一年級(jí)語文下冊(cè)《古對(duì)今》教案（一等獎(jiǎng)）

1、古對(duì)今課題古對(duì)今課型新授課設(shè)計(jì)說明本課識(shí)字是三組詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的。課文展示了古今四季氣候特點(diǎn)， 朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適合學(xué)生朗讀，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生想象，啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，在 學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，采用多種 方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件,（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo).認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)前準(zhǔn)備.制作字詞卡

2、片、多媒體課件。（教師）.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、導(dǎo)語引入課文。（用時(shí)：5分鐘）.今天，老師給大家?guī)?一篇很好聽的拼音課文古對(duì) 今。.板書課題，揭示本課特 點(diǎn)。本課的每一句中都有一個(gè) “對(duì)”字，“對(duì)”字前后分別 是兩種相對(duì)的事物，我們也可 以叫它“對(duì)子歌”。（課件展示 課文）.齊讀課題。認(rèn)讀生字 “古二.看課件，聽清老師講解的本課的 特點(diǎn)，同桌交流體會(huì)。.齊讀課題，認(rèn)讀生字“古”。1.我會(huì)組詞。（）一卞 T（ ）2二、初讀課文， 識(shí)字學(xué)詞。(用時(shí)：10分鐘).自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí) 的字畫出來，借助拼音多讀幾 遍。學(xué)生按要求自學(xué)課文.指名讀、開火車讀生 字。.交

3、流識(shí)字方法。.再讀課文，識(shí)詞。.認(rèn)讀生詞，指名讀、開 火車讀。.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出 來，借助拼音多讀幾遍。.同桌互相檢查，互讀互聽。.交流識(shí)字方法。.再讀課文，圈出不會(huì)讀的詞。.交流生詞的認(rèn)讀。.我會(huì)認(rèn)。圓嚴(yán)寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊古李語香.我會(huì)連。嚴(yán)酷朝涼細(xì)夕霞暑寒陽風(fēng)雨三、讀韻文，感知對(duì)子。(用 時(shí)：15分鐘).自讀課文，遇到讀得不 熟的字或詞，借助拼音多讀幾 遍。.指名或指定小組互讀 對(duì)子，全班交流正音。.各種形式讀對(duì)子，直到 讀熟。(1)師生交叉讀(2)男女生對(duì)讀(3)學(xué)生分三大組拍手賽 讀，優(yōu)勝組集體表演讀。.交流對(duì)子歌中的特點(diǎn)：(1)反義詞對(duì)：古對(duì)今 圓對(duì)方晨對(duì)暮嚴(yán)寒對(duì)酷暑春

4、暖對(duì)秋涼(2)天氣現(xiàn)象對(duì)：雪對(duì)霜 和風(fēng)對(duì)細(xì)雨朝霞對(duì)夕陽 (3)植物和動(dòng)物對(duì)：桃對(duì).自讀課文，遇到讀得不熟的字或 詞，借助拼音多讀幾遍。.同桌互相檢查，互讀互聽。.各種形式讀對(duì)子，直到讀熟。(1)師生交叉讀(2)男女生對(duì)讀(3)學(xué)生分三大組拍手賽讀,優(yōu)勝組 集體表演讀。.交流對(duì)子歌中的特點(diǎn)，并分組時(shí) 對(duì)子e.找朋友：學(xué)生各選一個(gè)詞語卡片， 把這張卡片放在胸前，然后找到能與自 己相對(duì)的詞語，比比誰的朋友多。.觀看幾種對(duì)子及相關(guān)圖片。.指名背，小組背、齊背古對(duì)今。.我會(huì)讀。嚴(yán)寒酷暑春暖秋涼和風(fēng)細(xì)雨朝霞夕陽鶯歌燕舞鳥語花香.我會(huì)對(duì)對(duì)子。嚴(yán)寒對(duì)春暖對(duì)和風(fēng)對(duì)朝霞對(duì)鶯歌對(duì)鳥語對(duì).我會(huì)寫反義詞。黑一()高一(

5、)古一()圓一()哭一()高興一()四、指導(dǎo)寫字,布置作業(yè)。(用時(shí)：10分鐘)板書設(shè)計(jì)李柳對(duì)楊鶯歌對(duì)燕舞 鳥語對(duì)花香(4)課件展示幾種對(duì)子及 相關(guān)圖片。5.背誦古對(duì)今指名背，小組背、齊背。1.指導(dǎo)7個(gè)生字的書寫。(1)認(rèn)讀7個(gè)生字并組7.我會(huì)寫。詞。(2)師范寫，生觀察每個(gè)字在出字格中的位置及筆順,價(jià)。討論交流。(3)作品展示，全班評(píng)2.四、指導(dǎo)寫字,布置作業(yè)。(用時(shí)：10分鐘)板書設(shè)計(jì)李柳對(duì)楊鶯歌對(duì)燕舞 鳥語對(duì)花香(4)課件展示幾種對(duì)子及 相關(guān)圖片。5.背誦古對(duì)今指名背，小組背、齊背。1.指導(dǎo)7個(gè)生字的書寫。(1)認(rèn)讀7個(gè)生字并組7.我會(huì)寫。詞。(2)師范寫，生觀察每個(gè)字在出字格中的位置及筆

6、順,價(jià)。討論交流。(3)作品展示，全班評(píng)2.布置作業(yè):(1)同桌互背古對(duì)今(2)抄寫課后詞語。.認(rèn)讀生字。.說說每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，觀察其在出8.我會(huì)寫帶有下面偏旁的涼 細(xì) 夕 語字格中所占的位置。.學(xué)生描紅、寫字。同桌交流評(píng)價(jià)。.作品展示，全班交流。.認(rèn)真完成作業(yè)。字。木:日：今方暮霜李楊二二二古圓A-雪桃枷古對(duì)今暑涼雨陽舞香 酷秋細(xì)夕燕花 一 一 一三 寒暖風(fēng)霞歌語 嚴(yán)春和朝鶯鳥教學(xué)反思愛做游戲是孩子們的共性，在本課教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生的這一心 理特點(diǎn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)地有選擇地運(yùn)用各種游戲，為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使識(shí)字教學(xué)步入“教師樂教、學(xué)生樂學(xué)”的理想境 界。比方生字讀音檢查運(yùn)用

7、開火車、青蛙跳傘游戲、抓魚、字詞卡抽讀 和找一找的游戲，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在積極的思維中記 憶生字。教學(xué)反思古對(duì)今課堂教學(xué)片段識(shí)字教學(xué)，圖文結(jié)合師：這是一首對(duì)子歌，想不想不讓老師教，自己就試著讀一讀？生：想！師：要是你們?cè)谧x的時(shí)候遇到困難該怎么辦？想想方法。（老師走下講臺(tái)請(qǐng)學(xué)生回答解決方法）生：（站起回答）可以用拼音或者請(qǐng)教同桌，問老師。師：（表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生）你們說的方法都非常好！很不錯(cuò)！那么你們就在下面自己讀一讀課文，一邊讀一邊畫一畫本課 的生字，不會(huì)的問題問問小同桌或老師。（學(xué)生開始自讀課文，教師巡視幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。）師：好了，我們就先讀到這，老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友特別會(huì)學(xué)習(xí)，有的

8、同學(xué)一邊讀課文一邊把今天的生字畫出來 了，有的小朋友一邊讀一邊思考，還有的小朋友提出問題問小伙伴，問老師。相信你們?cè)谧约簩W(xué)習(xí)的過程中一定有很大 的收獲，誰勇敢地站起來，把今天的課文讀一讀？（學(xué)生讀課文，老師表揚(yáng)，糾正學(xué)生讀音）師：你們已經(jīng)把課文讀通了，很好。剛才你們?cè)谧x時(shí)還畫出了許多生字，遇到了許多不懂的詞，是吧？那咱們就一 句一句地讀，把剛才不會(huì)的字學(xué)會(huì)，不懂的詞弄懂。師：先把書放下，（學(xué)生放下書本看大屏幕，大屏幕上出示第一句：古對(duì)今，圓對(duì)方。）我們先來看第一句，誰來讀？ （請(qǐng)學(xué)生讀，生讀第一句）師：古和圓是今天要學(xué)的生字，我們來讀讀這兩個(gè)字。（生個(gè)讀，生齊讀）師：古，就是以前很早很早的時(shí)候，今就是我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，明白了嗎？生：明白了！師：那圓的和方的東西你們見過