幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會

1、幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會上周五觀摩了十里鋪愛心少兒園，進(jìn)入少兒園映入眼簾的整齊優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上齊整擺放孩子們戶外活動的資料讓我的感覺到戶外活動的多樣性。走進(jìn)少兒園大廳讓我深深地感覺到這里真的是孩子們的世界，大廳里充滿了充滿的天真貞潔孩子們的作品，樓梯雙側(cè)孩子們的作品警告著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富裕創(chuàng)意的美術(shù)作品裝修著室內(nèi)的每一個角落，讓我到處感覺到很奇妙和奇異。順著觀摩的人群走進(jìn)不一樣年紀(jì)班的活動室，看到少兒園教師暖暖的微笑、和藹的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳達(dá)著愛的訊息。各年紀(jì)班班里活動區(qū)角的區(qū)分和設(shè)計很清楚，可操作性的資料很豐富，廢舊資料的利用很奇妙，孩子們的作

2、品顯現(xiàn)雅致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾顯現(xiàn)影響著孩子們行為。整個集體教育教課活動組織環(huán)節(jié)組織實行中能較正確的掌握少兒的年紀(jì)特色，關(guān)注全體少兒、思路清楚，活動資料準(zhǔn)備豐富，尊敬孩子們的想法，讓少兒充分體驗著手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度踴躍，經(jīng)過自由試試和體驗可以在教師設(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目的的完成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個活動少兒都處于踴躍的狀態(tài)，活動著重動靜聯(lián)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了少兒參加活動的興趣。1/3文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)伴著動聽的音樂孩子們在教師有序的指引下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年紀(jì)界線的取悅活動，我仍是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我

3、深深地感覺到少兒園里整個空間的利用特別適合，地區(qū)環(huán)境切合少兒年紀(jì)特色設(shè)計優(yōu)美和睦，活動區(qū)的活動資料豐富多樣、廢舊資料擺放合理、設(shè)計利用的奇妙。每個活動區(qū)資料的使用年紀(jì)特色明確，層次清楚，經(jīng)過察看和文字提示可以知足不一樣年紀(jì)段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們特別有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo)有針對性，游戲中少兒碰到的問習(xí)題教師分年紀(jì)段采納不一樣的方式指引少兒解決問習(xí)題。音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和教師們有序的收放和整理玩具和資料，讓我再次感覺到增強(qiáng)慣例培育的須要性。戶外和做操孩子們在不一樣音樂的陪伴下分階段有序地進(jìn)行行列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。經(jīng)過本次觀摩活動讓我感覺到少兒園的大環(huán)境以少兒作品為主，不只能顯現(xiàn)孩子們的展開水平，還可以讓孩子們感覺到真的是生活在自己的世界里。這類打破年紀(jì)界線的地區(qū)活動，充分利用各班資源方式擴(kuò)大孩子們相互認(rèn)識和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在同等的關(guān)系中相互學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時間老是短暫的，可帶給我的思慮是長遠(yuǎn)的。此后在自己的實質(zhì)教課工作中，我要學(xué)會不停反省，選擇有效的教育方法，著重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘少兒潛能，創(chuàng)建一個豐富、多樣的，可供