將所缺單詞填寫在句子中。3訂正答案。Part DListenandrepeat.1聽韻文、找出含有th字母組合的單詞2讀韻文，注意含有th字母組合的單詞，并單獨(dú)讀一讀。但與初次聽韻文感知語言的目的不同、這次讀韻文是嘗試讀出韻文，感受發(fā)音的位置。3學(xué)生嘗試跟著錄音讀韻文。4學(xué)生朗讀韻文。5學(xué)生進(jìn)行朗讀韻文展示。訓(xùn)練學(xué)生的聽力和模仿能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過的語音知識及新舊詞匯之間的聯(lián)系學(xué)習(xí)新詞匯。初步建立詞匯音、義的聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的舊知，發(fā)散思維檢測學(xué)生是否能夠運(yùn)用上述規(guī)律拼讀單詞檢測學(xué)生是否能夠分辨兩種發(fā)音。通過有趣的韻句鞏固th的發(fā)音。Summary 教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)