一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案16大家一起來(lái)人教新版

1、誠(chéng)信是金教課設(shè)計(jì)教課目的：1、聯(lián)合生活中的詳細(xì)案例和少兒的生活體驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。2、懂得誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。3、使學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。教課重難點(diǎn)：聯(lián)合生活中的詳細(xì)案例和少兒的生活體驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。教課準(zhǔn)備：師：準(zhǔn)備PPT。生：1、準(zhǔn)備誠(chéng)信小故事2、采集和誠(chéng)信相關(guān)的名言。教課過(guò)程：活動(dòng)一講話引入新課1、金子是什么東西，有誰(shuí)見過(guò)？2、在哪兒見過(guò)？過(guò)渡：世界上有一種質(zhì)量跟金子同樣可貴，它是什么呢？大家先聽老師講一個(gè)故事?；顒?dòng)二分組議論，續(xù)編故事。1、教師講第八頁(yè)

2、的故事2、假如是你，你要丟哪個(gè)背囊？為何？是啊，你們都不會(huì)把誠(chéng)信這個(gè)背囊給丟了，由于誠(chéng)信比較重要，它就像金子一般寶貴。因此我們今日學(xué)習(xí)誠(chéng)信是金3、故事中的年青人又選擇丟了哪個(gè)背囊呢？分組議論：（1）那個(gè)拋棄誠(chéng)信的青年人可能會(huì)成為何樣的人？（2）想象那個(gè)拋棄講誠(chéng)信的人在待人辦事上會(huì)是什么樣？這樣下去其結(jié)果會(huì)是什么樣？教師相機(jī)指引：若是他是個(gè)考生，可能會(huì)發(fā)生什么事？若是他是個(gè)商人，會(huì)有人與他合作嗎？若是他到達(dá)我們學(xué)校，校長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)他做老師嗎？若是他到達(dá)我們身旁，你會(huì)和他做朋友嗎？若是4、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來(lái)。活動(dòng)三學(xué)習(xí)第九頁(yè)的案例，領(lǐng)會(huì)“人無(wú)信不立”的含義過(guò)渡：是啊，拋棄誠(chéng)信的人將會(huì)

3、失掉前程、朋友、工作等等。固然這不過(guò)個(gè)故事，但我們生活中有沒有人像那個(gè)年青人一個(gè)把誠(chéng)信丟了呢？書籍第九頁(yè)就有一個(gè)真切的報(bào)導(dǎo)，誰(shuí)愿意幫老師讀一讀。1、課件出示第九頁(yè)的案例。2、（1）這個(gè)青年不單學(xué)習(xí)成績(jī)好，并且聰明能干，可為何幾家企業(yè)都不肯意錄取他呢？（2）不過(guò)是三次逃票的記錄使他拋棄了（誠(chéng)信），失掉了原來(lái)很好的（工作）過(guò)渡：這個(gè)青年此后在社會(huì)上簡(jiǎn)單找到好工作嗎？他很難在社會(huì)上立足了。這正如孔子說(shuō)的，“人無(wú)信不立”。3、你對(duì)“人無(wú)信不立”是怎么理解的？4、古今中外有好多對(duì)于誠(chéng)信的名言，誰(shuí)能談?wù)劊炕顒?dòng)四生活中的不誠(chéng)信過(guò)渡：是啊，誠(chéng)信是多么重要，但是在我們身旁，在我們學(xué)校有沒有人把誠(chéng)信丟了呢？請(qǐng)你們

4、小組議論，談?wù)勎覀冃@中有哪些不講誠(chéng)信的事情。1、（1）談?wù)勑@中的不誠(chéng)信。（2）出示漫畫。（3）誠(chéng)信是沒有大小之分的。2、（1）看書籍提到中的社會(huì)不誠(chéng)信。（2）生說(shuō)看懂了什么。（3）若是不講誠(chéng)信，最后損害的會(huì)是誰(shuí)？（4）假如大家都不講誠(chéng)信，我們生活在一個(gè)不講誠(chéng)信的社會(huì)，你會(huì)？總結(jié)：是?。〖偃缒悴恢v誠(chéng)信、我不講誠(chéng)信、大家都不講誠(chéng)信、整個(gè)社會(huì)都不講誠(chéng)信，那最后遇到損害的仍是我們自己。社會(huì)也將出現(xiàn)誠(chéng)信危機(jī)。因此我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)（講誠(chéng)信）的人?；顒?dòng)五賞識(shí)故事，議論明理過(guò)渡：今日同學(xué)們的表現(xiàn)特別好，老師獎(jiǎng)賞大家看一個(gè)小看頻。1、播放曾子殺豬的故事。2、這個(gè)故事講的是誰(shuí)？（曾子）沒錯(cuò)，這個(gè)故事的名字就叫做曾子殺豬?？戳艘曨l，大家都知道他是一個(gè)（講誠(chéng)信）的人。為何這么說(shuō)呢？由于（執(zhí)行了給孩子的許諾）過(guò)渡：是啊，固然當(dāng)時(shí)一頭豬很貴，但是曾子仍是把豬給殺了，由于他以為誠(chéng)信比豬還貴，他以為誠(chéng)信是金。古今中外講誠(chéng)信的故事有好多，誰(shuí)愿意上來(lái)講講你知道的誠(chéng)信小故事？活動(dòng)六打造誠(chéng)信樹（播放音樂(lè)）1、小結(jié)過(guò)分：那在生活中，我們應(yīng)當(dāng)如何做