新五四制人教統(tǒng)編版五年級上冊語文 25課 古人談讀書 精品教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文顧炎武讀破萬卷書歐陽修借閱典籍宋濂深夜苦讀張曜拜妻為師車胤勤學(xué)不輟孫敬蘇秦懸梁刺股統(tǒng)編版 語文 五年級 上冊25 古人談讀書第一課時第二課時孔子 名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。著名的思想家、政治家、教育家、儒家的創(chuàng)始人。第一課時論語 儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行。與孟子大學(xué)中庸合稱“四書”自讀要求1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。2.遇到難讀的句子多讀幾遍。 知之為知之，不知為不知，是知也。 朗讀指導(dǎo)“知”同“智”，智慧。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。朗讀指導(dǎo)“識”：記住，讀音zh。

2、敏/而好學(xué)，不恥下問。 知之/為/知之，不知/為/不知，是/知也。 默/而識之，學(xué)/而不厭，誨人不倦。朗讀指導(dǎo)古文中，“而”前面一般是需要斷句的。 知之為知之，不知為不知，是知也。理解詞語知道是這同“智”，智慧敏而好學(xué)，不恥下問。理解詞語勤勉喜好以為恥向比自己地位低的或?qū)W問不如自己的人請教理解詞語zh,記住默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。滿足教誨倦怠理解詞語的人我非生而知之者 好古 敏以求之者。喜好勤勉理解詞語追趕學(xué)如不及，猶恐失之。唯恐理解詞語曾經(jīng)吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。一整夜qn說一說：通過閱讀這段文章，你得到了哪些收獲呢？ 我們在學(xué)習(xí)上，要有求實、謙虛、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度

3、，在學(xué)習(xí)上要把知識牢記于心，不能自滿，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會思考。朱熹 南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學(xué)的大師。第二課時自讀要求1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。2.借助注釋和工具書理解重點詞語。 余/嘗謂讀書/有三到，謂/心到、眼到、口到。心不在此，則/眼不看仔細;心眼/既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/豈不到乎?朗讀指導(dǎo)古文中“亦”“豈”前面一般是需要斷句的?？诘窖鄣阶钪匾氖悄囊环矫妫吭蚴鞘裁?？（用原文回答）三到心到心不在此，則眼不看仔細;心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久。通過 “讀書有三到”你明白了什么道理？讀書有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重