里集中學(xué)下學(xué)期語文組工作計劃

1、第 第 頁里集中學(xué)下學(xué)期語文組工作計劃 里集中學(xué)下學(xué)期語文組工作計劃 撰寫人：zz一、指導(dǎo)思想：以繼續(xù)推動中學(xué)語文新課程改革為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段，進行有效教學(xué)的討論探究。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的工作力和制造力，努力使語文教研組煥發(fā)出更強的生氣與活力。二、重點工作：一加強教研組建設(shè)1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每三周召開一次全組老師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校語文老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體

2、作用，實現(xiàn)聰慧共享。2、強化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。詳細(xì)安排為：初一：陳楠、初二：周煉、初三：李艾華3、加強老師教學(xué)基本功培訓(xùn)1以備課組為單位提高老師基本功。2帶好青年老師，建立師徒對子：袁江玲周煉帶教3教研組長組織骨干老師，協(xié)作教務(wù)處加強語文課堂教學(xué)的檢查與督促。二加強對本組教學(xué)科研課題的討論及管理1、鼓舞全組老師做有追求、有激情、有抱負(fù)、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的討論型、學(xué)者型老師。1老師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是人文讀物和文學(xué)著作，四是寫中同學(xué)或中同學(xué)寫的書。要求老師必讀三本理論叢書有效教學(xué)十講余文森著，老師禮儀以及如何防止老師

3、職業(yè)倦怠。2老師應(yīng)當(dāng)與同學(xué)一起作文！不僅僅是示范，更是因此了解同學(xué)寫作的甘苦，感受同學(xué)的寫作心理，尊敬同學(xué)！不肯定寫文學(xué)作品，最好寫教育日記和教育手記。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀逍遙自在地飛行。2、各備課組老師要積極支持和參加學(xué)校文學(xué)社刊的各項活動，并有意識地將此項工作同自身的教學(xué)工作有機地結(jié)合起來，讓教育隨筆教學(xué)案例真正成為推動語文教學(xué)討論的一股強大的能量和資源儲備。1有計劃地組織好本學(xué)期的文學(xué)社會員進展、文學(xué)講座及日月星出刊工作，營造良好的學(xué)校文學(xué)氛圍，發(fā)掘文學(xué)幼苗。并堅持每學(xué)期一屆，形成傳統(tǒng)。2積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推舉同學(xué)的優(yōu)秀作品，提高同學(xué)的閱讀與寫作愛好。

4、3、積極參加課題討論組織本組老師繼續(xù)進行小課題的實施。三、積極開展語文學(xué)科知識競賽活動，改善語文學(xué)習(xí)氛圍1、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽，組織同學(xué)參加各類文學(xué)大賽。2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有班級特點的語文知識與技能競賽。十月份十一月份開展語文讀書背誦競賽3、本學(xué)期期末，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與文學(xué)社征稿表彰大會，鼓舞語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)和文學(xué)新秀。4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如名著觀賞周、讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文觀賞周等等。四仔細(xì)開展賽課活動，并實時評課推出優(yōu)質(zhì)課展示，為語文老師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺。三、其它工作1做好期中、期末考試的命題及評卷工作2鼓舞全組老師充分挖掘自身的知識、技能專長，積極開設(shè)選修課程。四、主要工作安排九月份：1、制訂并溝通個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求。2、召開教研組工作會議，布置本學(xué)期教研組主要工作事項。3、進展文學(xué)會員，做好日月星?？耐陡骞ぷ鳌?、暑假社會調(diào)查報告評比。5、組織老師申報課題同學(xué)自我教育，自主進展的德育策略討論。6、組織語文老師積極撰寫讀書心得，上交讀書筆記。十月份：1、組織老師參與學(xué)校常規(guī)檢查。2、組織好課堂教學(xué)賽課評課活動并選出展示課。3、組織進行老師期中分析性檢測，并出好各班級的期中測試卷。4、組織老師撰寫年度教育教學(xué)論文和電教論文。5、組織語文老師參與老師基本功競賽和全市語文