蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第八單元《5以內(nèi)的加減法》word教案

1、文檔編碼 : CT5H2K4F9Q5 HU2E4V6R6C5 ZP3C10Q9N6N7名師精編 優(yōu)秀教案5以內(nèi)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級上冊教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中初步懂得加法的含義,法；并能正確運(yùn)算 5以內(nèi)的加2、進(jìn)展初步的觀看,懂得和語言表達(dá)才能；3、初步學(xué)習(xí)用加法運(yùn)算解決問題,樹立數(shù)學(xué)意識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；教學(xué)重點(diǎn)初步熟識和懂得加法的含義,并能正確運(yùn)算 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)展初步的觀看,懂得和語言表達(dá)才能；教具學(xué)具 玩具；數(shù)字卡片,多媒體課件；一、復(fù)習(xí)舊知5以內(nèi)的加法；拍手玩耍 : 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分與合；小伴侶 5以內(nèi)數(shù)的分與合的學(xué)問 把握得真不錯(cuò)；二、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 談話：看老師

2、給大家?guī)砹硕Y物,是什么？生回答；老師左手有 幾支筆？生回答,右手有幾支筆呢？生回答,師：1 支筆用數(shù)字幾表 示?。可卮? 2 支筆用數(shù)字幾表示?。可卮?師：老師左手和右名師精編 優(yōu)秀教案手的筆合在一起一共有幾支筆？生回答；你想知道用什么方法運(yùn)算嗎？引出課題并板書：加法,今日這節(jié)課,我們就用 5 以內(nèi)數(shù)的合 成的學(xué)問來學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的加法 三、熟識加法,懂得含義 1、出示例 1圖,談話：小伴侶們, 我們在學(xué)校里, 不僅要愛學(xué)習(xí),而且仍要愛勞動(dòng)； 瞧,學(xué)?！?護(hù)綠小隊(duì)” 的小伴侶們正在勞動(dòng)呢！ （多 媒體出示）師：誰能把圖上的意思說出來？有幾個(gè)小伴侶在澆花？又來幾個(gè)小伴侶？板書： 3 2 師

3、：誰能將這兩句話連起來完整地說一說？（有3個(gè)小伴侶在澆花,又來 2個(gè)小伴侶）依據(jù)有 3個(gè)小伴侶在澆花, 又來2個(gè)小伴侶這兩句話你能提出一個(gè) 問題嗎？（一共有幾個(gè)小伴侶？）2、尋求解決問題的方法 提問：誰能將圖中告知我們的事情和這個(gè)問題連起來說一說？有 3個(gè)小伴侶在澆花,又來 2個(gè)小伴侶,一共有多少個(gè)小伴侶？小結(jié)：求一共有多少個(gè)小伴侶, 就是把 3個(gè)小伴侶和 2個(gè)小伴侶合 起來；要用加法運(yùn)算； 3、熟識加號并懂得其含義 在用加法運(yùn)算時(shí),我們要用一個(gè)符號： “ +” ；（板書： 3 + 2 ）名師精編 優(yōu)秀教案跟老師讀：加號；你能說一說加號表示什么意思嗎？小結(jié)：加號表示“ 合起來”,它代表一種運(yùn)算

4、方法加法,把兩部分合起來,求一共是多少,用加法來運(yùn)算；4、爭辯溝通： 3 個(gè)小伴侶和 2個(gè)小伴侶合在一起,一共有幾個(gè)小 伴侶呢？（ 5個(gè)）,為什么是 5個(gè)呢？引導(dǎo)同學(xué)說出自己的方法；A我們一起來數(shù)一數(shù)（指圖數(shù) 1 、2、3、4、5、）B仍能怎樣數(shù)？（ 3、4、5）3后面添上 2個(gè),是 5；C仍能不能依據(jù)前面學(xué)的分與合算出它的結(jié)果嗎？（3和2合成5）板書： 3 + 2 = 5 你會(huì)讀嗎？（生讀）板書： 讀作： 3 加2等于5；（齊讀一遍）3+2=5 是一個(gè)加法算式誰能說一說,這里的“3” 表示什么？（ 3表示3個(gè)小伴侶在澆花）“ 2” 表示什么？（ 2表示又來 2個(gè)小伴侶）“ 3+2” 呢？（

5、3+2表示將 3個(gè)小伴侶和 2個(gè)小伴侶合起來）“ 5” 表示什么？（ 5表示一共有 5個(gè)小伴侶）“ 3+2=5” 表示什么？（表示 3個(gè)小伴侶和 2個(gè)小伴侶合起來一共 有5個(gè)小伴侶）小結(jié)：要把兩部分合起來,求一共是多少,可以用加法來運(yùn)算；四、學(xué)會(huì)運(yùn)算,把握方法 多媒體出示試一試兩幅圖；學(xué)?！?護(hù)綠小隊(duì)” 的小伴侶們不僅愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng)；仍經(jīng)常參名師精編 優(yōu)秀教案加有益的課間活動(dòng)；這里有幾個(gè)女孩,幾個(gè)男孩,他們一起去做什么？誰會(huì)連起來說？（1個(gè)小女孩和 2個(gè)小男孩去玩蕩橋的玩耍）仍有誰要說的,小你仍能提出什么問題 誰能將事情和問題連起來說一說？. 一共有多少小伴侶？ （1個(gè)小女孩和 2個(gè)小男孩去玩

6、蕩橋的玩耍,一共有多少個(gè)小朋 友？）用什么方法算出一共有多少個(gè)小伴侶玩蕩橋？（加法）板書： 1 + 2 ,“ 1” 表示什么？“ 2” 呢？“1+2” 表示什么？你知道得數(shù)是多少嗎？（3）板書： 1 + 2 = 3；你是怎么算出來的？ （直接在圖上數(shù),一共有 3個(gè)小伴侶 ;1 添上2,也就是從 1往后接著數(shù)兩個(gè)數(shù),是 3；由于 1和2合成3,所以 1+2=3）運(yùn)算1+2等于幾,小伴侶們提出了這么多好方法！五、實(shí)際應(yīng)用,深化新知 1、談話：小伴侶們學(xué)得這么好,小動(dòng)物們也紛紛帶著自己的寶 寶來向大家學(xué)習(xí)；（多媒體出示）你們看,誰來了？（生答） ,原先是雞媽媽帶著 3只雞寶寶過來 了；你能提出一個(gè)問題嗎？誰能將圖中的事情和問題連起來說一 說？（草地上有 3只小雞, 1只雞媽媽,一共有多少只雞？）名師精編 優(yōu)秀教案你會(huì)列算式嗎？（板書： 3 + 1 ）3 + 1 等于多少？你是怎么算出來的？你能說出 3 + 1 = 4這個(gè)算式中每個(gè)數(shù)表示的意思嗎？（生答）2、送信玩耍,規(guī)章：請幾個(gè)小伴侶當(dāng)郵筒,手中拿有數(shù)字卡片；另請一組同學(xué)每人拿一張算式卡片當(dāng)郵遞員,的郵筒里；六、拓展應(yīng)用,提高才能請同學(xué)把卡片送到對應(yīng)多媒體出示,