四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－《8鈴兒響叮當(dāng)》2　蘇少版

1、小學(xué) 四 年級(jí)音樂(lè)備課主備人： 復(fù)備人： 編號(hào)426備課時(shí)間10月11日上課時(shí)間教具教學(xué)內(nèi)容唱鈴鐺響叮當(dāng)教學(xué)目的、通過(guò)學(xué)唱鈴兒響丁當(dāng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解美國(guó)民歌的音調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢，給人以歡快向上的感覺(jué)，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)集體，積極參加集體活動(dòng)。、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、節(jié)奏感及二部節(jié)奏的配合能力。教學(xué)重難點(diǎn)有感情地演唱及音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)；二部節(jié)奏練習(xí)教材分析 鈴兒響丁當(dāng)，美國(guó)歌曲，彼爾彭特作于1875年。原為一首嬉戲歌曲，為人們冬季滑雪時(shí)所唱，副歌襯詞中德叮叮當(dāng)既是模仿雪橇的鈴聲。后來(lái)，該曲又逐漸成為圣誕節(jié)日等節(jié)日晚會(huì)上所唱的祝酒歌。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容、程序師 生 活 動(dòng)意 圖一、組織

2、教學(xué)二、歌曲教學(xué)一、組織教學(xué)：師生禮儀問(wèn)好。二、歌曲教學(xué)：、用打擊樂(lè)器（雙響筒、鈴等）形象地模仿馬兒奔跑時(shí)的馬啼聲、鈴鐺聲，引出課題鈴兒響丁當(dāng)。、錄音欣賞，提出問(wèn)題：（）歌曲的節(jié)奏是歡快活潑的還是優(yōu)美舒緩的？（）描寫(xiě)了“我們”坐在雪撬上怎樣的心情？學(xué)生回答，老師加以肯定、小結(jié)。、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)、強(qiáng)調(diào)每段歌詞字?jǐn)?shù)不同，根據(jù)減時(shí)線的提示演唱，輕聲跟唱。、練唱第一段歌詞。、講解、分析節(jié)奏，劃拍視唱，唱準(zhǔn)音程、附點(diǎn)音符、十六分音符。、練唱第二、三段。三、創(chuàng)造與活動(dòng)、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏，全班同學(xué)齊唱。（要求用明亮、歡快、有彈性的歌聲來(lái)演唱）。、復(fù)習(xí)鞏固、進(jìn)行歌曲的演唱處理。第一段全班齊唱，第二段由老師用英文演唱，第三段的第一部分由男、女生分樂(lè)句輪唱，第二部分全班齊唱。三、創(chuàng)造與活動(dòng)。、節(jié)奏創(chuàng)編：給出幾種節(jié)奏，請(qǐng)每位同學(xué)創(chuàng)編小節(jié)節(jié)奏。個(gè)同學(xué)展示作品，選出兩組進(jìn)行二部交換練習(xí)。、老師給出兩個(gè)節(jié)奏，進(jìn)行單聲部、二聲部節(jié)奏