幼兒園中班教案《彈性大發(fā)現(xiàn)》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案彈性大發(fā)現(xiàn)含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在操作探究活動(dòng)中，感知物體的彈性。2、發(fā)覺彈性的用途，并情愿表達(dá)自己發(fā)覺的過程。3、激活幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的愛好。4、培養(yǎng)幼兒的試試精神。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒?dòng)預(yù)備：彈簧、橡皮筋等有無彈性的物體若干，試驗(yàn)記錄表、記號(hào)筆、PPT等?；顒?dòng)過程：一、設(shè)疑：觀察PPT，讓幼兒更感愛好，激活幼兒奇怪心與求知欲望。二、幼兒分組自由探究活動(dòng)材料，感知物體彈性。放一些輕音樂，讓幼兒在相對(duì)寬裕的氛圍中舉行自由探究活動(dòng)：（1）探究氣球、襪子、海綿、木棒等有無彈性，讓孩子利用自己和伙伴親手體悟，相互溝通獲得感性閱歷，感知物體的

2、彈性。（2）鼓舞幼兒大膽與伙伴溝通及合作，了解彈性的基本特征。滲透幼兒大膽表現(xiàn)，把閱歷和技能傳達(dá)給伙伴。（3）給幼兒自立表述的機(jī)會(huì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來發(fā)言，你是如何做的？它有沒有彈性？三、師總結(jié)：這些東西真好玩，用力（借助外力時(shí)）會(huì)變形，不用力時(shí)又恢復(fù)了本來的樣子，這就是物體的彈性。四、再次投放物品，讓幼兒進(jìn)一步感知物體的彈性，鞏固對(duì)彈性的熟悉。（1）用PPT介紹試驗(yàn)操作記錄表。（2）分組再次舉行操作鞏固對(duì)彈性的熟悉，并對(duì)操作結(jié)果舉行記錄。五、聯(lián)系生活了解彈性的用途及對(duì)人們的協(xié)助。（1）找一找自己身上有彈性的物品。（2）放PPT，了解彈性對(duì)人們的協(xié)助。六、結(jié)束：教師把所投放的材料放在科學(xué)區(qū)，在區(qū)域活

3、動(dòng)中自己可以再玩一玩、試一試。活動(dòng)反思：1、利用指南科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，我在活動(dòng)中通過PPT凸顯彈簧的伸縮及恢復(fù)到本來的樣子的出示，重難點(diǎn)突破直觀形象，易于幼兒理解；2、認(rèn)知上：讓幼兒在操作探究活動(dòng)中，主動(dòng)探究感知物體的彈性；能力上：在探究操作過程中，讓幼兒按照各自感愛好的物體去發(fā)覺彈性的用途，并注意幼兒在操作中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，特意提供了幼兒自由操作機(jī)會(huì)，使幼兒敢于、擅長、情愿表達(dá)自己發(fā)覺的過程。情感上：激活了幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的極大愛好。4、情境教學(xué)法：愛玩是孩子的天性，設(shè)置一個(gè)PPT，引入幼兒在平?；顒?dòng)中的情景去設(shè)疑，發(fā)覺玩具中隱秘，為幼兒主動(dòng)探索提供了條件。5、動(dòng)手操作法：它是幼兒科學(xué)活動(dòng)的最基本的辦法，綱要中指出：提出豐盛的，可操作的材料，為幼兒多種方式探究提供條件。本次活動(dòng)我支配了兩次操作活動(dòng)，第一次是引起愛好后的讓幼兒主動(dòng)探究，感知彈性的特點(diǎn)，其次次利用再次操作來記錄，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有閱歷來分辨物體是否具有彈性。6、記錄：用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程的結(jié)果，是科學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)必備環(huán)節(jié)